秋人教部编版安徽专版七年级语文上册期中测试题.docx
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秋人教部编版安徽专版七年级语文上册期中测试题
2018秋人教部编版（安徽专版）七年级语文上册期中测试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。
（任选其中6句，不得多选）
①______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
②水何澹澹，_________________。
（曹操《观沧海》）
③我寄愁心与明月，________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④________________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
⑤正是江南好风景，______________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥遥怜故园菊，_________________________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
⑦________________________，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑧________________________，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
（2）默写李白的《峨眉山月歌》。
______________________，__________________________。
______________________，__________________________。
二、基础知识综合
2．阅读下面文字，完成后面小题。
站在山顶上，恍若置身云霄，极目远眺，山中奇峰汇聚，峭壁千仞，拔地qíng（）天，峥嵘崔嵬。
青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中mí（）漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚，在这里升华。
在黄山的面前，时空变得狭小，苍桑变得平淡。
黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
崔嵬（____）拔地qíng（____）天mí（____）漫
（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“极目远眺”中“极”的意思是____________________________________________，“风骚”在文中的意思是_________________________________________。
（4）文段主要运用了拟人、__________、__________等修辞手法。
三、名著阅读
3．运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。
（1）冰心的《繁星》《春水》的主题是__________、__________、自然。
（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《_________》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《_________》。
四、综合性学习
4．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）（普法活动我宣传）活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
_______________________________________
（2）（道德风尚我倡议）陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；
二、诚实守信，严于律己，[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
[B]同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①[A]处画线句中有不合逻辑的问题，应将“__________”一词删除。
②[B]处画线句中有搭配不当的语病，应将“__________”一词改为“__________”。
（3）（助人为乐我践行）有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？
_______________________________________
五、现代文阅读
阅读文段，回答问题
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?
田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得?
焉有失?
不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。
你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛，都老了。
他们在河堤上，慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。
牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。
你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?
——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。
炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。
还是村庄好，总是你中有我，我中有你。
不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：
“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。
身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
5．本文写景以什么为序?
请找出表明顺序的词或短语。
6．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。
7．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?
8．文章很多句子富有诗意美。
请从修辞赏析的角度给第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。
9．秋天的黄昏富有诗情画意。
文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。
这是为什么?
父爱如山
黄晓波
父亲去世十多年了，我的脑海中常常会浮现父亲的音容笑貌，总感觉父亲并没有离开我们。
父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子。
在父亲很小的时候，我爷爷就被侵占家乡的日本兵杀害。
所以，我自小就对日本帝国主义特别痛恨。
我奶奶含辛茹苦地好不容易把我父亲四兄弟姐妹拉扯大。
俗话说，穷人的孩子早当家。
听姑姑说，父亲从小就很懂事，很勤快，也很要强，十来岁就帮着奶奶干力所能及的力气活，还要帮着带弟弟。
奶奶省吃俭用送父亲读了几年书。
两个姑姑没有上过一天学，一是供不起，二是奶奶认为家里的男孩应有一个能识文断字的，以后不受人欺负。
父亲很珍惜学习的机会，也很体贴奶奶。
父亲到县城义学读书这几年，发愤用功读书，每天省下一顿饭，早餐、中餐常常是并在一起吃，吃的是用自己家的竹筒带来的冷饭，几乎餐餐都就着一点咸菜吃，甚至有时连咸菜都没有。
每天早上天还未亮，父亲就很早起床，把厨房的水缸挑满水。
每天放学回家，父亲顺道还要砍一些柴草回来烧。
父亲是班上为数不多的、破旧的书包里不仅放着课本而且还放着一把柴刀和捆柴绳的学生。
我出生的年代正好是三年自然灾害时期。
父亲在我们几兄弟小的时候常对我们说：
“年轻人不要怕吃苦，不要怕累。
吃苦是福，勤俭是福，现在的日子比我小时候好多了。
”当时的我听了似懂非懂，心里甚至还有些抵触，__①___？
直到长大了，才渐渐体会到了父亲的良苦用心：
要从小磨砺好的品质和习惯，长大才能更好地报效党和国家。
在旁人的眼中，父亲是不苟言笑的人，也有人说父亲有时过于严肃，我小时的印象中也是如此。
父亲中等个子，浓眉大眼、高鼻梁、目光深邃。
小时候，我们几兄弟都比较惧怕父亲。
父亲由于工作忙，除了回家休息和用餐，平时在家时间很少。
父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现，但当我们的面讲得并不多，表扬的话讲得更少。
有时我们某件事做得不够好，父亲至多问一句，甚至只需用眼睛盯我们一下，我们就知道赶紧把事情做好，做好赶紧开溜，无须父亲多说。
只有每个学期结束时，学校发的成绩报告单和评语，父亲必看，需要家长签字的，几乎都是父亲签字。
偶尔我们也有某门功课考得不太理想，想叫母亲签字，但母亲总是婉转地说一定要给父亲看的。
那时小学、中学里，每个班级、每个学年都要评比几名三好学生，成绩报告单上会注明，同时还发奖状。
如果成绩单里夹着奖状，父亲的嘴角会露出笑容，但很快又像平常一样，似乎这是应该的。
每当这时往往是我最紧张的时候，巴不得父亲简单问几句就过去了。
虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细。
特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们说出原因，然后帮我们分析，②__。
回想当年，总觉得父亲对我们几兄弟过于严厉。
现在，我们自己也早已为人父母。
每每看到孩子的成长，每每回味自己工作和生活的一路走过，心里总会有许多感慨，总会想到父亲，想到父亲当年那不易察觉的深沉的父爱，体会到什么是父爱如山！
10．根据上下文，将下面的句子分别填入文章①②两处，第①处应填（____），第②处应填（____）。
A教我们怎样去克服
B吃苦怎么会是福呢
11．通读全文，概括文章介绍了有关父亲的哪些事情。
12．文中的父爱主要体现在哪些方面？
13．联系上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。
14．文中的父亲具有怎样的性格特征？
六、文言文阅读
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）
15．解释下列句中加点的词。
（1）人不知而不愠（_____）
（2）不逾矩（_____）
（3）人不堪其忧（_____）
（4）不舍昼夜（_____）
16．文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
18．曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？
谈谈你的感想。
七、作文
19．只需要一个简单的梦想，你的眼前便会呈现一个梦幻般的世界；只需要一个简单的梦想，你的心里便会多一些奋进的力量；只需要一个简单的梦想，你便能在理想的天空里飞得很高很高。
请以《简单的梦想》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①仔细审读题目；②作文中，在叙事的同时要融入真情实感；③文章不得出现真实的地名、校名、人名；④语言要准确、通畅，富有表现力；不得抄袭，不得套作；⑤用规范汉字书写。
参考答案
1．
（1）①枯藤老树昏鸦②山岛竦峙③随君直到夜郎西④潮平两岸阔⑤落花时节又逢君⑥应傍战场开⑦不知何处吹芦管⑧学而不思则罔
（2）峨眉山月半轮秋影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君不见下渝州
【解析】
【详解】
试题分析：
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“藤、竦峙、郎、君、芦管、罔、羌、溪、渝州”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2．
（1）wéi擎弥
（2）苍桑沧桑（3）尽，竭尽风采（4）排比比喻
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
（1）此题是对字音与字形的考查。
注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。
作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。
本题注意“嵬”的读音和“弥”的写法。
（2）书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题“苍桑”应该为“沧桑”。
（3）考查根据语境理解词语。
“极目远眺”：
“极”是“尽”；“眺”是“望”。
意思是集中眼力望着远方。
文本中语句“黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚”，这里的“风骚”指天下奇山风采。
据此理解作答。
（4）考查对修辞手法的理解。
“青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中弥漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚”——对偶、排比修辞；“黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚”——比喻、拟人修辞。
据此填写作答即可。
3．
（1）母爱童真
（2）狗·猫·鼠二十四孝图
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
（1）考查对文学常识的识记。
《繁星》《春水》是冰心的两部诗集。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》《春水》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她赞颂母爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
据此作答。
（2）考查名著的阅读。
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：
第一，猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!
这篇文章取了“猫”这样一个类型，借动物比喻人，尖锐而又形象地讽刺了资产阶级反动文人。
《二十四孝图》——是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
据此，在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗•猫•鼠》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《二十四孝图》。
4．
（1）示例1：
《环保法》，美好家园的守护神。
示例2：
增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
（2）①没有②执行履行（其他正确改动也可）（3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。
只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
（1）考查学生的运用语言的综合能力。
宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁：
句式简短、字数较少、表达准确。
要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。
可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。
如：
加强环保意识，守卫美好家园。
（2）考查病句的辨析与修改。
①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉“没有”。
②句“执行”与“责任”搭配不当，应该把“执行”改为“履行”。
（3）语言表达题，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由（从帮助其树立信心的角度来劝说，并要给予鼓励）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。
做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
5．以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。
6．“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
7．用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
8．比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。
9．因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
【解析】
【分析】
5．考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
本题从文章中可筛选出“河堤上，是大片欲黄未黄的草”——“从河堤往下看，能看到大片的田野”——“他们在河堤上，慢慢走”——“村庄在田野尽头”这些语句，从这些句子可以看出，文章是按空间顺序来写景的。
据此理解概括作答。
6．考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
本题语句中的“吞”字，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了城市夜晚灯光的明亮，与下文写乡下的秋天黄昏的景色形成鲜明的对比，从而突出文章的中心。
据此理解作答。
7．本题考查对写作顺序（插叙）理解。
解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析。
插叙主要有以下作用：
插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；有时会使文章脉络清晰、结构紧凑。
从文章中的“玩着玩着，睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊”和“冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿”“那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的”等描写抒情的语句可以看出：
文章第⑦⑧段插叙了关于童年时棉花的回忆，既交代了童年时的美好生活，又抒发了作者对母亲的深切怀念。
据此理解作答。
8．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：
运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话把“人”当作“鸟”，把“雪白的棉花”当作“洁白的云”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了棉花的柔软与洁白的特点，表达了“我”的欢愉的心情。
9．考查对文章内容的梳理和概括能力。
在整体感知文章内容的基础上，筛选并概括体现秋天的黄昏“安详与丰满”的语句作答。
文章中的第4段的“它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样……像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息”；第5段的“繁花落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中”；第6、7、8段所描写的晚开的棉花给“我”带来温暖幸福的生活。
可对上面这些语句和内容进行整理，概括作答。
【点睛】
筛选信息有三个原则：
①带着题目，通读全文，把握大意。
②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
③快速浏览全文，验证答案。
10．BA
11．
（1）父亲的出身；
（2）父亲小时候的学习和生活情况；（3）父亲对“我们”的关爱。
点拨：
抓住文中对于父亲不同时期经历的描述来回答。
通过“父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子”可以看出父亲家很穷苦，生活艰难；文章第三段则叙述父亲小时候很懂事，很勤快。
具体叙述了父亲帮奶奶干活、上学时一天的饭食很寒酸、每天要挑水砍柴……概括来看这段文字写了父亲小时候的学习和生活的情况；而第四到六段则用了大量的篇幅在写父亲对“我们”的教育和关心。
12．关注“我们”的学习和表现；帮“我们”分析身上的缺点，并教“我们”怎样去克服。
13．从侧面说明父亲一直非常关注“我们”的学习和表现，体现了深沉的父爱，突出了“父爱如山”的主题。
14．勤劳节俭，不苟言笑，善于教育孩子，对孩子严厉而又充满关爱。
【解析】
【分析】
10．试题分析：
此题考查句子的衔接问题，要联系上下文的语境来选填。
①处前面语句提到父亲对“我们”说“吃苦是福，勤俭是福”，而“我”听了“似懂非懂”。
所以按照上文的语意，应该选B，“我”心中产生疑问。
而②处前文说父亲要“我们”说出成绩报告单上列出的缺点的原因，然后他帮“我们”分析。
按照这个思路和语境，此处应该选A，父亲让“我们”说原因、帮“我们”分析，最后教“我们”克服。
11．试题分析：
考查对文章内容的概括。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
从文章第2段“父亲是穷苦人家出身，在参加革命工作前，父亲家里一直过着十分艰难的日子”可以看出交代了父亲家很穷苦，生活艰难；文章第3段则叙述父亲小时候很懂事，很勤快。
具体叙述了父亲帮奶奶干活、上学时一天的饭食很寒酸、每天要挑水砍柴……概括来看这段文字写了父亲小时候的学习和生活的情况；而第四到六段则用了大量的篇幅在写父亲对“我们”的教育和关心。
据此概括作答。
12．试题分析：
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上，筛选并概括符合题意的内容作答。
本题作答可结合“父亲虽然很关注我们几兄弟的学习和表现”“虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细。
特别是成绩报告单上列出的缺点，要我们说出原因，然后帮我们分析，教我们怎样去克服”这些表现父亲关心“我们”的语句概括作答。
13．试题分析：
考查对表现手法作用的分析。
对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了……的主旨。
文中画线句子“虽然父亲平时挺忙的，但每年这个时候，不知父亲怎么有那么多的时间，问得很细、谈得很细”采用了对比映衬的手法，突出了父亲
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