高考英语大一轮写作技能培优课件+讲义第二章基础句式第三节润色添彩的复合句.docx
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高考英语大一轮写作技能培优课件+讲义第二章基础句式第三节润色添彩的复合句
第三节 润色添彩的复合句
第1讲 名词性从句
名词性从句是写作中常用的高级表达。
它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、名词性从句的连接词
1．从属连词引导的名词性从句
名词性从句的从属连词在从句中只起连接作用，不作句子成分，主要包括that，if/whether。
（1）（2018·北京卷）Ibelievethatyouwillhavearewardingexperiencethere.
我相信你们在这会有非常好的经历。
（2）（2018·全国卷Ⅰ）Ihopethesesuggestionswouldbehelpfultoyou.我希望这些建议对你有帮助。
（3）（2015·北京）Iwonderifyou'dliketogowithme.
我想知道你是否想和我一起去。
2．连接代词引导的名词性从句
名词性从句的连接代词在从句中起连接作用，并在从句中充当主语、表语、宾语、定语，主要包括who，whom，whose，what，which，whatever，whoever，whichever。
（1）（2018·天津卷）IWhatIwanttostressisthatourgroupislookingfornewmembersrightnow.
我要强调的是我们队马上就寻找新队员。
（2）（2017·北京卷）Wedebatedoverwhatweshouldputintothevideo.关于视频中应该放什么，我们进行了争论。
3．连接副词引导的名词性从句
名词性从句的连接副词在从句中起连接作用，并在从句中充当状语，主要包括how，when，why，where，however，whenever，wherever。
（1）（2017·北京卷）That'swhyIthinkthetripalongtheYangtzewillbeabetterchoice.
那就是我认为沿着长江旅行会是更好的选择的原因。
（2）Topracticeasmuchaspossibleiswherethesecretlies.
尽可能多地练习就是秘密所在。
[活学巧练] 用适当的连接词填空
1．Itisapitythatshehasmadesuchafoolishmistake.
2．Thequestioniswhetherheisabletodoitalone.
3．WhatIknowisthathecan'tdoit.
4．Thatiswhyhedidn'tpasstheexam.
5．Itlooksas_if/thoughthestormiscoming.
6．Thequestionwhoshoulddothejobrequiresconsideration.
二、名词性从句的常用句型
1．Iwonderwhether/if...我想知道是否……
Iamwonderingifyoucouldtellmemoreaboutthisactivity.
我想知道你是否能告诉我有关活动的更多信息。
2．I'velearnedfromthenewspaper/thepost/theInternetthat...我从报纸上/帖子上/网络上得知……
（2015·四川卷）ThisisLiXia.I'velearnedfromyourpostthatyouwanttoimproveyourMandarin.
我是李夏，我从你的帖子上了解到你想要提高你的普通话水平。
3．I'msorrytosaythat...遗憾地说……
（2016·全国卷Ⅲ）I'msorrytosaythatIcannotgotothebookstorewithyouonFridayafternoon.
很遗憾地说周五下午我不能和你一起去书店了。
4．Idohopethat...我确实希望……
（2015·四川卷）Bytheway，IdohopethatyoucanhelpmeimprovemyEnglishwritingability.
顺便说一下，我确实希望你能帮助我提高英语写作能力。
5．Iamawarethat...我知道……
Asamemberofthesociety，Iamawarethatbeingresponsibleiswhatittakestomakeabettersociety.
作为社会中的一员，我知道责任感是使社会更美好所需要的东西。
6．That/This/Itiswhy/because...那/这就是为什么/因为……
That'swhyI'mwritingtoyoutovoicemyopinion.
那就是我写信给你发表观点的原因。
7．Thereasonwhy...isthat...……的原因是……
Thereasonwhyshefailedtheexamwasthatshegotuplatethatmorning.
她考试失败的原因是那天早上她起晚了。
8．Itis＋important/necessary/strange...that...重要的/必要的/奇怪的……是……
However，itisimportantthatweneverlosetheenthusiasmtokeepontrying.
然而，重要的是，我们决不应丧失继续努力的热情。
9．Whatimpresses/surprises/shocks...sb.mostisthat...最令某人印象深刻/吃惊/震惊……的是……
Inaddition，whatmayinterestyoumostisthatIamreallynervousandupsetwhentakingtheexam.
另外，可能最使你感兴趣的是，考试时我真的既紧张又烦躁。
10．Iholdtheviewthat...我持……观点/我认为……
Istronglyholdtheviewthatweshoulddoourbesttoprotecttheenvironment.
我强烈认为我们应该尽全力保护环境。
11．Itis/wasnosurprise/wonderthat...……不足为怪
Sheishard－working，soitisnosurprise/wonderthatshehaswonthefirstprize.
她学习很刻苦，所以她获得一等奖就不足为怪了。
12．Wordcamethat...消息传来说……
Wordcamethatthenewmayorwouldcometoourschoolsoon.有消息说，新任市长很快要来我们学校。
13．（2017·全国卷Ⅲ）Iwouldappreciateitif...如果……我将不胜感激
Iwouldappreciateitifyoucouldreplytomeatyourearliestconvenience.
如果你能尽早给我回复，我将不胜感激。
[活学巧练] 翻译下列句子
1．他是否要来还未知道。
Whether_he_will_come_or_not_is_unknown.
2．也许是因为我昨天晚上没睡好。
ItmaybebecauseIdidn'thaveagoodsleeplastnight.
3．我想知道他发生了什么事。
I_wonder_what_has_happened_to_him.
4．地球是圆的这种看法并不新鲜。
The_idea_that_the_earth_is_round_is_not_a_new_one.
5．我不知道他什么时候回来。
I_have_no_idea_when_he_will_be_back.
三、名词性从句的写法
名词性从句在写作时可采用“三步法”。
第一步：
写出两个简单句。
（1）Ourheadmastersaidalotatthegraduationceremony.
（2）Hiswordswereveryexcitingandinteresting.
第二步：
根据句意选择一个简单句作从句，需要注意和另一个句子的关联性。
让句
（1）作主语从句，可以转换为“校长在毕业典礼上说的话”，即whatourheadmastersaidatthegraduationceremony。
第三步：
把两个句子合并为复合句，需要特别注意此时连接词的选择和从句的语序。
把句
（1）转换的主语从句和句
（2）连在一起。
Whatourheadmastersaidatthegraduationceremonywasveryexcitingandinteresting.
[活学巧练] 按要求把下列句子转换成名词性从句
1．Itdisappointedeverybodythathedidn'tturnup.（转换为同位语从句）
Thefactthat_he_didn't_turn_updisappointedeverybody.
2．Tohissurprise，thelittlegirlknowssomanythings.（转换为主语从句）
What_surprises_himisthatthelittlegirlknowssomanythings.
3．Wefinditnecessarytohelpotherswhentheyareintrouble.（转换为主语从句）
Itisnecessarythat_we_help_others_when_they_are_in_trouble.
4．Winteriscolderthansummer.Doyouknowthereason？
（转换为宾语从句）
Doyouknowwhy_winter_is_colder_than_summer？
5．Wehavedifferentopinionsonthismatter.（转换为表语从句）
Thisiswherewedifferonthismatter.
四、在写作中使用名词性从句时需要注意的问题
1．用that还是用what
（1）他驾照考试失败使得他妻子很生气。
（误）Whathefailedthedrivingtestmadehiswifeangry.
（正）Thathefailedthedrivingtestmadehiswifeangry.
（2）孩子们需要的是新鲜的水和食物。
（误）Thatthechildrenneedaresomefreshwaterandfood.
（正）Whatthechildrenneedaresomefreshwaterandfood.
2．用if还是用whether
（1）我在考虑是否应该和父母谈一谈。
（误）IamthinkingaboutifIshouldhaveatalkwithmyparents.
（正）IamthinkingaboutwhetherIshouldhaveatalkwithmyparents.
（2）问题是我们是否能够说服她改变主意。
（误）Thequestionisifwecanpersuadehertochangehermind.
（正）Thequestioniswhetherwecanpersuadehertochangehermind.
（3）我们是否举行运动会还没有决定。
（误）Ifwewillhaveasportsmeetingisn'tdecided.
（正）Whetherwewillhaveasportsmeetingisn'tdecided.
3．用wh－还是用wh－ever
谁违反法律都会受到惩罚的。
（误）Whobreaksthelawwillbepunished.
（正）Whoeverbreaksthelawwillbepunished.
4．that是否省略
每个人都知道发生的事情，也知道她很担心。
（误）Everyoneknewwhathappenedandshewasworried.
（正）Everyoneknewwhathappenedandthatshewasworried.
[巩固演练]
Ⅰ.用名词性从句完成句子
1．真遗憾，我们的女足又输了。
It_is_a_great_pity_that_our_women's_football_team_lost_the_match_again.
2．问题是我们能不能在车站找到彼此。
The_problem_is_whether_we_can_find_each_other_at_the_stop.
3．他们在课堂上打架，真不光彩。
It's_a_shame_that_they_fought_with_each_other_in_class.
4．法国受到恐怖分子袭击的消息很快传遍了整个世界。
The_news_that_France_was_attacked_by_terrorists_soon_spread_to_the_whole_world.
5．据说他已经去国外深造了。
（it作形式主语）
It_is_said_that_he_has_gone_abroad_for_further_education.
Ⅱ.根据以下内容要点写一篇100词左右的短文，尽量多地使用名词性从句
假定你是中国高中生李华，今年暑假期间将去澳大利亚悉尼南部Kogarah的一所综合性学校KogarahHighSchool学习一个月，并将寄宿在当地的居民Silvia家中。
请给Silvia写一封电子邮件，询问一些将在Kogarah生活的情况。
具体询问内容如下：
1．住宿是否可以有单间；2.房间里是否有网络；3.是否可以自己煮饭；4.是否有便利的交通。
注意：
1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头语和结束语已为你写好。
DearSilvia，
GreetingsfromChina！
IamLiHua，ahighschoolstudentinChina.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Lookingforwardtoyourreply.
Yourssincerely，
LiHua
[参考范文]
Dear_Silvia，
Greetings_from_China!
_I_am_Li_Hua，a_high_school_student_in_China.During_the_summer_vacation，I_will_study_in_Kogarah_High_School_for_a_month.How_happy_I_am_to_learn_that__your_family_will_be_my_host_family！
I'd_like_to_know_more_about_my_stay_in_Kogarah.First，may_I_have_my_own_room？
And_it_would_be_great_if_I__could_have_access_to_the_Internet_in_my_room.I'm_wondering_if_I_could_cook_some_simple_Chinese_dishes_just_in_case_I'm_not_used_to_Australian_food.Besides，I'd_like_to_know_if_there_is_a_bus__between_your_home_and_the_school.
Looking_forward_to_your_reply.
Yourssincerely，
Li_Hua
第2讲 定语从句
定语从句的正确使用体现学生对于语言具有较高的掌握能力，在写作中使用一到两个定语从句可以提升文章的档次。
一、写作中定语从句的常见类型
1．关系代词引导的定语从句
关系代词who，whom，whose，that，which，as引导的定语从句是写作的一大重点，尤其是which和as引导的非限制性定语从句在高考范文中更是常见。
（1）（2018·全国卷Ⅲ）Tobeginwith，anewstadiumhasbeenbuiltup，whichhasbecomethenewlandmarkinourschool.首先，一个新的体育馆将建立起来，这将是我们学校的一个新的地标性建筑。
（2）（2017·天津卷）Ihavealreadybeenavolunteerforthe13thNationalGameswhichwillbeheldattheendofAugustinTianjin.
我已经是八月底将在天津举行的第十三届全运会的志愿者了。
（3）（2016·全国卷Ⅱ）Anystudentwhoisinterestediswelcometoparticipate.
欢迎任何感兴趣的同学参加。
2．关系副词引导的定语从句
关系副词引导的定语从句是指when，where，why引导的定语从句。
（1）Ithinkthereasonwhyyouarealwaysangrymaybethehighpressureofstudy.
我认为你总是发脾气的原因可能是学习上的巨大压力。
（2）Duringholidayseasons，Iwillliveinthecountryside，whereairisfreshandpeoplearefriendly.
在假期，我会住在乡下，那里空气新鲜而且人们友好。
3．“介词＋which/whom”引导的定语从句
（1）ThetwothingsaboutwhichKarlMarxwasn'tsurewerethegrammarandsomeoftheidioms.
卡尔·马克思不确定的两样东西是语法和习语。
（2）（2017·全国卷Ⅱ）It'ssaidthatalargenumberofpaper－cutworksbyexpertsthroughoutChinawillbeonshow，someofwhicharemadebyfamousartists.
据说出自全国各地的专家之手的大量剪纸作品会被展出，其中一些是著名艺术家的作品。
（3）（2017·北京卷）Materialcollectingtookusawholeweek，duringwhichweinterviewedourteachersandtookpicturesofeveryaspectofschoollife.
收集材料花费了我们一周的时间，在那期间我们采访了老师，对学校生活的每个方面拍了照片。
[活学巧练] 用定语从句翻译下列句子
1．这是一年前和我一块工作的那个人。
This_is_the_man_who_worked_with_me_a_year_ago.
2．正在和我们老师谈话的那个人是谁？
Who_is_the_man_that_is_talking_with_our_teacher？
3．想一个我们能去吃饭的地方。
Think_of_a_place_where_we_can_go_for_dinner.
4．我不知道他离开这里的原因。
I_don't_know_the_reason_why_he_left_here.
5．他认识的那些老师对他都很好。
Such_teachers_as_he_knows_are_all_kind_to_him.
6．我仍然记得我第一次来北京的那一天。
I_still_remember_the_day_when_I_first_came_to_Beijing.
7．没有人要这个屋顶已坍塌的房子。
Nobody_wants_the_house_whose_roof_has_fallen.
8．他考试没及格，这使他的父亲很生气。
He_failed_the_exam，which_made_his_father_very_angry.
二、定语从句的常见句型
1．Asweallknow.../Asisknowntousall...众所周知……
Asweallknow，ourearthhasbeenpollutedheavilysofar.
众所周知，目前我们的地球已经被严重污染了。
2．Astheoldsayinggoes...常言道……
Astheoldsayinggoes，“WheninRome，doastheRomansdo.”
常言道，“入乡随俗。
”
3．such...as...像……这样的；诸如此类的……
Heissuchakindteacheraswealllike.
他是那么和蔼的老师，所以我们都喜欢他。
4．thesame...as.../thesameas...像……一样的
Hermannertowardshimwasquitethesameasithadalwaysbeen.
她对他的方式与以前完全一样。
5．oneofthe＋复数名词＋定语从句……中的一个
Hersisterisoneofthestudentswhoareadmittedintothefamousuniversity.
她妹妹是考入这所著名大学的学生之一。
6．theonlyoneofthe＋复数名词＋定语从句……中唯一的一个
MrWangwastheonlyoneoftheteachersthatwasinvitedtoHongKong.
王先生是这些教师中唯一被邀请去香港的。
[活学巧练]
1．众所周知，在我们学校作弊是要受到惩罚的。
As_we_all_know/As_is_known_to_us_all，ifwecheatinourschool，wewillbepunished.
2．她是那么幽默的一个女孩，我们都喜欢和她在一起。
Sheissuch_a_humorous_girl_aswealllikestayingwith.
3．李萍是我们班刻苦学习的学生之一。
LiPingisoneofthestudentswho_are_working_hard_in_our_class.
三、定语从句的写法
定语从句在写作时可采用“三步法”。
第一步：
写出两个简单句。
（1）Thescientistwillpayavisittoourschoolnextweek.
（2）Thescientistisveryintelligentandmodest.
第二步：
在一个简单句中找出一个要被修饰的词汇，这个词汇在两个简单句中都要有。
根据句意在第一个句子中找出要被修饰的词汇：
thescientist。
第三步：
用第二个简单句充当定语从句，要注意关系词的选择。
把第一个句子改为含有定语从句的复合句，thescientist作为先行词，指人，在从句中作主语，所以关系词可以是that或who。
Thescientistwho/thatisveryintelligentandmodestwillpayavisittoourschoolnextweek.
[活学巧练] 用定语从句连接下列每组简单句
1．Thegirlisspokenhighlyof.Hercompositionwaswell－
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