最新粤沪版八年级上册《第一章 走进物理世界》教案doc.docx

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最新粤沪版八年级上册《第一章走进物理世界》教案doc

单元整合

【知识框架建构】

①累积法

③以直代曲法

长度特殊测量方②等效替代法

【单元学习评估】

一、选择题（每小题3分，共36分）

1．（2009年•广州市中考试题）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（）

鞋的尺码

36

37

38

39

40

光脚长度

230

235

240

245

250

A．mB．cmC．nmD．mm

2．下列排列中正确的是（）

A．2cm<3mm<3500μm

B．4km>37000dm>2．6×106cm

C．9×103mm>55dm>3m

D．1500cm<0．015km<15．2m

3．张强同学四次测量一个乒乓球的直径,测量结果分别是：

35.2mm、35.3mm、35.1mm、35.3mm,则他的测量结果为（）

A．35．2mmB．35．22mmC．35．225mmD．35．3mm

4．下列关于误差的说法中正确的是（）

A．认真细致的测量可以避免误差

B．测量时未遵守操作规则会引起误差

C．测量时的错误就是误差太大

D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的

5．四位同学用同一把厘米刻度尺测量物理课本的长度，其结果甲为25.98cm、乙为26cm、丙为26.0cm、丁为26.1。

请你分析他们的测量数据，谁的结果是正确的（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

6．（2009年•江苏中考试题）玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是

A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．”

B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？

”

C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？

”

D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？

7．用刻度均匀，但比标准分度值偏小的尺子测量物体长度时，测得的数值将比实际长度（）

A．偏大B．相同C．偏小D．无法确定

8．他是一位杰出的物理学家，他16岁就向自己提出一个追“光”的问题，他是理性思维的代表，他建立了相对论。

这位科学家是（）

A、爱因斯坦B、牛顿

C、爱迪生D、伽利略

9．.物理学的每一次重大发现，都极大地推进了科学和技术的进步，使人类社会进入新的发展时代，以下时代按时间先后顺序排列，正确的是（）

①电气时代②蒸汽时代③智能化信息化时代

A．①③②B．②①③

C．②③①D．①②③

10．在物理学习中，我们了解了研究和学习物理的一种方法——实验探究。

在探究过程中一般的步骤有：

①设计实验②进行实验③猜想和假设④提出问题⑤得出结论⑥分析论证。

其中正确的排列顺序是（）

A、④①②③⑤⑥B、⑥③④①②⑤

C、④③①②⑥⑤D、④③⑥①②⑤

11.关于长度单位换算，下列算式中，正确的是（）

A．12cm=12×0.01=0.12m

B.12cm=12cm×0.01=0.12m

C.12cm=12×0.01m=0.12m

D.12cm=12cm×0.01m=0.12m

12.小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（）

A．分度值是1mm、长度是10cm的学生用尺

B．分度值是1cm、长度是15m的皮卷尺

C．分度值是1mm、长度是2m的钢卷尺

D．游标卡尺

二、填空题（13~20题每空2分共28分）

13.牛顿说过，没有，就作不出伟大的发现。

在科学探究中，猜测与假设是以自己的和为基础做出的一种试探性解释。

14.（2009年•河池市中考试题）测量长度的基本工具是　　　　　；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8m＝nm．

15．（2009年•江西省实验区中考试题）走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50，你跑100m所需时间约为16

（填上合适的物理量单位）.

16．（2009　衡阳市）

如图1-1用刻度尺测量铅

笔的长度，该刻度尺的分

度值为，所测铅笔

的长度为．

17．读出图1-2中量筒内液体的体积ml；

18．世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家1975年的测量为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量的精度达到了。

到了2005年再次测量时重新改为8844.43m。

19．（2009年•新疆中考试题）小明采用如图1-3所示的方法测定硬币的直径，测得一枚硬币的直径是______cm。

20.用刻度尺测量图1-4中的三个人的高度，你会发现他们的高度___________，说明____________________________。

三、问答与探究题（21题6分，22题6分，23题12分，24题12分，共36分）

21.同学用以下步骤和方法，来测算物理课本内页每张纸的厚度。

①将从封面开始的10页纸叠紧；

②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；

③算出每张纸的厚度为d＝L/10.

该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是:

①______________________________；

②_______________________________；

③______________________________。

22.意大利的比萨斜塔600多年来“斜而不倒”。

300多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自由落体实验，使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来。

斜塔究竟有多高呢？

图1-5为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供的信息，推断测算出斜塔实际高度，并简单说出推断的理由。

23．（2009年•湖北黄岗中考试题）撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸（dun）船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫……

（1）请你也举出一个类似的例子______________________。

（2）根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关?

你也提出一个问题：

______________________

（3）针对小明提出来的问题，你的猜想是：

______________________

（4）小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：

在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的______________________，先后落下同一只鸡蛋。

落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。

在这里，小明是通过比较________________看出撞击时间的长短。

由此，你得出的结论是______________________。

24.（2009年•福州市中考试题）小明注意家里摆钟（图1-6）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：

是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？

于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1-7所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。

实验数据记录如下表：

次数

1

2

3

4

5

6

7

8

摆长l/m

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

周期T/s

1.1

1.3

1.4

1.5

1.7

1.8

1.9

2.0

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，

周期T越（选填“长”或“短”）。

（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。

你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

参考答案

1．D

2．C【解析】将各长度的单位换算成相同，即可进行比较。

）

3．A测量结果为多次测量结果的平均值，且平均值的位数要和测量结果一致。

4．D【解析】误差是不可避免的，它只能减小而不能彻底消除，但错误是可以避免的。

5．C【解析】读数时要估读到分度值的下一位

6．D【解析】提出问题只有切合问题情景才有意义

7．A8．A9.B10．C11．C

12．C【解析】刻度尺的选择既要考虑分度值又要考虑量程，如果刻度尺的量程不够，测量时也会产生较大的误差。

13．大胆的猜测知识经验

14．刻度尺9015.cms

16.1mm2.46cm【解析】最后一位数字“6”是估计的，估读成2.45cm或2.47cm都是正确的

17.24mL18.0.1m19．2.90cm

20．相同，人的感觉往往是不准确的

21．

（1）封面与内页厚度不同

（2）选用页数太少,不便测量（3）1张纸2页，应用总厚度除以张数.

22.观察图片，取人的身高1.7m．选取人的身高作为推算的依据．测量图片中某人的高度和塔高。

根据比例知识可知：

塔高约为54.9m。

【解析】能正确从图片背景中提取信息，即选取游客作为推测对象，测量图片中某人的高度和塔高，根据比例算出塔的大约高度。

23.

（1）跳远运动员跳入沙坑

（2）撞击力的大小是否与物体的质量（大小）有关?

（3）相互作用的时间越短，撞击力越大。

或相互作用的时间越短，撞击力越小。

（猜想不必都是正确的）（4）高度撞击面粉的深度相互作用的时间越短，撞击力越大

【解析】

（1）举例要切合本题中的“缓冲”作用，延长作用时间减小冲击力。

（2）提出的问题要与问题情景有密切关系，如撞击力的大小是否与接触面积的大小、物体的形状有关等。

（3）猜想不必都是正确的，可以猜想有关也可以猜想无关。

（4）从题中的描述可以看出:

通过观察鸡蛋落在面粉中留下坑的深度比较作用时间，从鸡蛋的破损程度比较作用力的大小，由此得出结论。

24．

（1）长

（2）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间。

答图5

答图5

（3）将钟摆的长度调短