最新粤沪版八年级上册《第一章 走进物理世界》教案doc.docx

1、最新粤沪版八年级上册第一章 走进物理世界教案doc 单元整合【知识框架建构】 累积法以直代曲法长度特殊测量方 等效替代法【 单元学习评估】一、选择题（每小题3分，共36分）1（2009年广州市中考试题）下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是 （ ）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250Am Bcm Cnm Dmm2下列排列中正确的是（ ）A2 cm3 mm37 000 dm26106 cmC9103 mm55 dm3 m D1 500 cm0015 km152 m3张强同学四次测量一个乒乓球的直径,测量结果分别是：35.2 mm、35.3 mm、3

2、5.1 mm、35.3 mm,则他的测量结果为（ ）A352 mm B3522 mm C35225 mm D353 mm4下列关于误差的说法中正确的是（ ）A认真细致的测量可以避免误差 B测量时未遵守操作规则会引起误差C测量时的错误就是误差太大 D测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的5四位同学用同一把厘米刻度尺测量物理课本的长度，其结果甲为25.98cm、乙为26cm、丙为26.0cm、丁为26.1。请你分析他们的测量数据，谁的结果是正确的 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6（2009年江苏中考试题）玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎老师要求同学针对这一现象

3、，提出一个问题下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是A“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬” B“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？7用刻度均匀，但比标准分度值偏小的尺子测量物体长度时，测得的数值将比实际长度（ ）A偏大 B相同 C偏小 D无法确定8他是一位杰出的物理学家，他16岁就向自己提出一个追“光”的问题，他是理性思维的代表，他建立了相对论。这位科学家是（ ）A、爱因斯坦 B、牛顿 C、爱迪生 D、伽利略9.物理学的每一次重大发现，都

4、极大地推进了科学和技术的进步，使人类社会进入新的发展时代，以下时代按时间先后顺序排列，正确的是（ ）电气时代蒸汽时代智能化信息化时代 A B C D 10在物理学习中，我们了解了研究和学习物理的一种方法实验探究。在探究过程中一般的步骤有：设计实验 进行实验 猜想和假设 提出问题 得出结论 分析论证。其中正确的排列顺序是( )A、 B、C、 D、11.关于长度单位换算，下列算式中，正确的是（ ）A12cm=120.01=0.12mB. 12cm=12cm0.01=0.12mC. 12cm=120.01m=0.12mD. 12cm=12cm0.01m=0.12m12.小明为了给窗子配上一块玻璃，在

5、以下测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理（ ）A分度值是1mm、长度是10cm的学生用尺B分度值是1cm、长度是15m的皮卷尺C分度值是1mm、长度是2m的钢卷尺D游标卡尺二、填空题（1320题每空2分共28分）13.牛顿说过，没有 ，就作不出伟大的发现。在科学探究中，猜测与假设是以自己的 和 为基础做出的一种试探性解释。14. （2009年河池市中考试题）测量长度的基本工具是；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为910-8m nm15（2009年江西省实验区中考试题）走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的

6、物理量单位).16（2009衡阳市）如图1-1用刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ，所测铅笔的长度为 17读出图1-2中量筒内液体的体积 ml；18世界最高峰珠穆朗玛峰的高度经我国有关专家1975年的测量为8848.13m，通过公布的这一数据，可以判断测量的精度达到了 。到了2005年再次测量时重新改为8844.43m。19（2009年新疆中考试题）小明采用如图1-3所示的方法测定硬币的直径，测得一枚硬币的直径是_cm。20.用刻度尺测量图1-4中的三个人的高度，你会发现他们的高度_，说明_。三、问答与探究题（21题6分，22题6分，23题12分，24题12分，共 36分）21.同学用

7、以下步骤和方法，来测算物理课本内页每张纸的厚度。 将从封面开始的10页纸叠紧； 用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L； 算出每张纸的厚度为dL/10.该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是:_； _； _。22.意大利的比萨斜塔600多年来“斜而不倒”。300多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自由落体实验，使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来。斜塔究竟有多高呢？图1-5为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供的信息，推断测算出斜塔实际高度，并简单说出推断的理由。23（2009年湖北黄岗中考试题）撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸(dun)船时相互接

8、触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫(1)请你也举出一个类似的例子 _ 。(2)根据以上现象，小明提出一个问题，一个物体撞击其它物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关?你也提出一个问题： _ _(3)针对小明提出来的问题，你的猜想是： _ _(4)小明根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的 _，先后落下同一只鸡蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。在这里，小明是通过比较 _看出撞击时间的长短。由此，你得出的结论是 _ _。24. （2009年福州市中考试题）小明注意家里

9、摆钟（图1-6）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1-7所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：次 数12345678摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）。（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大

10、。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ （3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？ 参考答案1D2C 【解析】将各长度的单位换算成相同，即可进行比较。）3A测量结果为多次测量结果的平均值，且平均值的位数要和测量结果一致。4D 【解析】误差是不可避免的，它只能减小而不能彻底消除，但错误是可以避免的。5C【解析】读数时要估读到分度值的下一位6D【解析】提出问题只有切合问题情景才有意义7 A 8 A 9. B 10C 11C 12C【解析】刻度尺的选择既要考虑分度值又要考虑量程，如果刻度尺的量程不够，测量时也会产生较大的误差。13大胆的猜测 知识 经验14刻度尺 90 15. cm s16.

11、 1mm 2.46cm【解析】 最后一位数字“6”是估计的，估读成2.45cm或2.47cm都是正确的17. 24mL 18. 0.1m 19 2.90cm20 相同，人的感觉往往是不准确的21 (1)封面与内页厚度不同 (2)选用页数太少,不便测量 (3)1张纸2页，应用总厚度除以张数.22.观察图片，取人的身高1.7m选取人的身高作为推算的依据测量图片中某人的高度和塔高。根据比例知识可知：塔高约为54.9m。【解析】能正确从图片背景中提取信息，即选取游客作为推测对象，测量图片中某人的高度和塔高，根据比例算出塔的大约高度。23.（1）跳远运动员跳入沙坑（2）撞击力的大小是否与物体的质量（大小

12、）有关?（3）相互作用的时间越短，撞击力越大。或相互作用的时间越短，撞击力越小。（猜想不必都是正确的）（4）高度 撞击面粉的深度 相互作用的时间越短，撞击力越大【解析】（1）举例要切合本题中的“缓冲”作用，延长作用时间减小冲击力。（2）提出的问题要与问题情景有密切关系，如撞击力的大小是否与接触面积的大小、物体的形状有关等。（3）猜想不必都是正确的，可以猜想有关也可以猜想无关。（4）从题中的描述可以看出:通过观察鸡蛋落在面粉中留下坑的深度比较作用时间，从鸡蛋的破损程度比较作用力的大小，由此得出结论。24（1）长 （2）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间。答图5答图5（3）将钟摆的长度调短