小学教研室.docx

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小学教研室

小学教研室2008年

署期新课程、新教材及校本培训工作方案

一、指导思想

为全面贯彻落实国家《教育改革纲要》和《课程标准》，全面提高教师的整体素质，全面提高教学质量，以人民教育出版社小学语文、数学、品德与生活、品德与社会等实验教科书为载体；以探索教育理论的创新、教学内容的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、学法指导的创新和教学评价体系的创新等方面为切入点；以讲座、研讨、集体备课、看实验区优秀课堂教学实录、本地区教师实践课等形式，遵循行动研究、以教师为本的培训原则和方法，以教师为主体，以教师主动活动为基础的新型培训形式，促进小学教育教学改革向纵深发展，努力建设一支师德高尚、理论水平高超、学科造谐深厚、业务精湛的教师队伍，使我市拥有一批在州内乃至省内有影响的新课程实验的骨干力量。

二、培训目标

1、使任课课全面了解认识掌握新教材，把握重点，解决难点；

2、学习掌握在新课程理念下的新的教学思路和方法；

3、提高教师使用新教材的能力和整体素质。

三、培训方式

集中培训、校本培训和基地集体备课三种方式进行。

集中培训学科人员有：

小学语文、数学六年级教师全员培训；

集中备课学科的人员有：

小学1---6年级语文、数学、品德与生活、品德与社会，3----6年级英语、科学的教师全员参加。

校本培训：

学科与人员有：

小学1至5年级语文、数学教师；英语教师；品德与生活、品德与社会学科的全体教师。

四、培训时间与地点

1、集中培训学科：

语文、数学8月16---17日（早8：

00开始）

2、地点：

实验小学；

3、集中备课的学科时间、地点

学科：

语文、数学

地点：

东片官地中心校（8月19日早8：

00）

南片：

敦化市第三小学（8月19日早8：

00）

北片：

黄泥河中心校（8月20日早8：

00）

中片：

大石头中心校（8月20日早8：

00）

品德与社会、品德与生活在实验小学（8月19日早8：

00）

英语：

敦化市九小学（8月19日早8：

00）

科学：

五小学（8月19日早8：

00）

4、校本培训：

各校在教师备课期间进行。

五、培训内容

1、教材培训：

语文、数学：

义务教育课程标准实验教科书六年级上册；

2、校本培训内容：

主要是按年级与学科培训进行。

3、各学科网络联盟教材。

六、培训方法

1、教研员或兼职教研员进行教材分析和专题讲座；

2、观看实验区优秀课例，写出学习心得；

3、各学科集体备课以年级为单位进行，每个年级确定中心发言人，对教材进行分析、教法研讨等；

4、网络联盟采取自学的方法进行。

七、培训要求

1、各校领导要高度重视准时选派教师参加进修学校组织的集中培训；

2、培训时要对培训教师进行考核，考核不合格者进行补考；

3、校本培训，各校领导认真组织按进修学校下发的培训要求进行全员培训，并按要求进行考核，再把考核情况以及相关材料（培训计划、考试成绩单、教师的学习心得和学校的培训总结）于8月30日前上报教师进修学校小教部；

4、教研员组织好教师的培训、检查和指导，培训结束后把相关材料装订归档。

敦化市教师进修学校

2008年7月4日

科学学科具体培训内容：

1、听取《义务教育课程标准实验教科书》（教科版）教材编写者，对各册教材的具体分析、实施建议。

（具体材料在XX网站上自己查询）

2、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；组织教师观看各册课堂教学实录，并进行评课交流、写出观看及交流后的个人反思；（内容在教材、教师用书后附带的光盘）。

3、设计一课时教案，要体现新的课程理念。

4、针对教材分析做第一单元的集体备课。

5、培训后考试：

考试内容包括：

（1）、理论内容，教材分析。

（50分）

（2）、观看教学实录的评课及反思。

（30分|）

（3）、设计教案（20分）

6、各校在8月30日前将培训材料（上述5项内容）、培训总结及考试成绩报到小学教研室。

敦化市小学数学、语文教师暑期新课程、新教材培训工作的通知

全市各小学：

为了进一步提高教师的业务素质，加强校本研修、校本培训，根据市教育局工作要求，经市教师进修学校研究决定，暑期将对我市小学语文、数学学科教师进行全员培训，培训将采取集中与分散两种形式进行。

具体事宜通知如下：

一、培训时间及地点

1、六年级语文、数学教师于2008年8月16日－17日在实验小学进行培训（早8点准时培训）

2、一到五年级语文、数学新教材培训，各校自己组织安排在假期培训，也可统一安排在教师备课期间进行校本培训。

二、培训方式

集中与分散相结合，小学六年级语文、数学由教师进修学校集中培训，其它年级与其它学科由学校统一组织进行校本培训。

三、培训内容及要求

1、听取《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）教材编写者，对各册教材的具体分析、实施建议。

（具体材料在网站上：

搜索课程标准小学语文、数学教学资料包，可以直接视频观看。

）

2、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；组织教师观看各册课堂教学实录，并进行评课交流、写出观看及交流后的个人反思；（内容在教材、教师用书后附带的光盘）。

3、设计一课时教案，要体现新的课程理念。

4、针对教材分析做第一单元的集体备课。

5、培训后考试：

考试内容包括：

（1）、理论内容，教材分析。

（50分）

（2）、观看教学实录的评课及反思。

（30分|）

（3）、设计教案（20分）

四、几项要求：

1、各校主管校本培训的领导要制定出培训工作方案，组织好教师的培训工作，培训后要写好培训工作总结。

2、各校培训结束后要在2008年8月30日前将培训所有材料（培训方案、教师考试成绩单、试卷、总结）报到教师进修学校小教部。

3、教师进修学校将对本次培训活动进行总结，将培训情况通过教育网络进行公布。

　　　　　　　　　　　　敦化市教师进修学校

　　　　　　　　　　　　2008年7月4日

2008暑期小学语文、数学新教材培训计划

一、指导思想

以《标准》为指导，以人民教育出版社小学数学实验教科书为载体；以探索教育理论的创新、教学内容的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、学法指导的创新和教学评价体系的创新等方面为切入点；以讲座、研讨、集体备课、看实验区优秀课堂教学实录、本地区教师实践课等形式，遵循行动研究、以教师为本的培训原则和方法，以教师为主体，以教师主动活动为基础的新型培训形式，促进小学数学教育教学改革向纵深发展，努力建设一支师德高尚、理论水平高超、学科造谐深厚、业务精湛的教师队伍，使我市拥有一批在州内乃至省内有影响的新课程实验的数学骨干力量。

二、培训目标

通过培训，使使用新教材的教师能够运用新的课程理念指导教学活动，提高教师的整体素质及使用新教材的能力。

三、培训内容

1、听取《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）教材编写者，对各册教材的具体分析、实施建议。

（具体材料在网站上：

搜索课程标准小学语文、数学教学资料包，可以直接视频观看。

）

2、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；组织教师观看各册课堂教学实录，并进行评课交流、写出观看及交流后的个人反思；（内容在教材、教师用书后附带的光盘）。

3、设计一课时教案，要体现新的课程理念。

4、针对教材分析做第一单元的集体备课。

5、培训后考试：

考试内容包括：

（1）、理论内容，教材分析。

（50分）

（2）、观看教学实录的评课及反思。

（30分|）

（3）、设计教案（20分）

一、培训日程安排

年级

培训内容

培训时间

主持人

六

年

级

语

文

六年级上册教材介绍及分析

8月16日

王玉霞

讨论写体会

看课（两节）

写教学反思

考试

六

年

级

数

学

六年级上册教材介绍及分析

8月17日

肖敬民

时桂兰

讨论写体会

看课（两节）

写教学反思）

考试

一

到

五

年

级

一到五年级上册教材介绍及分析

8月18日

各校

按培训

要求

自行

组织

讨论写体会

看国家级实验区课堂教学（两节）

写教学反思

考试

二、保障措施

1、由进修学校校长挂帅，负责全面的培训工作；

2、建立教师培训的评估制度，考试不及格者需补考。

敦化市教师进修学校小学教研室

小学数学学科肖敬民时桂兰

小学语文学科王玉霞吴跃忠

2008年7月4日

2008年署期小学语文、数学新教材培训方案

一、指导思想

以《标准》为指导，以人民教育出版社小学语文、数学实验教科书为载体；以探索教育理论的创新、教学内容的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、学法指导的创新和教学评价体系的创新等方面为切入点；以讲座、研讨、集体备课、看实验区优秀课堂教学实录、本地区教师实践课等形式，遵循行动研究、以教师为本的培训原则和方法，以教师为主体，以教师主动活动为基础的新型培训形式，促进小学教育教学改革向纵深发展，努力建设一支师德高尚、理论水平高超、学科造谐深厚、业务精湛的教师队伍，使我市拥有一批在州内乃至省内有影响的新课程实验的语文、数学骨干力量。

二、培训目标

通过培训，使使用新教材的教师能够运用新的课程理念指导教学活动，提高教师的整体素质及使用新教材的能力。

三、培训内容

1、一到六年级上册教材介绍及教材分析、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；

2、培训后考试，不合格者补考。

四、保障措施

1、由进修学校校长挂帅，负责全面的培训工作；

2、建立教师培训的评估制度，考试不及格者需补考。

敦化市教师进修学校小学教研室

小学语文学科王玉霞吴跃忠

小学数学学科肖敬民时桂兰

2008年7月4日

2008年暑期人教版小学《品德与生活、社会》

一至六年级上册教材校本培训计划

一、指导思想

以《标准》为指导，以人民教育出版社小学品德与生活、品德与社会实验教科书为载体；以探索教育理论的创新、教学内容的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、学法指导的创新和教学评价体系的创新等方面为切入点；以讲座、研讨、集体备课、看实验区优秀课堂教学实录、本地区教师实践课等形式，遵循行动研究、以教师为本的培训原则和方法，以教师为主体，以教师主动活动为基础的新型培训形式，促进小学品德与社会、品德与生活教育教学改革向纵深发展，努力建设一支师德高尚、理论水平高超、学科造谐深厚、业务精湛的教师队伍，使我市拥有一批在州内乃至省内有影响的新课程实验的品德与生活、品德与社会骨干力量。

二、培训目标

通过培训，使使用新教材的教师能够运用新的课程理念指导教学活动，提高教师的整体素质及使用新教材的能力。

三、具体培训内容

1、听取《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）教材编写者，对各册教材的具体分析、实施建议。

（具体材料在XX网站上自己查询）

2、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；组织教师观看各册课堂教学实录，并进行评课交流、写出观看及交流后的个人反思；（内容在教材、教师用书后附带的光盘）。

3、设计一课时教案，要体现新的课程理念。

4、针对教材分析做第一单元的集体备课。

5、培训后考试：

考试内容包括：

（1）、理论内容，教材分析。

（50分）

（2）、观看教学实录的评课及反思。

（30分|）

（3）、设计教案（20分）

6、各校在八月三十日前将培训材料（上述5项内容）、培训总结及考试成绩报到小学教研室。

四、保障措施

1、进修学校校长亲自领导，负责全面的培训工作；基层校领导亲自组织培训工作。

2、建立教师培训的评估制度，考试不及格者需补考。

3、未及时上报或不报培训材料的学校，网上通报。

敦化市教师进修学校小学教研室

时雅琴

2007年7月1日

敦化市小英语教师暑期新课程、新教材培训工作计划

一、指导思想

以《标准》为指导，以人民教育出版社小学英语实验教科书为载体；以探索教育理论的创新、教学内容的创新、教学模式的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、学法指导的创新和教学评价体系的创新等方面为切入点；以讲座、研讨、集体备课、看实验区优秀课堂教学实录、本地区教师实践课等形式，遵循行动研究、以教师为本的培训原则和方法，以教师为主体，以教师主动活动为基础的新型培训形式，促进小学教育教学改革向纵深发展，努力建设一支师德高尚、理论水平高超、学科造谐深厚、业务精湛的教师队伍，使我市拥有一批在州内乃至省内有影响的新课程实验的英语骨干力量。

二、培训时间及地点

1、英语教师于2008年8月19日在市九小学进行培训（早8点准时培训）

三、培训方式

集中培训。

四、培训内容及要求

1、听取《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）教材编写者，对各册教材的具体分析、实施建议。

（具体材料在网站上：

搜索课程标准小学英语教学资料包，可以直接视频观看。

）

2、观看实验区优秀实验教师所做的实践课并写出学习体会和教学反思；组织教师观看各册课堂教学实录，并进行评课交流、写出观看及交流后的个人反思；（内容在教材、教师用书后附带的光盘）。

3、设计一课时教案，要体现新的课程理念。

4、培训后考试：

考试内容包括：

（1）、理论内容，教材分析。

（50分）

（2）、观看教学实录的评课及反思。

（30分|）

（3）、设计教案（20分）

四、几项要求：

1、各校主管校本培训的领导要制定出培训工作方案，组织好教师的培训工作，培训后要写好培训工作总结。

2、各校培训结束后要在2008年8月30日前将培训所有材料（培训方案、教师考试成绩单、试卷、总结）报到教师进修学校小教部。

3、教师进修学校将对本次培训活动进行总结，将培训情况通过教育网络进行公布。

敦化市教师进修学校小学教研室

万军

2007年7月1日