小学三年级下册体育课教案.docx

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小学三年级下册体育课教案

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）

体育课教案周次1课次1

教材

1．课堂常规教育

《体育与保健》——2．体育锻炼对身体的益处

教学目标

1．加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。

2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。

教学步骤

组织形式：

室内教学

一，宣布课的内容

1．师生问好

二、出示课题：

（一）体育课堂课堂常规板书：

体育课课堂常规

1．有事要请假

2．上体育课服装要适宜教学方法：

教师提问，学生回答

3．身体不适要事先跟教师说明教师讲解，学生听讲

4．遵守课堂纪律

5．课中严禁私自离开操场教学要求：

听讲认真，回答问题积极

（二）参加体育锻炼的好处教学方法：

1．肌肉的发展教师提问，学生回答

2．骨骼的生长学生相互讨论

3．心血管循环教师讲解，学生听讲

教学要求：

积极思考，发言踊跃

听讲认真

三、课堂总结教学方法：

教师评价，学生认真听讲

四、布置下节课内容：

1．广播操

2．快速跑

五、下课

师生呼别

课后小结

体育课教案周次1课次2

教材

1．复习广播操“七彩阳光”6——

（1）

2．游戏：

结伴赛跑20——

（1）

教学目标

1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。

2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则要求步调一致动作敏捷。

3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

引导游戏

教：

自由结伴练习，师生同练。

学：

自主学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲认真

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

复习：

“七彩阳光”

教：

1、教师示范、讲解

2、学生练习，师纠正、评讲

3、分层教学法。

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：

练习积极，互帮互助

做操队形

5’

中

四

12’

游戏：

结伴赛跑

教：

1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调

4’

中

五

4’

下课：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

教：

师生互评。

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结

体育课教案周次2课次3

教材

1．走和跑：

各种姿势的走和跑4——

（1）

2．游戏：

你追我赶20——

（2）

教学目标

1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：

动作协调，自然。

2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。

注意动作敏捷，奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

引导游戏

教：

自由结伴联系，师生同练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

走和跑：

沿虚线走和跑

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、分层教学法。

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：

练习积极，互帮互助

做操队形

5’

中

四

12’

游戏：

你追我赶

教：

1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

学生对走兴趣不高，对游戏兴趣盎然。

体育课教案周次2课次4

教材

1．游戏：

传球比快20——（3）

2．游戏：

冲过火力网20——（4）

教学目标

1、学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。

2、学习游戏“冲过火力网”的方法和规则，要求速度快机智勇敢。

3、发展学生反应、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

小游戏

教：

自由结伴联系，师生同练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

游戏：

传球比快

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、学生比赛。

学：

观察、模仿学习法—结伴练习-比赛开始

要求：

练习积极，动作迅速

做操队形

5’

中

四

12’

游戏：

冲过火力网

教：

1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

学生上课认真，并且练习也十分投入。

体育课教案周次3课次5

教材

1、立定跳远（沙坑）2——

（1）

2、游戏：

穿山洞20——（5）

教学目标

1、初步学习双脚跳起双脚落地，要求向上跳起，落地缓冲。

2、学习游戏“穿山洞”的方法和规则，动作快反应灵敏。

3、发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

自由结伴联系，师生同练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

立定跳远（沙坑）

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、分层教学法。

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：

练习积极，互帮互助

做操队形

5’

中

四

12’

游戏：

穿山洞

教：

1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

跳远动作双跳双落，由于学生速度太快，存在动作走样，需教师注意与改进。

体育课教案周次3课次6

教材

1、投掷：

海绵球2——

（1）

2、游戏：

叫号接球20——（6）

教学目标

1、初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。

2、学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。

3、发展学生上肢力量促进学生身体素质。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

投掷：

海绵球

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

散队

5’

中

四

12’

游戏：

叫号接球

教：

1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

学生表现良好，课堂气氛活跃。

体育课教案周次4课次7

教材

1、球类：

拍球2——

（1）

2、滚翻：

前滚翻2——

（1）

教学目标

1、初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。

2、学习“前滚翻”要求团身紧，重心保持平衡。

3、发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲认真

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

球类：

拍球

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

散队

5’

中

四

12’

滚翻：

前滚翻

教：

1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

团身，保持重心

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

体育课教案周次4课次8

教材

《体育与保健》——按时作息

教学目标

1、求学生如果对生活没有规律会影响身体健康的知识有所了解。

2、如何安排节假日的生活。

教学步骤

组织形式：

室内教学

一，宣布课的内容

1．师生问好

二、出示课题：

（一）体育课堂课堂常规板书：

体育课课堂常规

1．有事要请假

2．上体育课服装要适宜教学方法：

教师提问，学生回答

3．身体不适要事先跟教师说明教师讲解，学生听讲

4．遵守课堂纪律

5．课中严禁私自离开操场教学要求：

听讲认真，回答问题积极

（二）如何安排每天生活教学方法：

1、早上教师提问，学生回答

2、中午学生相互讨论

3、晚上

教师讲解，学生听讲

教学要求：

积极思考，发言踊跃

听讲认真

三、节假日的生活安排

1、生活作息要有安排

2、按时完成老师布置的作业

3、要有足够的睡眠时间作息时间和游玩时间

4、看小说，看电视有节制

5、每天应有一定的户外活动或体育活动时间教学方法：

教师评价，学生认真听讲

四、总结：

教师总结全课

五、下课

师生呼别

课后小结

体育课教案周次5课次9

教材

1、球类：

拍球2——

（2）

2、滚翻：

前滚翻2——（2学生）

教学目标

初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。

学习“前滚翻”要求团身，重心保持平衡。

发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

球类：

拍球

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

散队

5’

中

四

12’

滚翻：

前滚翻

教：

1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

团身，保持重心

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

学生表现良好

体育课教案周次5课次10

教材

1、攀爬：

攀爬肋木架2——

（1）

2、游戏：

贴膏药20——（7）

教学目标

学生攀爬肋木架掌握攀爬方法要求手脚并用动作协调自然

学生自编游戏要求游戏内容新颖方法简单气氛活跃

发展学生上肢力量培养独立完成的能力

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

攀爬肋木架

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

篮球场

5’

中

四

12’

游戏：

贴膏药

教：

1、教师讲解游戏贴膏药的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

灵活、机智，反应快

散队

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

上课学生积极动脑、练身课堂效果良好

体育课教案周次6课次11

教材

1、走和跑：

2——

（1）

2、投掷：

打野鸭2——

（2）

教学目标

初步学习在跑动中的相互追拍要求学生奔跑迅速手脚并用反应灵敏注意安全。

继续学习投掷，发展学生上肢力量要求出手高命中率高。

发展学生下肢力量等身体素质，培养学生良好的思想品质。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

走和跑

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

散队

5’

中

四

12’

投掷：

打野鸭

教：

1、教师讲解打野鸭的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

反应迅速，机智躲闪，投得准

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

对跑步学生很开心因此课堂气愤活跃

体育课教案周次6课次12

教材

选用教材8——

（2）1、健身盘

2、拔河

教学目标

了解学习健身盘的方法和防范安全，要求动作协调，转数不要过快。

组织学生拔河比赛，促进学生力量发展及活跃课堂气氛。

发展学生多方面的身体素质，培养集体主义精神及合作精神。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

健身盘

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

散队

5’

中

四

12’

拔河

教：

1、教师讲解拔河的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

使劲用力，协作进取

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

学生练习积极性高

体育课教案周次7课次13

教材

1、韵律：

复习广播操6——

（2）

2、滚翻：

前滚翻成坐撑2——

（2）

教学目标

继续复习广播操，要求学生动作正确有力。

进一步学习前滚翻成坐撑，发展学生的柔韧及技巧。

发展学生身体素质，培养学生良好的身体姿势。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

广播操

教：

1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、小组练习

学：

观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习

要求：

练习积极，互帮互助

★★★★★★★★★★★★★★★

5’

中

四

12’

滚翻成坐撑

教：

1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

团身，保持重心

★★★

★★★

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结：

通过对广播操的复习收到明显的效果

体育课教案周次7课次14

教材

1、投掷：

投三毛球2——

（1）2、游戏：

拍球比多20——（8

教学目标

学习肩上抛投三毛球，要求手高过头并且上肢用力。

学习游戏“拍球比多”掌握游戏方法与规则，熟悉球性。

发展学生的上肢力量提高对球的属性。

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时间

运动负荷

一

5’

自编游戏

教：

小组讨论练习，师生共练。

学：

自我体验学习法

要求：

练习积极、愉快

散点

4’

中

二

5’

1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习

要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队

3’

中

三

14’

投三毛球

教：

1、教师讲解的三毛球方法及要求点。

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

团身，保持重心

5’

中

四

12’

游戏：

拍球比多

教：

1、教师讲解游戏拍球比多方法与规则

2、学生模仿练习、教师指导。

学：

学生分组进行练习

要求：

熟悉球性，保持手感

4’

中

五

4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：

师生互评

学：

自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。

散点

器材：

录音机1台音带1盒

运动负荷：

课的密度：

40%

基本密度：

34%

心理指标：

良好

课后小结；学生初次投三毛球感到陌生，但经过教师的帮助学生渐渐的了解起来

体育课教案周次8课次15

教材

1、武术：

腰腿功-横叉-侧压腿3——

（1）2、支撑：

仰卧悬垂2——

（1）

教学目标

1、学习武术基本功：

腰腿功-横叉-侧压腿掌握其方法并要求学生动作到位

2、了解仰卧悬垂的方法初步掌握手握器械的姿势发展学生的上肢力量

3、培养学生从小养成锻炼身体的方法与习惯，提高他们的综合素质能力

教学步骤

时

间

分

配

教学内容

教学方法与学法指导

组织形式

练习时