努力端正入党动机正确处理十种关系.docx

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努力端正入党动机正确处理十种关系

努力端正入党动机，正确处理十种关系

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　　一、正确认识入党问题

　　作为一名政治上积极要求进步的大学生，就必然要向党组织提出申请，这是因为，政治上积极要求进步与要求加入党组织，二者之间存在着必然的联系，如果只想在政治上要求进步而不想加入党组织，那就不可能在政治上有更快的发展和进步，加入党组织本身就是政治上要求进步的一个重要的内容。

提出入党要求是一件很严肃的事情，不能采取随大溜或玩世不恭的态度。

也不必过于拘泥谨慎，认为党的大门高不可攀，自己还有一些缺点错误就不敢写入党申请。

提出入党申请，只是表示一种意愿，一种态度。

因此，每一名政治上积极要求进步的大学生都应积极主动地向党组织提出入党要求，只有提出入党要求，才能更加靠拢党组织，才能更加主动地接受党组织的教育和帮助，才能更有益于自己的成长和各方面的成熟。

　　有的大学生认为，在什么地方都可以发挥作用，不一定非要入党才能发挥作用，当然，从一个普通公民的角度来讲，为改革开放和社会主义现代化建设发挥自己应有的作用，这是无可非议的。

但是从高标准来说，这还远远不够。

作为一名积极要求进步的大学生，应着眼于大的目标。

不入党固然也能为社会主义现代化建设贡献力量，也能发挥模范作用。

但是，这比加入了党组织的同志来说，就缺少了一种促使其更快进步的外在力量。

相对来说，进步的幅度可能就回慢下来，另外，党组织是先进分子的集合体，加入党组织，就必须高标准严要求，党组织还要经常过组织生活，开展批评和自我批评。

这些都会对大学生产生一种约束力，促使其更好地发挥先锋模范带头作用。

　　二、努力端正入党动机

　　入党动机是每一名共产党员在入党前和入党后都要深刻思考的问题。

毛泽东同志《延安文艺座谈会上的讲话）中指出；“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党。

甚至完全没有了党，这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。

”一个人组织上入了党，并不等于思想上入了党，而解决思想上入党的问题，首先要端正入党动机。

一个人只有在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于为社会主义，共产主义奋斗的事业，才能说他具备了正确的入党动机。

正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。

因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。

（一）树立正确的入党动机是争取入党的首要问题

　　入党动机正确与否，关系到党的纯洁性和党组织的战斗力。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。

因此，对于要求入党的人来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，即坚定共产主义信念。

　　如果党员的奋斗目标不正确，就意味着他要谋取其他的目标，从而损害党的纯洁性，影响党的统一和行动一致，破坏党的战斗力。

如果党员的目标正确，但是意志不坚定，在考验面前就有可能动摇目标，甚至最终背离目标，同样损坏党的战斗力。

正因为如此，列宁指出，我们的任务是要保证我们党的巩固性、坚定性和纯洁性。

党员的入党动机在一定意义上影响着党员队伍的纯洁性。

　　正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用，所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题，而党也把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。

　　在改革开放的环境下，各种社会思潮相互激荡，社会生活的日趋多样化、复杂化，难免这样或那样地影响人们的入党动机。

我们应当看到，目前在大学校园中，广大要求入党的青年学生的主流是好的，但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。

主要有：

　　第一种，”入党可以为自己今后工作打好基础”。

有些人认为，共产党是执政党，如果自己不是党员，将来会在使用、提拔上受影响，不利于发挥自己的才能，施展自己的才华。

特别是近几年来，连外企、私营单位接收大学毕业生时，也青睐党员。

于是，他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。

　　第二种，”不写申请书就是不进步”。

一些同学看到别人写入党申请，如果自己不写，怕老师、同学说自己不要求进步，于是随大溜也写份申请。

　　第三种，受家庭和亲朋好友的推动才递交申请书。

有些同学的父母都是党员，亲朋好友也多是党员，每当他们问及自己是否要求进步时，感到不入党似乎不光彩。

　　第四种，”入党是为了荣耀和满足”。

有些人看到别人入了党，在群众中有一定的威望，羡慕不已，于是自己也写份入党申请书，企盼有一天自己能获此荣耀，得到精神上的满足。

这些不端正的入党动机都程度不同地带有功利化的倾向。

怀着这种入党动机，即使加入了党组织，也不可能真正成为有党性有奉献精神的先锋战士。

而且其功利化的意识一旦显现，就会给党带来不好的影响。

　　入党的确是个人追求进步的途径，但是这种进步不应是为了面子和狭隘的个人目的，而是为了党的事业，为了个人能在历史进程中正确发挥作用，实现最大的人生价值。

所以，正确的入党动机应该是：

对社会主义祖国和人民充满热爱，信仰和坚持马克思主义科学真理，坚持“三个代表”重要思想，愿意全心全意为人民服务，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴、服务祖国的过程中实现人生价值，积极学习科学文化知识和思想政治理论，不断从思想上丰富提高自己，坚定为共产主义奋斗的信念，由此而提出入党的要求。

　　每一名企盼入党的同志和每一名共产党员，都要时刻提醒自己，入党是为了什么，入党以后要干什么，严格以党员标准要求自己，成为名副其实的共产党员。

只有这样，我们的党才是一个充满希望的党。

（二）树立正确的入党动机的基本要求

　　入党动机属于思想范畴。

树立正确的入党动机的基本要求是：

加强马克思主义理论修养，以“三个代表”重要思想为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。

　　做为一名共产党员和要求入党的积极分子要认真学习马克思主义理论，要在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的过程中充当先锋，争做表率，并以这些理论指导自己认识客观世界、认识人类社会的历史进程，自觉地批判、抵制其他错误理论认识，真正做到从思想上入党。

　　做为一名共产党员和要求入党的积极分子还要积极投身于建设有中国特色社会主义事业，建立和发展社会主义市场经济体制伟大事业的实践中，磨练自己的意志，锤炼自己的才干和情操，这是树立正确的入党动机的重要途径，也为入党后能充分发挥先锋模范作用奠定基础。

有的同学可能会说，我们在校学生尚未走上社会，怎么在实践中锤炼呢？

应当看到，发展高等教育，搞好教育改革是社会主义现代化建设的重要组成部分，在校学生在搞好学习的同时，关心教育改革，为搞好教育改革献计献策，用自己的模范行动支持和推动教育改革，同样可以锤炼和提高自己。

还应看到，学校为了培养、锤炼学生，不仅支持学生开展多种多样的自我教育活动，还组织大家参与社会实践活动。

积极参加这些活动，同样可以增长才干、锤炼意志和情操，使心灵在实践中不断得到净化，从而在思想上日趋接近党员标准。

　　作为一名党员和要求入党的积极分子要时刻用党员的标准要求自己，加强党性修养，经常反省检查自己。

周恩来同志曾说过，”活到老，学到老，思想改造到老”，正是共产党员不断追求进步的写照。

　　任何一个想要成为合格共产党员的人，不论年龄大小，职务高低、阅历深浅，都必须端正入党动机。

否则，不要说思想入党，组织上入党也是通不过的现实生活中确有一些人入党动机不端正的人入了党。

究其原因，或由于党组织审查不严，忽视了对其入党动机的考察；或由于其问题还未充分暴露，没有被发现：

个别人可能是通过不正当手段进入党内的。

但是，不正确或错误的东西，在适当气候下，就会暴露出来，比如以权谋私、腐化堕落、贪污受贿等等，都直接或间接和入党动机不端正有关，都是对自己要求不严，思想上没有入党酿成的后果。

因此首先端正入党动机，从思想上入党。

　　三、争取入党要正确把握与处理好十种关系

　　作为入党不久的新党员和渴望加入党组织的入党积极分子，在实际工作中面临着各种各样的关系。

正确把握和处理好这些关系，对于提高党性修养，促进个人成长，推动事业发展，实践“三个代表“是大有帮助和十分必要的。

我认为，新党员与入党积极分子要重点把握和处理好以下十种关系：

　　1．党员标准与做人标准的关系。

　　党员标准是党章对党员提出的条件和要求。

党员标准具有整体性，它由申请入党的条件（党章第一条）、党员的基本条件（党章第二条）和党员的权利与义务（党章第三、四条）三个方面互相联系，各有侧重，从不同角度、不同层次规定了党员标准的各个方面，共同构成了党员标准的有机整体，任何将这些各方面割裂开来、对立起来的做法，强调某些方面而否定其他方面的做法，各取所需、任意解释的做法，都是对对党员标准整体性的贬损和破坏。

党员标准具有阶级性，不同阶级的不同政党对其成员的要求是不一样的。

中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国共产党党员必须体现这一阶级属性。

党员标准具有时代性。

不同时代，不同时期，由于形势和任务的变化，对党员提出的标准和要求各不相同（教学提示：

可以结合革命战争年代、和平建设时期、改革开放时代党的中心工作的不同，分别阐述这些历史阶段党员标准的异同）。

时代变化了，对党员提出的标准也应与时俱进。

　　而作人标准，则是社会维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，是社会道德在人们日常生活和行为中的具体体现。

现阶段的做人标准，应当集中体现为公民基本道德“二十字“规范，即：

爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

做人标准具有广泛性，它适用于全体社会成员；做人标准具有稳定性，它不会在短时期内发生变化，如中华民族的传统美德至今仍然为广大人民所继承并发扬光大；做人标准具有非强制性，它规定了人们应该做什么，而不是必须做什么，即使有些人违反了做人标准的某些规定，只要不触犯党纪国法，也不会受到严厉的制裁，至多也就是遭到社会舆论的谴责。

　　在党员标准与做人标准两者的关系中，做人标准是基础，是前提，做一名好党员必须首先做一个好人，人都做不好，何谈做一名合格的党员？

党员标准是做人标准的升华，是更高层次的要求，一个好人不一定能成为一个好党员，若想成为一名好党员，还必须经过千锤百炼。

总之，好人不一定是好党员，但好党员必须是好人。

作为已加入党组织的新党员和矢志入党的积极分子，一定要处理好做人标准与党员标准的关系，既要遵守做人准则，更要坚持党员标准；既要按照《纲要》要求做一个好公民，更要执行党章规定做一名好党员。

　　2、组织上入党与思想上入党的关系。

　　组织上入党是指经过严格程序和考验，经批准加入了党的一个组织；思想上入党则是指一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党同心同德保持一致，并勇于承担、积极完成党组织交给的任务。

　　思想上入党是根本要求，组织上入党是表现形式。

一方面，组织上入党并不等于思想上完全入党，思想上入党比组织上入党更难。

这是因为思想觉悟的提高不是一蹴而就的，也不能“毕其功于一役”，它是一个长久的过程，也是一个终其一生的过程。

同时，人的思想是不断变化的，过去正确并不代表将来正确，今天正确代表不了明天将来正确。

因此，组织上入党只是第一步，党员在组织上入党后，必须通过党这个大熔炉不断提高思想政治觉悟。

忽视思想上入党，放松党性修养锻炼，疏于世界观的改造，终将同党离心离德，并做出有损于党的事业的事情来，这样的人即使加入了党组织也不是合格的党员，必然会被党和人民所抛弃。

必须明确，思想入党是对党员永恒的要求，思想上不入党的人绝不能让其组织上入党。

另一方面，思想上已入党的人要尽力做到组织上入党。

组织上入党是党员人生的一个重要转折点，是党员成长进步的标志。

只有把更多的、思想上与党保持一致的同志吸收到党内来，才能保证党的事业后继有人和兴旺发达。

　　所有新党员和入党积极分子，一定要正确处理好组织入党与思想入党的关系，既要组织上入党，更要思想上入党。

“未进党的门，先做党的人”，只要思想上能够入党，组织上入党就只是个时间问题，因为党的大门永远是向“思想上入党”的人敞开的。

　　3、党组织培养同个人自我教育的关系。

　　这个关系亦即外因和内因的关系。

在党员个人成长史中，党组织的培养是外因，个人的自我修养、自我教育是内因，外因通过内因而起作用。

　　首先，组织的培养是党员个人健康成长的重要条件。

“鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。

”一个人的本事再大，脱离了组织和集体，也会一事无成。

没有党组织的指引，便不能明确前进的方向；没有同志们的帮助和配合，便不能顺利完成艰巨的工作任务。

　　其次，加强自我修养、自我教育是党员个人成长的决定因素。

“师傅领进门，修行在个人”，外部环境再好，条件再有利，没有个人艰苦努力，没有克服困难的勇气和毅力，没有党性修养的自我锤炼，终将成就不了什么大事。

外因是变化的根据，加强自我修养，是党员个人提高素质、健康成长的内在动力；思想颓废，不思进取，信念动摇，言行失范，就会偏离正确的方向。

　　组织培养和个人自我教育两者相互依赖，互相促进，相辅相成，密不可分，共同作用于党员的成长过程。

在处理两者关系上，一定要坚持“两点论”，切忌“单打一”。

新党员和入党积极分子，既要虚心接受组织的培养教育，积极完成组织分配的光荣任务，又要不断提高自我修养，自重、自省、自警、自励；既不能强调组织培养重要而忽视、放松个人的自我教育，消极被动地坐等组织的培养；也不能借口自我教育重要而拒绝组织培养和同志们的帮助，关起门来搞所谓的个人自我教育。

“党给千斤担，我使万斤力，”只有将组织培养和个人自我教育有机结合起来，才能保证党员队伍素质的不断提高。

　　4、政治骨干和学习骨干的关系。

　　贯彻“三个代表”，实践“三个代表”，要求大学生党员既要在政治上当先锋，又要在学习上当尖兵，做到政治学习双过硬。

一方面，学习过硬是保证，政治骨干必须学习上当尖兵。

只有学习上当尖兵，才能取得“三个代表”的资格，才能很好地发挥先锋模范作用，才能赢得广大同学的信赖。

学习上拿不起来，工作上顶不起来，在同学面前就没有说服力，党员的先进性就不会得到充分体现，就当不好“三个代表”。

另一方面，政治进步是基础，学习骨干必须政治上当先锋。

只有政治上当先锋，才能团结同学、凝聚人心，才能实现人生的理想和追求，才能促进学习目标向更高的层次发展。

政治上不要求进步，学习上最终也好不到哪里去，因为，没有了学习的远大目标，失去了前进的动力，便难以持久地努力学习，很容易放松对自己的要求，最终必然会影响到学习的进步。

共产党员必须既当政治骨干，又当学习标兵，既要政治上靠得住，又要学习上有成绩，做到又红又专，德才兼备。

　　5、党员与群众的关系。

　　党员与群众之间存在三个数理逻辑关系。

　　首先，党员高于群众。

主要指的是党员要比普通同学思想境界高，学习成绩高，工作热情高，党组织对党员的要求标准高，普通同学对党员的期望值高，而不能理解为党员比普通同学的社会地位高，生活待遇高。

党员高于群众，要求共产党员必须增强党员意识，努力为普通同学当表率，充分发挥好先锋模范作用。

同样一件事，普通同学可以做，党员不能做。

　　其次，党员等于群众。

主要指的是党员和普通同学的社会地位平等，法律地位平等，纪律面前平等，待遇面前平等。

这就要求共产党员必须摆正同普通同学的位置关系，遇事多同普通同学商量，决不能凌驾于普通同学之上，决不能在普通同学面前盛气凌人，不可一世，决不能在法律和纪律面前搞特殊，决不能在待遇面前吃偏饭，决不能在普通同学面前表现出优越感。

　　第三，群众高于党员。

主要指群众的利益高于党员，群众的力量大于党员。

每个共产党员都要注意从群众中汲取营养和智慧，虚心向群众学习，甘当群众的小学生；都要牢记党的宗旨，关心群众利益，多为同学们办好事。

决不能今天依靠群众，明天抛开群众，需要时依靠群众，不需要时抛开群众；难办的事依靠群众，顺利的事抛开群众；工作上依靠群众，待遇上抛开群众。

只要我们正确树立了马克思主义的群众观，就一定能处理好同普通同学的关系，一定能够团结带领普通同学一道前进。

　　6、入党动机与行为实践的关系。

　　首先，入党动机决定个人的行为实践。

一般地讲，有什么样的动机就会产生什么样的行为。

入党为个人，则会放松对自己的要求，即使表面上严于律己，但终究会因失私欲膨胀而撕开伪装的画皮，干出违反党纪国法和损害人民利益的事情，从而被党和人民唾弃。

　　其次，行为服务于动机。

党员的个人实践，都是为了实现入党动机；党员的每个行动，都是在为实现入党动机进行量的积累。

在具有良好入党动机的前提下，行为规范能为入党动机添姿增彩，行为失范则是对入党动机的严重破坏。

　　再次行为和动机相辅相成。

光有动机，没有行动，目标不能变为现实；光有行动，没有动机，就会变成盲目的实践。

只有将动机和行为有机结合起来，才能实现共产党员的人生价值。

每个共产党员，都要深入思考并正确处理好“三个什么”的关系，即“入党为什么，在党干什么，为党留什么”。

既要端正入党动机，解决好“为什么”的问题，又要规范行为实践，解决好“干什么”的问题，从而实现动机与行为的统一。

如果每个党员既端正了入党动机，又规范了行为实践，就会创造出有价值的人生，“为党留什么”的问题便会迎刃而解。

　　7、提出入党申请与接受组织考验的关系。

　　一方面，提出入党申请是一个人政治上追求进步的表现，是加入党组织的前提条件。

只有提出入党申请，才能为自己树立追求的目标，才能增加前进的动力，才能取得接受组织考验的资格。

很难设想，一个连入党申请都不敢或不愿提出的人，能够勇敢地接受组织的考验，能够承担组织交给的急难险重任务。

　　另一方面，接受组织考验是入党积极分子走向成熟的关键环节。

不经过组织的培养，不接受组织的考验，就很难得到严格的党性锻炼，很难在政治上成熟起来。

组织的考验是多方面的，既有工作任务的考验，也有工作环境的考验；既有政治鉴别力的考验，也有理想信念的考验，等等。

入党积极分子必须经得起组织的考验，在组织考验中磨练和砥砺意志，在组织考验中坚定对党的信念。

　　8、入党前与入党后的关系。

　　加入党组织，成为一名共产党员，是非常光荣的，值得自豪的。

有的同志把入党看做自己的第二次生命，把入党之日作为自己的又一个生日，说明入党对人的影响确实非同一般。

但是，入党不是最终目的，不是船到码头车到站。

因此不能有“万事大吉”、“松劲、歇脚”的想法，加入党组织，说明你站在了新的起点上，又将开始新的冲刺；意味着党组织对你的要求更严、标准更高了；意味着你的责任更大、担子更重了；意味着你要为党的事业和人民的利益付出更大的心血、做出更多的奉献。

入党是加油站，而不是终点站，入党后更要严格要求，更要鼓足干劲。

绝不能入党前“紧上发条”，入党后松松垮垮；入党前小心谨慎，入党后我行我素；前后不一，判若两人，而应当前后一致，始终如一。

那种前紧后松、前高后低、前大后小的人，只能说明他思想上还没有真正入党，必须对之加强教育，提出严格要求。

　　9、新党员和“老党员”的关系。

　　这里的新老之分，主要是以党龄长短为依据的。

新老党员之间要摆正位置，相互学习，共同进步。

主要应体现在三个方面：

首先，新党员要虚心向老党员学习。

其次，老党员要搞好传帮带。

再次，新老党员要互相尊重，平等相待（教学提示：

若时间允许，可展开论述）。

　　10、带头与带领的关系。

　　在为党和人民的事业奋斗过程中，共产党员既要以身作则，率先垂范，当好带头人；又要团结群众，动员群众，当好带领人。

这既是党的先进性的体现，又是由共产党人的使命所决定的。

　　首先，党员要在学习、工作、生活等方面带好头。

要带头刻苦学习，带头参加党团活动，带头帮助同学，带头遵纪守法，带头维护正气等等。

你的作风比别人正，你的贡献比别人大，你的学习比别人好，你的知识比别人多，你的威信比别人高，别人就佩服你，就会向你看齐；事事落后于群众，同学们就瞧不起你，又怎么能谈得上去带领大家？

　　其次，党员必须带领群众前进。

共产党员是旗帜，是标杆，是方向。

要组织和带领群众，才能形成强大的力量，才能产生无穷的智慧；唱独角戏，跳独步舞，单枪匹马，度来独往，便不能凝聚群众的智慧和力量，便不能形成声势浩大的合唱，最终必然会影响党的事业。

　　总之，带头是基础，只有带好头，才能取得带领的资格；带领是职责，是党组织交给党员的光荣任务。

只要广大党员既带头前进，又带领群众共同前进，党的事业就会日益兴旺，生机无限。

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