初中议论文阅读专题训练6篇含答案.docx

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初中议论文阅读专题训练6篇含答案

初中议论文阅读专题训练6篇

（一）阅读下面的文章，完成1～5题。

（10分）

阅读,让中国更有力量

①阅读力是一个充满张力的概念。

在国际上，包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。

可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升能力。

从更大层次上看,阅读力不仅是一个人阅读能力,也是社会

整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。

一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。

可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。

无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。

共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。

所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民

族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。

我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:

“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。

”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。

对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。

所以我们发现，

国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。

真正的幸福是心灵的（A）与（B）。

阅读需要专注，在知识积累之外，也是一种精神修行。

通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，

使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。

我坚定地相信:

阅读,让中国更有力量!

（文/朱永新,有删改）

1.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。

（2分）

答：

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________________________________________________________________________________

2.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？

说说你的理解。

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

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3.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处，并说说理由。

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4.文章②③④⑤段的顺序能否调换?

为什么?

请简要分析。

（2分）

答：

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5.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

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（二）阅读下面的文章，完成1～4题。

（17分）

假如汉字会说话（乐琦）

①假如汉字会说话，它会告诉你：

汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

②汉字，是人类伟大的发明。

《淮南子》里有一句非常动人的话：

“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！

”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开启了一个新的文明。

你看，甲骨文的雨（

）、山（

）、本（

）末（

）、采（

）、休（

），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。

一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。

当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。

③秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。

自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。

④以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。

为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？

相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。

为什么我们把新年第一天称作“元旦”？

“元”，指开始，是第一的意思。

“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。

“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。

“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。

今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。

传承五千余年的汉字，承载中华民族悠长而有活力的记忆。

⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。

古代，读书人“敬惜字纸”。

直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。

“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。

⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。

瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。

他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。

美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。

⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。

汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。

让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。

（选自2018年5月7日《人民日报》，有删改）

1．阅读全文，概括作者的主要观点。

（3分）

答：

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2．“甲骨文的雨（

）、山（

）”“视之其象可见”。

请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。

（4分）

答：

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3．如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？

请简述理由。

（4分）

美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。

去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。

答：

____________________________________________________________________________

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4．有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。

请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】，谈谈你的认识。

（6分）

【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。

即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。

（选自袁鹰《汉字的魅力》）

【乙】观看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。

行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。

“正直”就是看清道路，奔向目标。

之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。

（选自网络：

某中学生《〈开学第一课〉观后感》）。

答：

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（三）阅读下面的文章，完成1～4题。

（17分）

大自然是上帝的互联网

周国平

①计

算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。

今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转

发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。

互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。

②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。

可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。

③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。

我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。

释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。

[来源:

学,科,网]

④天生万物，人是万物之灵。

然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。

不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。

不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。

因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。

⑤你今天上网了吗?

一个庸俗的问题。

我问的是，你有多久没上上帝的互联网？

如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。

在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。

在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。

⑥爱默生说：

科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上相反的方向。

他以博物学家为例打比方说：

博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。

互联网是个好东西，极大地提高信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。

请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？

（选自《新读写》，有删改）

1．阅读全文，请概括作者的主要观点。

（3分）

答：

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2．第③节末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号?

请简述理由。

（4分）

答：

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3．请从修辞方法角度赏析文末画线句。

（4分）

答：

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4．阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。

（6分）

我问的是，你有多久没上上帝的互联网了?

如果你只是沉湎于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。

答：

____________________________________________________________________________

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（四）阅读下面的文章,完成1～3题。

（11分）

用文化滋养时代的心灵（幸世兴）

①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。

参现之余，领一页字帖,坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。

文化的书函,在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。

②读者、现众与经典的距离,已经越来越近。

故宫打开《千里江山图》卷轴,中国美术馆展示徐悲鴻的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。

人们在“拈花”之间,感受到穿越千年跨越万里经典散发出文化的沁人芳香。

③藏,是为了存,也是为了传。

这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。

无论是历史文物还是经典文本,最珍贵的莫过于其历史与文化价值。

倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现”价值外溢”,更谈不上价值增值。

  ④当前,我们的文化视野不断打开,但文物的“开放度”依旧有待提升。

有的场所作为历史遗迹,长期以“保护”的名义被“铁将军”把门;有的文物,被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。

开放文化有着更大辐射力,就像故官博物院，开放区域越来越大,展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。

从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出真正的文化自信。

⑤面对文明的瑰宝，文化的结品，人们会有一种与时间对话，与历史握手的感受。

让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。

这又何尝不是美好生活、全面发展所需?

只有真正推开文化的大门,让更多的人走进去,才能在新时代实现“美美与共”。

  （选自《人民日报）2018年1月16日,有删改）

1．请简要概述第④段的论述层次。

（4分）

答：

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2．第②段用了什么论证方法?

有何作用?

 （3分）

答：

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3．请结合全文，阑释最后-段中“美美与共”的内涵。

（4分）

答：

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（五）阅读下面的文章,完成1～3题。

（9分）

用一生写好一个“恒”字

①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。

王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。

若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。

这些故事，都在说明一个道理:

人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。

一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。

“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。

“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。

事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。

譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。

古人说得好:

“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。

对个体来说，追求善始善终，就须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:

“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

”行走在人生之路上，又何尝不是如此?

1.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?

（3分）

答：

2.请概述第③自然段的论证思路。

（3分）

答：

3.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。

（3分）

答：

六、阅读下文，完成1～4题。

（13分）

让崇尚英雄成为时代风尚

余荣华

①“谁是英雄？

今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。

与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。

“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。

相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。

②国家也在回应着人民的情感与心声。

为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。

该法庄严宣告：

“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。

③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。

“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：

“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。

军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。

新时代的中国，同样需要英雄精神。

默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。

在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。

⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。

”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。

期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。

1.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？

请简要概括。

（3分）

答：

2.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？

（3分）

答：

3.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。

（3分）

答：

4.联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。

（80—100字）（4分）

材料：

5月14日,航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。

机长刘传见被人们称为“英雄机长”。

答：

参考答案：

（一）阅读下面的文章，完成1～5题。

（10分）

1．（2分）分论点:

阅读力就是精神力。

论据:

略

2．（2分）引用论证,对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性，强调阅读是我们学习的工具,只有阅读才能使我们成功，阅读可增强国家的竞争力。

3．（2分）A宁静B充实

与本段所论述的顺序一致：

一个人只有心灵得到宁静,才能专注去阅读,积累知识,满足内心

的需求,精神获得陶冶与升华,最终生活得到充实；阅读让喧嚣的沉静，让浮躁的厚重。

4.（2分）不能调换。

这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。

5.（2分）由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。

（二）阅读下面的文章，完成1～4题。

（17分）

1．汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。

2．看到甲骨文的“雨”:

云层中降落的水滴，淋淋漓漓;看到甲骨文中的“山”:

地平线上的群峰起伏连绵。

3．示例:

我认为可以。

这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。

特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。

（如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可）

4．示例:

我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。

因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，是一切拼音文字所不具备的。

在自