舟山市素质教育综合实践基地建设方案.docx

舟山市素质教育综合实践基地建设方案.docx

《舟山市素质教育综合实践基地建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舟山市素质教育综合实践基地建设方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

舟山市素质教育综合实践基地建设方案

舟山市素质教育综合实践基地建设方案

基地选址方案

1、拟选在千荷实验学校2、选址原因及有利因素

（1）现有条件：

可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，①目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，②有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，③千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，④有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。

（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途，如可建儿童乐园，休闲场所，对外开放。

（3）基地右侧有矛洋周部队，有利于安排学生参加军训等活动的组织。

（4）基地周围是白泉镇皋泄的果木基地、蔬菜基地也利于安排学生参观、培训等活动的开展。

3、存在不足

5室1厅，没有住宿条件，每

千荷实验学校校舍面积有限，目前只能提供次接纳学生人数有限。

二、基地功能设置

1、制作实践区

（1）缝纫室：

以原千荷实验学校的缝纫室为基础，让学生动手操作缝纫机，学会简单的缝纫制作和裁剪。

（2）雕刻室：

以原千荷实验学校的美术雕刻室为基础，即板画、木刻和雕塑。

经过老师指导后，也可带到家中，一学期或一学年完成一件作品（也可开设沙雕）。

（3）

机、

生动手制作陶艺作品。

陶艺室：

配置陶艺制作台，拉坯01—0.2立方的煤气窑，让学

（4）劳技室：

配置“五合一”劳技桌，开展金工、木工、电子、烹饪、手工工艺劳技制作及实践操作活动。

（5）模型制作室：

配置“五合一”的仿真少年鲁班机床，让学生学习掌握锯床、磨床、车床、钻床等操作，并实践制作各类模型，如航模车模船模等。

2、思想道德教育区：

主要包括展厅（馆）和报告厅

（1）设立地方特色的海洋教育厅。

让学生了解舟山基础上，加深对海洋资源和保护生态环境的认识，激发学生发展海洋经济的热情。

展区内容:

1比较齐全的鱼类标本；

2舟山的海洋、港口、岛屿的平面模块；

3农具、渔具陈列（重点是船模）

4舟山的海洋经济发展教育史（包括海洋资源、港口开发利用、保护生态环境等）。

（2）报告厅

功能①观看科教片，或集中听辅导报告等；

功能②利用三面墙壁设立教育图片模板展，其内容为舟山发展成就展、舟山英模名人展、舟山教育展、“三防”教育展，禁毒教育展、国防教育展、科普教育展等，可随时更换。

3、农业生产劳动实践区：

主要包括种植、养殖和知识性学习了解，使学生在了解传统农业的基础上，粗知“无土栽培”“立体种养”“组织培养”“基因转移”等现代农业和现代技术知识。

（1）建立果木基地：

可利用千荷实验学校校园内的2.5亩

土地种植各类果木，特别是我们舟山的名特优产品，如皋泄杨梅，香柚，金塘李子等，每一品种5株左右，让学生动手和了解果木的栽培技术。

（2）建立蔬菜基地：

可利用千荷实验学校内的约3.5亩土地，建

立150平方米的玻璃暖房和2只塑料钢质大棚，种植传统蔬菜和科技含量蔬菜，让学生动手了解蔬菜的栽培技术。

（3）利用千荷学校61亩苗木、花卉基地、养殖基地，让学生动手和了解花卉、苗木栽培技术和淡水养殖技术，以及家禽饲养技术。

4、社会实践区：

让学生了解社会、接触社会

（1）参观朱缀绒事迹陈列馆、模范人物事迹教育；

（2）参观爱国主义教育基地、洛阳营军史陈列馆、军事化内务管理等的国防教育（或附近的茅洋周部队）;

（3）参观皋泄村的蔬菜基地和杨梅、香柚种植基地，进行现代科技农业教育。

（4）参观农家居舍，田园风光，让学生了解当地村民的生活起居，以及小康社会建设情况。

①任意选择5至10户，采用表格式调查了解，写出调研小论文

②向当地村委会了解农村的现状，以及小康社会的建设情况，写出调研小论文。

三、设备配置及经费预算

1、一期设备配置及启动资金预算（10.605万元）

功能区

设备配置名称

预算金额

（室

）

制作实践区

缝纫室

1、需增0.575

缝纫机18万元台（可与市职业技术

学校协商调剂）

雕刻室

2、裁剪台板10平方米0.2万元3、剪刀、尺等工具

0.05万元4、裁剪材料0.1万

元5、作品陈列架

0.1万元

6、凳子50根，每根

25元计0.125万元

1、木质桌中小学协商

子25套调剂）

（可与有关0.475万元

2、雕刻刀、锯等工具

0.1万元3、木板、装饰板等材

料0.15万元

4、作品陈列架3只

0.1万元

5、凳子50根，每根

25元0.125万元

6、凳子50根，每根

25元计0.125万元

陶艺室

1、6座陶艺桌9张，4.665万元

每张0.2万元，计

1.8万元

2、拉坯机4

台，每台

0.21万元，

计0.84万元

3、煤气窑

1套，每套

1.9万元,元

计1.9万

4、凳子50根，每根

25元计0.125万元

劳技室

1、6座劳2.585万元

技桌9张

（包括工

具），每张

0.24万元，

计2.16万元

2、凳子50

根，每根25

元，计

0.125万元3、材料费

0.3万元

1、鲁班组合机床'即：

2.305万元木工锯、磨、钻、车床各

制作室

12台，每台350

元，计1・68万元2、凳子50根，每根

25元，计0.125万

元3、其它工具0.3万元4、材料费0.2万元

10.605万元

2、二期设备配置及经费预算（26.3万元）

功能区（室）

设备配置名预算金额

称

思想道德教育区

海洋教育1、鱼类标本全套

1・5万元，陈列架4

0万元

只，计2万元

2、舟山海洋、港口、岛屿平面模块

3.2X4.4米预算

2.5万元3、农具、渔具陈列

（重点是船模）

3.5万元4、舟山海洋经济发展史（包括海洋资源、港口、船舶等开发利用、环保簣）宣传模板约万yco

1多媒体一套

计2・5万元

2、音响设备0・5万元

3、音像放映（含

资料费）2万元

4、教育模板展3万元

生产劳动

果木基地

实践区

土地2.5亩（千荷学校内）种植各类

果木350株

0.35

万元

蔬菜基地

苗木、花卉基

养殖基地

土地3.5亩（千7.8万元

荷学校内）

1、建造玻璃暖房

150平方米计6

万元2、大棚2只1万

元3、工具（50人）种子、肥料、农

药0.8万元

工具（50人）0.5万元

0.5万元

26.65万元

四、接纳学生实践测算：

参照2004学年学生为基数，小学按四、五、六年级、初中、高中、分别按一、二年级测算。

市属学校生源：

小学67班，2730人初中69班，2931人高中66班，4469人总计202班级，为10130名学生。

上述生源按每学年参加5天实践教育活动，也就是每学生每学年5人次，每年按38周（含暑假）开设，每天接纳6班

270名学生（因没有住宿条件，一次活动时间为一天），根据上述的实践活动功能区的设立，规模能接纳。

五、基地组织管理与运作机制1、基地暂定名为：

“舟山市中小学素质教育实践基地”2、组织管理：

基地起始阶段暂可由千荷实验学校托管，安排一名千荷实验学校班子成员主管。

各校实践活动的安排由教育处协调决定，教材由教研中心编写和选定，师资由政治人事处调剂解决。

设备实施以及设立实践内容项目由装备中心负责规划和建设。

所发生的财务进入千荷实验学校。

3、师资及后勤人员配备

配备缝纫、陶艺、雕刻、劳技、模具作品制作指导老师各一名（5

名），聘请果木、花卉、苗木、蔬菜栽培指导老师一名，炊事员在原来千荷实验学校的基础上再增加3名。

保健员和安全员由千荷实验学校兼管。

4、收费情况

（1）收取每生每天（1餐）5元

（2）材料费，每生每天（2—5）元（3）车费每生按实计算

以上几项收费报物价局审批，取得收费许可证。

舟山市教育条件装备中心

2005年5月8日