《去年的树》(优秀课件).ppt
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课文讲了一件课文讲了一件什么事？
什么事？
rng化合shng余下fmmii木砍气矿寒冷寒冷必须必须原野原野森林森林融化融化剩下剩下伐木伐木砍倒砍倒山谷山谷火柴火柴一盏一盏煤油灯煤油灯知道知道点燃点燃盯着盯着词语积累词语积累：
融化融化剩下剩下伐伐木木煤油灯煤油灯点燃点燃归纳总结归纳总结：
课文讲了一个怎样的故事？
课文讲了一个怎样的故事？
鸟儿和树是好朋友。
鸟儿到南方去之前答鸟儿和树是好朋友。
鸟儿到南方去之前答应好朋友应好朋友。
可。
可是第二年春天，鸟儿从南方回来却发是第二年春天，鸟儿从南方回来却发现树不现树不在了，它在了，它四处寻访，她问四处寻访，她问了了__，最后找到了最后找到了_。
明年一定会回来唱歌给它听明年一定会回来唱歌给它听树根、大门、小女孩树根、大门、小女孩找到了树并唱歌给它听找到了树并唱歌给它听一棵树和一只鸟儿一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿坐在树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。
枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
树呢，天天听着鸟儿唱。
当太阳露出笑脸的时候，当太阳露出笑脸的时候，“鸟儿站在树枝上，给鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当月亮挂上树梢的时候，当月亮挂上树梢的时候，“鸟儿站在树枝上，给鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当原野上森林里的雪都融化的时候，当原野上森林里的雪都融化的时候，“鸟儿站在鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当树叶在秋风中飘落的时候，当树叶在秋风中飘落的时候，“鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当大树孤独的时候，当大树孤独的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当大树悲伤的时候，当大树悲伤的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”当大树无聊的时候，当大树无聊的时候，“鸟儿站在树枝上，给树唱鸟儿站在树枝上，给树唱歌。
树呢，听着鸟儿唱。
歌。
树呢，听着鸟儿唱。
”“再见了，小鸟！
明年春天再见了，小鸟！
明年春天请你一定回来，还唱歌给我听。
请你一定回来，还唱歌给我听。
”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！
给你唱歌。
请等着我吧！
”难舍难分难舍难分“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。
伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。
”“门先生，我的好朋友树在哪儿门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
，您知道吗？
”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
运到那边的村子里卖掉了。
”“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
在灯里亮着。
”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？
小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？
”“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
到什么地方去了呀？
”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。
里去了。
”“立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
到什么地方去了呀？
”鸟儿鸟儿（着急着急）问树根。
）问树根。
树根（树根（伤心伤心）回答：
）回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
到山谷里去了。
”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？
您知道吗？
”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”她（她（急切急切）问大门：
）问大门：
“门先生，我的好朋友树在哪门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
儿，您知道吗？
”大门（大门（同情同情）回答说：
）回答说：
“树么，在厂子里给切成细树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
边的村子里卖掉了。
”“火柴已经用光了。
可是，火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
灯里亮着。
”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
你知道火柴在哪儿吗？
”鸟儿（鸟儿（乞求乞求）问女孩：
）问女孩：
“小姑娘，请告诉我，你知道小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
火柴在哪儿吗？
”小女孩（小女孩（难过难过）回答说：
）回答说：
“火柴已经用光了，可是，火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
里亮着。
”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。
伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。
”“门先生，我的好朋友树在哪儿门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
，您知道吗？
”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
运到那边的村子里卖掉了。
”“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
在灯里亮着。
”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？
小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了了一会儿。
一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。
走了。
这两个这两个“看看”意思不同，意思不同，第一个第一个“看看”是鸟是鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友，这儿费尽周折终于找到了自己的好朋友，这时它仿佛在说时它仿佛在说“树朋友，我终于找到你了。
树朋友，我终于找到你了。
”第二个第二个“看看”是说鸟儿实现了自己的诺言，是说鸟儿实现了自己的诺言，这时它仿佛在说这时它仿佛在说“树朋友，我唱的歌好听树朋友，我唱的歌好听吗吗？
”鸟儿到南方去之前答应树鸟儿到南方去之前答应树。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现。
鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前，因为它，因为它。
明年春天回来给它唱歌明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友思念树这个好朋友本文通过记叙鸟儿四处本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友寻访它的朋友树的经树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。
珍惜友情的品质。
总结总结作为读者，你肯定还有很多话想作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？
把自己想说的话说，你想对谁说呢？
把自己想说的话写下来。
写下来。
我想对小鸟说我想对小鸟说我想对大树说我想对大树说我想对作者说我想对作者说我想对伐木工人说我想对伐木工人说11、要信守诺言、珍惜友情。
、要信守诺言、珍惜友情。
22、要保护环境，爱护树木、要保护环境，爱护树木课文包含课文包含的道理：
的道理：
友谊地久天长！
今今日日作作业业1、继续完成小练笔。
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2、继续阅读充满友情的文章。
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鹿树鹿树风的故事风的故事11、阅读新美南吉的童话。
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狐狸阿权狐狸阿权小狐狸买手套小狐狸买手套白蝴蝶白蝴蝶花木村和盗贼花木村和盗贼蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀22、把学完课文的感受写下来。
、把学完课文的感受写下来。
去年的树去年的树唱唱歌歌找找信守诺言信守诺言珍惜友情珍惜友情鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩树对鸟儿说：
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！
再见了，小鸟！
明年春天请你再回来，还唱歌给明年春天请你再回来，还唱歌给我听。
我听。
”鸟儿说：
鸟儿说：
“好的，我明年春天一好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！
定回来，给你唱歌，请等着我吧！
”鸟儿与树鸟儿与树“立在这儿的那棵树，到什么地立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？
方去了呀？
”鸟儿问树根。
鸟儿问树根。
树根回答：
树根回答：
“伐木人用斧子把它伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿与树根鸟儿与树根她问大门：
她问大门：
“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
友树在哪儿，您知道吗？
”门回答说：
门回答说：
“树么在厂子里给树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
边的村子里卖掉了。
”鸟儿与门鸟儿与门鸟儿问女孩：
鸟儿问女孩：
“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”小女孩回答说：
小女孩回答说：
“火柴已经火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩
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