沙教259号沙县教育局二三年工作总结.docx

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沙教259号沙县教育局二三年工作总结

沙教[2003]259号

沙县教育局二○○三年工作总结

各中学、中心小学,局属有关单位:

2003年,我县教育工作在县委、县政府的领导和上级教育行政部门的指导下,坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大十六届三中全会精神和全国农村教育工作会议精神,全面实施素质教育,不断推进教育创新,努力深化教育教学改革,加大教育投入,改善办学条件,教育教学质量得到全面提高,学校德育工作和精神文明建设成效显著,教育工作持续稳步健康发展,圆满地完成了全年各项任务。

主要工作表现在以下几个方面:

一、以精神文明建设为中心,提高德育工作水平

一年来,我局坚持两手抓,精神文明建设有新突破。

一是深入开展学习、宣传、贯彻十六大精神,掀起学习“三个代表”重要思想的高潮。

年初,我局下发沙教[2003]3号《沙县教育局2003年德育工作要点》,布置在全县各级各类学校中掀起学习“三个代表”重要思想的高潮。

局机关每星期一上午和星期五下午为学习时间,机关干部轮流主持,逐章逐段学习;学校每周安排一个晚上时间教师集中学习,同时做好“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的工作;中学利用政治课为学生讲解“三个代表”重要思想和时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位;各学科在教学过程中联系实际积极渗透“三个代表”重要思想,提高学习效果,达到入耳入脑。

二是切实加强和改进学校德育工作,努力增强德育工作的针对性、时代性和实效性。

充分运用现代技术手段,增强德育工作的时代性。

用健康向上的内容占领网络阵地,加强网上正面宣传。

积极推进学生公寓(宿舍)文化建设和思想政治工作。

下发沙教[2003]19号《关于加强学生宿舍思想政治工作的通知》,指导学校建立思想政治工作进学生宿舍工作的运行机制,建立多层次的学生宿舍教育管理队伍,加强学生宿舍思想政治工作。

积极开展心理健康教育,预防在校生违法犯罪。

一中、三中、职专、实小、城三小学、高砂中心小学、高桥中心小学和大洛中学等8所学校作为试点校已全面启动心理健康教育,其余学校也在积极主动进行。

三是认真贯彻落实《公民道德建设纲要》。

开展公民道德读书、演讲、征文比赛。

评选出征文一等奖10篇,二等奖10篇,三等奖19篇;县演讲比赛一等奖3名获得者参加市里比赛全部获奖。

四是认真开展创建精神文明活动。

在全县中小学开展创建文明学校、示范校活动,完成对教育系统第七届文明学校省级1所、市级4所、县级18所等23所学校的评估验收工作。

全县又有27所中小学校申报第八届文明学校。

其中省级2所、市级9所、县级16所)。

五是积极参与文明县城和文明社区、小区创建活动。

认真完成文明委交办的各项工作,完成精神文明建设论文征集报送工作,并有一篇论文获县三等奖。

二、突出重点,落实责任措施,巩固提高“两基”成果

一年来,以迎接省教育“两基”跟踪复查工作为契机,始终把巩固提高“两基”工作当作重中之重工作来抓,明确提出决心不变,力度不减,针对薄弱环节狠抓整改。

一是加强领导,高度重视“两基”工作。

县委、县政府多次召开专题会议研究解决“两基”巩固提高工作中存在的问题。

专门下发了《关于进一步做好教育“两基”巩固提高工作的通知》。

二是加大整改力度,强化督查落实,力争各项指标达标。

针对“两基”巩固提高工作中存在的薄弱环节,提出切实可行的措施和办法。

采取责任到人,实行局机关干部包乡镇、包学校等分片包干的办法,全面落实“两基”工作。

对重点项目进行重点核查、跟踪督促。

先后召开动员会、现场会进一步落实“两基”各项准备工作。

“两基”各项指标达到、部分指标超过省定标准。

其中:

小学学龄人口入学率为99.77%,初中学龄人口入学率为94.62%;7—15岁残疾人口入学率96.2%;小学年辍学率为0.14%,初中年辍学率为2.63%;15岁人口教育完成率为99.7%,17岁人口初中教育完成率为87.35%;13岁人口小学按时毕业率为94.42%,16岁人口初中按时毕业率80.71%;小学专任教师大专毕业及以上比率达34.4%。

三是办学条件得到进一步改善。

全县多渠道筹措资金改善办学条件,全县中小学共投入651万元用于改善硬件建设。

我县教育“两基”工作于2003年6月顺利通过省级跟踪检查。

三、加大教育投入,争创“实验教学普及县”,切实改善办学条件

为全面推进素质教育,切实提高学生的创新精神和动手能力,为全面推进课程改革打下良好基础,我县以创建“实验教学普及县”为契机,主动查摆不足,补缺补漏,认真整改,不断提高实验教学整体水平,创建实验教学普及县工作取得一定成效。

一是高度重视创建实验教学普及县工作。

基于对加强实验教学重要性的高度重视,县委、县政府多次召开会议专题研究教育问题,重点研究创建“普实”县工作,明确了创建工作的总体思路。

县、乡(镇)政府、县教育局、中小学校等均成立专门领导小组,全力以赴,千方百计抓好创建工作。

二是加强实验教师队伍素质建设,提高实验教师业务水平。

我局从教学第一线抽调有教学经验,热爱实验工作,身体健康的教师充实实验教师队伍。

通过在职业务进修、离职培训、委托培养等多种形式,提高实验队伍师资水平。

三是抓好实验室设施设备、实验仪器、药品等投入,确保实验教学需求。

全县中小学共投入300多万元改造实验室、仪器室,完善水、电、通风、安全等设备,添置仪器橱、实验桌椅等。

同时,筹集110万元购置教学仪器设备和实验药品,改善了我县的实验教学条件。

至3月份省验收时,全县中小学实验室中共有各式仪器橱柜865个,实验桌椅1756套,演示台73座,基本满足按教学大纲要求开设的分组、演示实验对实验仪器设备的要求,保证了实验教学的正常开展。

四是教学仪器规范化管理。

全县中小学实验账册齐全、帐帐相符、卡物相符,各种制度齐全,资料档案管理规范。

五是强化实验教学,提升实验教学水平。

演示实验、分组实验开课率达省定标准,教师实验教学水平和学生实验动手能力得到提高。

2003年4月顺利通过省教育厅的普及实验教学验收。

四、全面推进素质教育,扎实开展基础教育课程改革

我县以2003年秋季列入省级课改实验县为契机,深化教育改革,全面开展基础教育课程改革。

一是以培训为突破口,全面提升教师业务素质。

坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,对全县教师进行课程改革“通识”培训和“学科”培训,提高教师队伍的业务素质。

通过培训广大教师更新了教育观念,全面推行素质教育已达成共识。

今年秋季进入课程改革以后,广大教师积极投身基础教育课程改革的实践,学校发生了很大变化,教师的教学方式和学生的学习方式也发生了很大变化。

教师成为教学过程的合作者、研究者、促进者,学生的自主学习、探究学习、合作学习成为学习方式的主流。

在课程改革过程中不断进行再培训、再学习、再提高,把培训工作贯穿整个课程改革的始终,使教师与课程改革的推进同步成长。

二是成立学科指导组,具体指导课程改革实验工作。

学科指导组吸纳了专业引领人员、教研人员和学科带头人以及教学一线的教学骨干全面指导我县基础教育课程改革工作。

三是成立课改实验项目工作组,全面规划并组织实施实验项目工作。

我县成立了校本课程开发工作组、综合实践活动课程开设工作组、评价制度改革工作组、课堂教学改革工作组。

各工作小组分工负责,密切配合,共同推进我县的基础教育课程改革向纵深发展。

四是采取走出去、请进来的办法,提升全县课程改革工作水平。

组织校长、教导主任、骨干教师到课改先行地区、先行校考察培训,及时学习新经验、新方法。

8月3日至7日、10月9日、11月5日至8日,分别组织小学校长、骨干教师、教导主任到厦门市、三明市列东小学、同安市等地学习、考察及现场研讨。

五是开展课堂教学研讨交流活动。

县课改基地校沙县三中和实验小学每周五面向全县开研讨课,各校派人对口参加。

全县中学每周六为县级课改统一研讨活动时间,聘请教育专家、课改先行校的教师前来交流、讲座,指导开展县级学科再培训。

据统计:

全县中学共举办县级研讨公开课15期,参加活动人员650余人次;小学共举办县级研讨公开课19期,参加活动人员1300余人次,给全县教师搭建了一个良好的研讨、交流、展示的平台。

新课程改革取得实验性、阶段性成果:

沙县实验小学举办了闽西片“新课程与学习方式转变”课题实验专题研究活动,参加这次研讨活动的有闽西片三个地区34所学校百余位代表。

代表们对沙县实验小学课题实验工作的稳步推进及所表现出的创新意识和成果给予了充分的肯定与评价;城三小学学生参加全国青少年科技创新大赛,有一项获全国一等奖,二项获二等奖,一项获三等奖;实验小学参加全国第二届儿童剧普及交流汇演的课本剧,一项获全国金奖,一项获优秀奖;实验小学张健同学代表三明市参加福建省游泳比赛一举夺得六枚金牌。

五、强化管理出效益,教育教学质量稳步提升

为全面提升教育质量,向管理要效益,在义务教育阶段,强化质量跟踪与监控,实行小学教育质量及初中教学质量监控制度。

一是对全县中小学教学质量进行不定期抽查、抽考。

小学抽考以笔试、口试、面试为主。

6月、11月、12月分别抽考了小学语文、数学、英语、英语口语、思品、社会、自然等科目。

通过抽查抽考有效地促进了小学教育教学质量的提高。

中学对高砂中学、富口中学、大洛中学、高桥中学、沙三中、沙五中、沙六中等学校进行期中、期末考试抽查统考,及时了解我县初中起始年级课程改革开展情况和初中毕业班教学状况,以便及时采取措施,调整教学管理措施。

二是加大普通高中毕业班及其他年级教学质量的管理监控。

高中部将沙一中、沙三中高中毕业班纳入与三明一中统考统改管理。

由局领导组成一中工作小组,加强毕业班学生、教师的思想工作和教学质量管理。

通过努力,2003年全县升入高中阶段学习达76.2%,比市里68%的标准提高8.2个百分点。

初中毕业生升入沙一中正取分数线630分,列全市12所重点中学第4位;全县高考也取得较好成绩:

全县本科上线人数452人,创我县本科上线人数历史新高,万人口本科上线率18.98%,居全市第六位。

其中本一批上线人数137人,万人口本一批上线率5.76%,居全市第四位。

六、完善教育内部管理体制,强化教师队伍建设,提升整体素质

教师是学校教学工作的具体组织者、实施者,教育的方针、改革、管理措施也由教师直接在教育教学中得到贯彻执行,教师队伍的整体素质影响教育教学质量。

为此,我局始终重视加强教师队伍建设,努力提升教师队伍整体素质。

一是深化师德建设。

在全系统进一步深入开展“强三风、增素质、树形象、再创业”、“社会评学校、家长学生评教师、教师互评”等系列活动,严格执行《沙县中小学教师“十要十不”行为规范》,并强化执行情况的督查,教师的思想政治素质和职业道德水平进一步提高。

同时,在全县继续实行教师坐班制,广大教师的责任意识、危机意识、竞争意识普遍得到增强。

二是改革和完善校长选拔任用制度,大力推行校长公开选拔聘任制。

2003年7月组织部、宣传部采取公开竞聘择优录用形式,产生沙县一中、三中校长。

沙县六中、南阳中小学也通过竞聘方式,配齐配强了学校领导班子。

三是建立校长任期责任目标考核制度。

六月份完成了对全县各学校领导班子年度责任目标完成情况的考核,调整充实了学校领导班子。

四是开展教师职务评聘分开试点工作。

首先在城三小学和沙县三中进行试点,为全面推行教师职务聘任制打下良好基础。

五是深化教师继续教育,稳步提升专任教师的学历层次和业务素质。

据统计,今年以来共举办新课程通识培训、新课程学科培训、学科再培训、公共必修课培训、小学教师脱产培训、网络教育培训、英特尔未来教育项目学科教师培训、中小学教导主任新课程研修、心理健康教育骨干教师培训、幼儿教师新课程培训、体育教师新课程培训等各类培训102期,共有8466人次的中小学教师参加培训。

此外,全县还有1560位中小学教师通过自考、函授、网络教育等形式参加在职学历教育,提高学历水平。

通过强化培训和教师的自觉学习,教师队伍素质有新的提高,部分学科教师在各项竞赛中取得较好成绩。

如,中学英语教师参加全国教师技能大赛成绩显著,全市一、二、三等奖我县参赛教师占据一半左右;沙县三中黄世埙老师获得全省物理微型说课比赛特等奖并代表福建省参加全国比赛。

五是坚持开展教师素质测试和教学比武活动。

通过素质测试和教学比武,发现和培养教学骨干,逐步建立一支学科带头人队伍,对那些有高度事业心、教育教学成果显著,为提高教育质量做出突出贡献的教师及时给予表彰,努力为教师搭建施展才华、建功立业的平台。

2003年,全县涌现出省级优秀班主任4人、市级优秀教师8人、市级师德之星7人;县级素质教育先进单位10个,县级优秀校长10人、学科带头人26人、优秀班主任80人、优秀教师97人,并予以隆重表彰,以此增强广大教师的荣誉感和使命感。

七、加大布局调整力度,优化教育资源配置

2003年,我局为适应乡镇区划调整,进一步整合教育资源,加大布局调整力度,实行小学相对集中办学和初级中学撤并工作,主要做了以下工作:

一是撤并梨树中小学。

根据梨树乡撤并情况和就近入学的原则,将梨树中小学分别撤并到夏茂镇和高桥镇管理。

二是调整凤岗、虬江二个中心小学管辖的村级小学。

随着凤岗、虬江等二个街道办事处的成立,根据办事处行政区划的变化,及时调整凤岗、虬江等二个中心小学所管辖的村级小学。

将原属凤岗中心小学的水南小学划归虬江中心小学;原属虬江中心小学的三姑片七所村小划归凤岗中心小学。

三是做好乡(镇)小学集中办学工作。

2003年,夏茂第一中心小学在新建好儒元中心小学教学楼后,将三所初小校全部学生及四所完小校六年级学生集中到儒元小学实行寄宿制办学。

南阳中心小学在建好一幢教学综合楼和学生宿舍楼的基础上,将四所完小的三、六年级和三所初小校的三、四年级集中到中心校办学。

四是初步制定中小学布局调整规划。

结合城区扩展、集镇建设和生源变化及教育资源整合的需要,在广泛调研的基础上,研究制定了《沙县中小学布局调整意见》,初步建立未来五年教育发展框架。

八、加大教育投入,努力改善办学条件。

一是多渠道筹措资金,做好中小学危房改造工作。

2003年,有沙六中教学实验综合楼,沙五中学生宿舍楼、实验楼,沙二中教学综合楼,高桥中心小学学生宿舍楼,大洛中心小学教学楼,郑湖中学综合楼等六所学校的7个危房改造项目列入县、市为民办实事项目,规划总建筑面积12763平方米,规划总投资948万元。

截止12月底,完成投资638万元,到位资金516万元。

沙六中教学实验综合楼第五层正在施工,高桥中心小学学生宿舍楼二层施工,沙二中教学综合楼正在装修,其他4个项目已全部完工。

二是加大中小学校信息技术网络建设工作力度。

上半年通过政府采购,投资260余万元,为全县27所中小学配备计算机662台,初步完成了中小学校计算机网络教室建设。

三是完成全县中小学校宽带入网工作。

各学校普遍建立了校内局域网,信息技术应用水平得到提高。

九、基础教育、职业教育、成人教育协调发展。

一是学前教育稳步发展。

2003年全县有129个幼儿园(班),其中独立设置幼儿园(班)43个,小学附设幼儿班、学前班86个,新入园幼儿2880人,在园幼儿总数7155人,学前三年幼儿入园率为84.58%。

从事幼教工作教职工592人,专任幼儿教师406人,幼儿教师学历合格率81.88%。

二是职业教育协调发展。

2003年全县职教招生532人,其中县职专招生306人,县卫校招生226人。

县职专综合高中毕业生参加高职单招考试取得较好成绩,共有101人被省内外高职院校录取。

县职专各专业毕业生126人已全部推荐到东南汽车厂、厦新电子、厦门利胜电光源、福州镒得塑胶等企业工作,推荐就业率达95%以上。

在抓好职专常规教学的同时,还努力办好各类短训班与函授班,其中与县小吃办共同举办“沙县小吃培训班”9期,参训学员172人,与三明财经学校联合举办“财务会计”函授班1期(学制一年),参加函授学员43人。

三是成人教育得到巩固提高。

电大被批准为本科导学试点单位,省电大批准筹建沙县广播电视大学。

自学考试迎接了开办自考20年来的第一次国检,我县以对考生高度负责的精神,严谨的工作作风和熟悉的业务知识做好考试工作,通过了国家考试中心的“国检”与抽查,获得了专家们的一致好评。

十、充分发挥教育督导职能,全面提升办学水平

深入开展督导评估和调研,重点抓好三个方面工作:

一是督促乡(镇、街道)切实担负起办学责任。

进一步落实农村初中“双线四级”控辍保学工作机制。

继续实行县领导挂乡(镇、街道),乡(镇、街道)领导包片,乡(镇、街道)干部包村,村干部包户的控辍工作责任制。

二是启动“双高普九”工作。

我局根据《沙县人民政府关于全面推进高水平高质量普及九年义务教育工作的实施意见》,对各乡(镇、街道)“双高普九”工作进展情况、存在问题及时进行督查反馈,并列入乡(镇、街道)年度教育工作考评的重要内容。

三是加强中小学校“双高普九”工作的督查。

进一步完善了《沙县中小学实施素质教育工作督导评估方案》,健全“评前帮助、评中指导、评后反馈”的督导评估制度,严格评估程序,全面科学评价学校,提高学校的办学水平。

十一、加强校园治安综合治理,为学校提供安定稳定的教育教学环境

一是落实学校综治工作责任制。

通过层层签订责任状明确各自的岗位职责,使学校综治工作落到实处。

全县学校共签订责任书832份。

其中学校191份,年段、班级641份;同时,把责任制落实情况作为对校长、年段长、班主任、学校综合考评的重要内容,把评估结果作为晋级、评先、评优重要依据之一,推动了综治工作责任制的落实。

二是积极开展创建安全学校活动。

全面贯彻上级有关“创安”工作精神,加强学校食堂、餐厅等饮食卫生与安全工作,把交通安全、游泳安全列入学校安全工作重中之重,常抓不懈。

制发整改通知书23份,学校食堂普遍进行了改造。

已整改项目46项,整改率达100%。

禁止12岁以下学生骑自行车及自行车载人。

每周放学,学校行政人员到路口值勤,禁止学生乘坐农用车和无牌无照车辆。

三是落实校园特别管护区责任。

教育局、公安局联合下发沙教〔2003〕187号《关于调整中小学兼职综治副校长的通知》,为全县中小学校配齐了综治副校长,明确了综治副校长的主要职责。

四是全面深化特殊生教育管理工作。

各学校都落实帮扶对象、方案、措施和跟踪反馈制度,有重点地开展帮扶活动。

通过聘请政法、公安、工青妇、关工委等部门的同志给特殊生上法制课,给家长上家教知识课,共同做好预防青少年违法犯罪工作。

大力开展扶贫济困活动,以防止家庭困难学生辍学。

教育系统各级关工委为364名困难学生提供帮助,帮扶资金达4.67万元。

五是加强“三厅两室两吧”的监控,有效遏制未成年人进入营业性的“三厅两室两吧”。

教育局配合公安、工商、文化、未保等部门突击检查。

2003年1月份,教育局单独组织各校政教处、保卫科干部在局领导的带领下,连续20多天对城区所有网吧进行检查,对进入营业性网吧的学生逐一进行登记,通知有关学校、班级进行教育,将有关业主违规接纳学生问题交文化部门处罚。

10月份,又组织教育系统部分人大代表、政协委员对全县网吧违规接纳中小学生情况进行为期1个月的明查暗访,取得较好成效。

六是开展中小学生毒品预防教育系列活动。

在“6.26”国际禁毒日前后,开展以“百万封信带回家”为主题的在校小学五年级至高中二年级的中小学生禁毒宣传活动。

发出“珍爱生命,拒绝毒品——给家长的一封信”1.8万封,回收1.76万封,征文5000篇。

十二、加强党风廉政、行风和机关效能建设,树立教育良好形象

一是加强党纪条规教育。

下发《关于开展党员干部警示教育及艰苦奋斗教育活动的实施方案》,要求认真对照检查,整改提高,筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造党员干部艰苦奋斗、廉洁从政的良好氛围。

二是落实反腐倡廉“六个机制”。

制定下发《沙县教育系统关于贯彻落实反腐倡廉“六个机制”的实施办法》,认真组织实施。

强化教育内部审计监督机制,进一步加强对财务收支情况的监管,加大对财务管理8项制度和12项承诺的监督检查力度。

杜绝设立“帐外帐”或“小金库”,规范财务管理。

全面推行中小学校长经济责任审计制度,把经济责任审计结果作为干部任用、奖惩的主要依据之一,今年以来已完成15个单位三年来的财务审计工作。

三是深化机关效能建设。

健全服务承诺制,限时办结制、首问责任制等机关效能建设十项制度。

四是加强和改进党风监督。

健全和完善领导干部任前廉政谈话制度,领导干部述职制度、党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度、党员民主测评、民主评议领导干部制度等。

五是进一步完善民主评议行风制度。

进一步深化“行风建设年”和“师德师风建设年”活动。

强化社会公众监督,把公开透明化贯穿于各项制度建设和各种权力运行过程,广泛征询和听取社会各界的意见,提高决策民主化、科学化水平。

十三、庆祝一中八十华诞,扩大沙县教育影响力

2003年我局以沙县一中八十周年校庆为契机,提出“庆八十华诞,创一流名校”的活动目标。

活动热烈隆重,有1000多位来宾参加了庆典,是一中建校以来规格最高的、规模最大的一次盛会,取得了全社会对一中、对教育的支持。

激发了全县教师为振兴教育而奋发图强,全体学生为立志成才而发愤努力学习的热情。

为沙县一中创名校、沙县教育再创新辉煌,打下了良好的基础。

十四、树立全局观念,稳步开展各项工作。

招商引资工作。

为发展沙县地方经济,进一步深化“项目年”活动,加大招商引资力度,根据《中共沙县县委办公室、沙县人民政府办公室关于开展招商月活动的通知》(沙委办[2003]93号)要求,我局集中时间、集中精力,开展招商月活动。

通过“走出去”、“请进来”,并结合我县教育实际,引进了长富集团高桥奶牛场项目,引进项目资金200万元,该项目已于十月底动工。

信息工作。

一年来,编印《沙县教育》11期,积极向《三明教育》、《沙县要讯》、《虬城快讯》《沙县周讯》和沙县电视台等单位报送信息,据初步统计被采用各类信息48条。

档案工作。

进一步加强教育系统档案工作的管理,制定下发《沙县教育局2003年档案工作要点》和关于做好2003年档案工作的通知,开展档案安全工作检查和创县级合格档案室活动。

在去年的基础上,又对20所中小学档案管理工作开展检查,又有12所中小学校达县级合格档案室。

勤工俭学工作。

加强“一校一地”管理,校办工业以沙县文昌服装厂、三中印刷厂、校办工业公司为骨干,抓技改、抓管理、抓质量,取得较好的社会效益。

农村工作。

把指导帮助夏茂松林村的挂村工作列入教育局工作重要议事日程,两增工作落实,为民办实事项目落实,计划生育工作达标,帮扶对象与帮扶措施落实。

到位帮扶资金2.6万元,帮助协调到位帮扶资金8.5万元。

老干、工会工作。

做好教育系统离退休干部、教职工的思想政治工作及其管理工作。

加强工会自身建设,对任期已满的城一小学等4个基层工会进行换届选举。

抓好“教工之家”创建工作,今年有郑湖中心小学基层工会的“建家”活动通过省级“先进教工之家”验收。

各基层工会配合党政组织慰问离退休老师528人,发放慰问金13万元。

补助困难教职工83人,补助金额2.8万元。

县教育工会于5月份荣获省“模范教育工会”荣誉称号。

计生工作。

局机关及全县各中小学计生率、晚婚率、独生子女领证率、一年二次查环查孕的考查率、一孩二个月上环、二孩二个月内结扎率等各项指标均达100%,保质保量完成计划生育“五清理”工作任务。

无大月份引产,无计划外生育。

此外,我局还积极配合计生部门和各乡(镇、街道)做好计生外逃户的宣传动员工作。

一年来,我县教育工作取得一定成绩,但也存在一些问题,主要表现在:

一是教育观念还不能完全适应基础教育课程改革的需要,推进素质教育有待于进一步深化;二是教育基础设施薄弱,无法满足现代教育的需要;乡镇自有资金投入教育未能达25%,教育经费投入严重不足,改善办学条件任重而道远,尤其是实施现代教育信息工程和危房改造、布局调整项目所需资金缺口较大;三是教师学科结构不合理,高中教师紧缺,教师整体素质还不能完全适应教育改革与发展的需要。

四是教育

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