舟山市素质教育综合实践基地建设方案.docx

1、舟山市素质教育综合实践基地建设方案舟山市素质教育综合实践基地建设方案基地选址方案1、拟选在千荷实验学校 2、选址原因及有利因素(1)现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实 现资源共 享，目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享， 有校外副食品基地土 地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜 果木基地，千荷实验学校现有缝纫室(缝纫机12台)、雕刻室可利用，有后勤 设施(食堂)及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启 动快。(2)该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途， 如可建儿童乐园，休闲场所，对外开放。(3)基

2、地右侧有矛洋周部队，有利于安排学生参加军训等活动的组织。(4)基地周围是白泉镇皋泄的果木基地、蔬菜基地也利于安排学生参 观、培训等 活动的开展。3、存在不足5室1厅，没有住宿条件，每千荷实验学校校舍面积有限，目前只能提供 次接纳学生人数有限。二、基地功能设置1、制作实践区(1)缝纫室：以原千荷实验学校的缝纫室为基础，让学生动手操作缝纫机，学会 简单的缝纫制作和裁剪。(2)雕刻室：以原千荷实验学校的美术雕刻室为基础，即板画、木刻和雕塑。经 过老师指导后，也可带到家中，一学期或一学年完成一件作品(也可开设沙雕)。(3)机、生动手制作陶艺作品。陶艺室：配置陶艺制作台，拉坯 01 0. 2立方的煤气窑

3、，让学(4)劳技室：配置“五合一”劳技桌，开展金工、木工、电子、烹 饪、手工工艺 劳技制作及实践操作活动。(5)模型制作室：配置“五合一”的仿真少年鲁班机床，让学生学习掌握锯床、 磨床、车床、钻床等操作，并实践制作各类模型，如航模车模船模等。2、思想道德教育区：主要包括展厅(馆)和报告厅(1)设立地方特色的海洋教育厅。让学生了解舟山基础上，加深对海 洋资源和保 护生态环境的认识，激发学生发展海洋经济的热情。展区内容:1比较齐全的鱼类标本；2舟山的海洋、港口、岛屿的平面模块；3农具、渔具陈列(重点是船模)4舟山的海洋经济发展教育史(包括海洋资源、港口开发利用、保护生态 环境等)。(2)报告厅功能

4、观看科教片，或集中听辅导报告等；功能利用三面墙壁设立教育图片模板展，其内容为舟山发展成 就展、舟山 英模名人展、舟山教育展、“三防”教育展，禁毒教育展、国防教育展、科普教 育展等，可随时更换。3、农业生产劳动实践区：主要包括种植、养殖和知识性学习了解， 使学生在了解传统农业的基础上，粗知“无土栽 培” “立体种养” “组织培养” “基因转移”等现代农业和 现代技术知识。（1） 建立果木基地：可利用千荷实验学校校园内的 2.5亩土地种植各类果木，特别是我们舟山的名特优产品，如皋泄杨梅，香 柚，金塘李子等，每一品种5株左右，让学生动手和了解果木的栽 培技术。（2） 建立蔬菜基地：可利用千荷实验学校

5、内的约 3. 5亩土地，建立150平方米的玻璃暖房和2只塑料钢质大棚，种植传统蔬菜和科技 含量蔬菜， 让学生动手了解蔬菜的栽培技术。（3）利用千荷学校61亩苗木、花卉基地、养殖基地，让学生动手 和了解花卉、苗木栽培技术和淡水养殖技术，以及家 禽饲养技术。4、社会实践区：让学生了解社会、接触社会（1）参观朱缀绒事迹陈列馆、模范人物事迹教育；（2） 参观爱国主义教育基地、洛阳营军史陈列馆、军事化内务管理 等的国防教育（或附近的茅洋周部队）;（3） 参观皋泄村的蔬菜基地和杨梅、香柚种植基地，进行现代科技农业教 育。（4） 参观农家居舍，田园风光，让学生了解当地村民的生活起 居，以及小 康社会建设情况

6、。任意选择5至10户，采用表格式调查了解，写出调研小论文向当地村委会了解农村的现状，以及小康社会的建设情况，写出调研小论文。三、设备配置及经费预算1、一期设备配置及启动资金预算（10.605万元）功能区设备配置名称预算金额（室）制作实践区缝纫室1、需增 0.575缝纫机18万元台 （可与市职业技术学校协商调剂）雕刻室2、裁剪台板10平方 米0.2万元3、剪刀、尺等工具0.05万元4、裁剪材料0.1万元5、作品陈列架0. 1万元6、凳子50根，每根25元计0. 125 万元1、木质桌中小学协商子25套 调剂）（可与有关0.475万元2、雕刻刀、锯等工具0.1万元3、木板、装饰板等材料0. 15万

7、元4、 作品陈列架3只0. 1万元5、 凳子50根，每根25元0.125万元6、 凳子50根，每根25元计0.125万元陶艺室1、6座陶艺桌9张，4.665万元每张0. 2万元，计1.8万元2、拉坯机4台，每台0. 21万元，计0. 84万元3、煤气窑1套，每套1.9万元, 元计1. 9万4、凳子50根，每根25元计0. 125万元劳技室1、 6座劳2. 585万元技桌9张（包括工具），每张0. 24万元，计2. 16万元2、凳子50根，每根25元，计0. 125万元3、材料费0. 3万元1、鲁班组合机床即：2. 305万元 木工锯、磨、钻、车床各制作室12台，每台350元，计168万元2、凳

8、子50根，每根25元，计0. 125万元3、其它工具0. 3万元4、材料费0. 2万元10. 605万元2、二期设备配置及经费预算（26.3万元）功能区（室）设备配置名 预算金额称思想道德教育区海洋教育 1、鱼类标本全套15万元，陈列架40万元只，计2万元2、舟山海洋、港 口、岛屿平面模块3.2 X 4. 4米预算2.5万元 3、农具、渔具陈列（重点是船模）3.5万元4、舟山海 洋经济发展史（包括 海洋资源、港口、船 舶等开发利用、环保 簣）宣传模板约万 y c o1多媒体一套计25万元2、 音响设备05 万元3、 音像放映（含资料费）2万元4、 教育模板展3万 元生产劳动果木基地实践区土地2

9、.5亩（千荷 学校内）种植各类果木350株0. 35万元蔬菜基地苗木、花卉基养殖基地土地3. 5亩（千7.8万元荷学校内）1、建造玻璃暖房150平方米计6万元2、大棚2只1万元3、工具（50人）种子、肥 料、农药0. 8万元工具（50人）0. 5万元0. 5万元26. 65万元四、 接纳学生实践测算：参照2004学年学生为基数，小学按四、五、六年级、初 中、高中、分 别按一、二年级测算。市属学校生源：小学67班，2730人 初中69班，2931人 高中66班，4469人 总 计202班级，为10130名学生。上述生源按每学年参加5天实践教育活动，也就是每学生每 学年5人 次，每年按38周（含暑

10、假）开设，每天接纳6班270名学生（因没有住宿条件，一次活动时间为一天），根据上述的 实践活动功能区的设立，规模能接纳。五、 基地组织管理与运作机制1、基地暂定名为：“舟山市中小学素质教育实践基 地” 2、组织管理：基地起始阶段暂可由千荷实验学校托管，安排一名千荷 实验 学校班子成员主管。各校实践活动的安排由教育处协调决定，教 材由教研中心编 写和选定，师资由政治人事处调剂解决。设备实施以及设立实践内容项目由装备 中心负责规划和建设。所发生的财务进入千荷实验学校。3、师资及后勤人员配备配备缝纫、陶艺、雕刻、劳技、模具作品制作指导老师各一名（ 5名），聘请果木、花卉、苗木、蔬菜栽培指导老师一名，炊事员在原来千荷实验 学校的基础上再增加3名。保健员和安全员由千荷实验学校兼管。4、收费情况（1）收取每生每天（1餐）5元（2）材料费，每生每天（25）元 （3）车费每生按实计算以上几项收费报物价局审批，取得收费许可证。舟山市教育条件装备中心2005年5月8日