第2课新中国政权的巩固.docx
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第2课新中国政权的巩固
第2课新中国政权的巩固
【学习目标】
1．了解美国侵略朝鲜，中国人民志愿军入朝作战的史实和黄继光邱少云等英雄事迹。
2．了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
版权所有
3志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
【重点难点】：
重点：
抗美援朝战争和土地改革运动
难点：
抗美援朝的必要性和历史意义
【学法指导】：
阅读法合作探究自我展示
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1.自主检测：
1）抗美援朝的目的：
______________战争的起止时间______________，中国人民志愿军总司令______________，涌现的英雄人物有______________、______________。
结果：
签订《______________》,抗美援朝取得胜利。
意义：
粉碎了以______________的帝国主义的侵略野心；保卫了______________两国的独立。
2）土地改革运动的目的：
满足农民的土地要求，
概况：
起止时间__________，法令《______________》，土改地区__________
意义：
消灭了______________，制度；三亿多农民获得土地，解放了农村生产力；促进农村经济的发展。
2.我的疑惑：
学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。
）
提示：
以上内容为学生独立完成的预习内容。
要求：
上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。
【合作探究，释疑解惑】
一：
导入新课
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平，为祖国，就是保家乡。
中国好儿女，齐心团结紧抗美援朝打败美帝野心狼！
”
——《中国人民志愿军战歌》
你知道这首战歌的来历吗？
抗美援朝的结果怎样?
二：
抗美援朝战争
1．阅读课文9-11页，结合第10页的《抗美援朝前形势》图，
设问：
（1）如果你生活在那时，你将怎么办？
无动于衷？
任人欺负？
（A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
）
（2）什么说抗美援朝就是保家卫国？
a中朝世代友好、唇齿相依
B美国的侵略严重威胁了新中国的安全
C为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境
2．结合下列材料，合作探究：
材料一1950年夏，美国乘朝鲜内战之机……出兵干涉……战火烧到鸭绿江边，对我国东北边境城市和乡村实行狂轰烂炸……我国政府根据朝鲜民主主义共和国的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。
材料二中朝人民军队在敌机狂轰烂炸、后方供应不足和气候严寒的困难中，英勇作战，粉碎了敌人进攻。
材料三“我获得了一个不值得羡慕的名声：
我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官”——“联合国军”总司令克拉克
材料四“它（抗美援朝战争）雄辩地证明：
西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
——彭德怀
（1）从材料一可以看出，新中国成立后采取的什么措施？
其原因和目的分别是什么？
（2）从材料二中我们可以感受到“抗美援朝精神”，请你具体说说其精神内涵和代表人物。
（3）材料三中的“没有取得胜利的停战协定”是何时于何地签订的何协定？
为什么美国等“联合国军”不能取得胜利？
（4）结合教材和材料四，说说抗美援朝战争胜利的伟大意义是什么？
3谈感想：
《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。
报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。
这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？
为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？
谈谈你的感想。
二：
土地改革运动
结合教材12页和下列材料，探究下列问题：
材料一见教材P12第1图
材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——引自《中华人民共和国土地改革法》
回答
（1）材料一反映新中国成立后采取的什么措施？
（2）材料二中看出政府采取该措施基本目的是什么？
（3）该措施的基本内容是什么？
取得了怎样的效果？
【检测反馈，学以致用】
1.姓名记载历史。
李援朝出生在抗美援朝开始那年，2010年他已（B ）
A.55周岁 B.59周岁 C.57周岁 D.58周岁
2.在抗日战争中，曾指挥过百团大战沉重打击日寇，建国后又作为
司令员亲率大军开赴朝鲜战场抗击美帝的是 （B ）
A.林彪 B.彭德怀 C.刘伯承 D.陈毅
3.彻底废除中国两千多年封建剥削土地制度的是 （C ）
A.全国解放 B.镇压反革命 C.土地改革 D.抗美援朝
4.1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是（B）
A.美国侵入中国领空，轰炸中国东北
B.向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义
C.朝鲜的存亡与中国的安危密切相关
D.向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。
5.建国初期土地改革能够顺利开展的条件不包括（C）
A.抗美援朝运动 B.镇压反革命运动
C.过渡时期总路线的保证 D.政治上中立富农的政策
材料一：
美国对台湾或中国其它领土决无掠夺的野心，现在美国无意在台湾获得特别权利或特权或建立军事基地……美国政府亦不拟遵循任何足以把美国卷入中国内战的途径。
——杜鲁门1950年月5日声明
材料二：
对朝鲜的攻击已无可怀疑地说明，共产主义已不限于使用颠覆手段征服独立国家……共产党部队的占领台湾，将直接威胁太平洋地区的安全，及在该地区执行合法而必要职务的美国部队。
因此，我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击……——杜鲁门1950年6月27日声明
材料三：
“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。
中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理。
”----1950年周恩来对美国的警告
根据材料回答：
（1）材料一与材料二中，美国政府对台湾问题的立场发生了什么样的变化？
这种变化是在什么样的背景下发生的？
（2）材料二中第七舰队侵入台湾海峡的借口是什么？
（3）1950年中国采取了什么重大军事行动？
到什么时候结束？
结果如何？
有什么意义？
答案：
（1）材料一表示对台湾没有野心，不想使美军卷入中国国共两党的斗争。
材料二表示美军已侵入台湾，公然干涉中国的内政。
其背景是朝鲜战争的爆发.
（2）借口是中国军队攻击朝鲜并将入侵台湾。
（3）抗美援朝。
1953年结束。
结果以美国的失败而告终。
这一胜利不仅粉碎了美国吞并朝鲜进而颠覆中华人民共和国的狂妄计划，保卫了中朝两国的独立和安全，极大地增强了中华民族的民族自尊心和自信心，还鼓舞了全世界被压迫国家和人民争取独立解放的斗争。
【小结提炼，知识升华】
1：
学习收获：
小结归纳本课的知识点：
2.需要注意的问题:
【课后训练，巩固拓展】
【课后反思，自悟自励】
学生认真阅读教材
独立完成
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