初中生物知识点手写空.docx
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初中生物知识点手写空
生
物
初中生物知识点归纳
（资料请保管好！
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班级:
姓名：
赠送语
千涛万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金！
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致努力勤奋，不怕辛苦，坚持不懈，敢于与困难挑战，为了自己的那片蓝天不断进步的你！
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人生能有几回搏，此时不搏待何时！
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读书不是唯一的成功之路，但它是一条走向成功的便捷之路，不读书穷不断根，不读书富不长久！
！
！
！
祝我可爱的同学们：
跳出“农门”，找到属于你们的海洋，完成梦想，人生无憾！
有幸遇上你们，感谢你们的陪伴~~~~~~~~~~
七年级上册
第一单元生物和生物圈
1.1生物的特征：
①生活需要营养②能进行呼吸③能排出身体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤能生长和繁殖⑥有遗传和变异的特性⑦除病毒都由细胞构成
1.2科学探究的方法：
观察法实验法测量法调查法
科学探究的一般过程：
提出问题作出假设制定计划得出结论表达交流
2.1生态因素：
环境中影响生物生活和分布的因素（非生物因素：
光、温度、水等生物因素：
影响某种生物生活的其他生物如：
牛吃的草减少）
2.2生态系统：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
具有一定的自动调节能力
生产者：
植物——自己制造有机物消费者---不能自己制造有机物直接或间接以植物为食。
分解者---细菌、真菌
食物链：
生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构
食物网：
多条食物链彼此交错连接
2.3生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面是地球上最大的生态系统
第二单元生物体的层次结构
2.1细胞是构成生物体的基本单位
植物细胞：
（从里到外）细胞核细胞质线粒体、细胞膜、液泡、叶绿体、细胞壁
动物细胞：
（从里到外）:
细胞核细胞质线粒体细胞膜
2、观察洋葱（植物）表皮细胞步骤：
擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（碘）、吸
3、观察口腔（动物上皮细胞步骤：
擦、滴（生理盐水）刮、涂、盖、染（稀碘液）、
细胞各部分的功能：
细胞壁（保护支持）细胞膜（控制物质的进出）
细胞核（内含遗传物质）液泡（内含细胞液）叶绿体（光合作用的场所）
细胞质（流动加速物质交换、内有叶绿体、线粒体等）线粒体（呼吸作用提供能量）
线粒体和叶绿体是细胞中能量转换器。
细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。
2.2染色体由DNA和蛋白质组成。
细胞分化：
细胞形态结构变化！
细胞分裂：
细胞数量上发生变化。
相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
器官：
不同的组织按一定次序结合在一起行使一定功能的结构。
各器官组成系统！
动物体结构层次：
细胞、组织（4个）、器官、系统（8个）（动物有植物没有）
植物体结构层次：
细胞、组织（4个）、器官
动物组织：
植物组织：
2.3绿色开花植物的六大器官：
（营养器官）：
根、茎、叶、（生殖器官）花、果实、种子。
绿色开花植物是能量转化器，是空气净化器（能净化空气、杀菌等）、是天然蓄水池。
第三单元生物圈中的绿色植物
单子叶----玉米
被子植物
有种子
双子叶—向日葵
裸子植物---油松桃葡萄
3.1植物有根--------蕨类（肾蕨）有输导组织
有茎叶
无根（假根）---苔藓植物（葫芦藓）
无种子
无茎叶---无根---藻类（水绵）没有根、茎、叶的分化
3.2①种子中胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
②种子萌发的条件：
适宜温度、一定水分、充足空气，自身条件：
干瘪、虫咬、时间长的不能萌发。
③植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
④花的主要结构是雄蕊
雌蕊
3.3叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
（1）绿色植物参与生物圈的水循环（蒸腾作用）绿色植物是有机物的制造者（光合作用）是制造有机物养育生物圈其他生物维持生物圈碳、氧平衡（呼吸作用）。
叶绿体是生产有机物的车间光能转化为化学能的能量转换器
（2）光合作用：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉）并释放氧气的过程。
光能
二氧化碳+水有机物+氧气
叶绿体
蒸腾作用:
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（3）呼吸过程：
有机物＋氧气二氧化碳+水+能量
呼吸作用是生物的共同特征，实质是有机物分解，释放能量。
七年级生物（下册）复习
第一章人的由来
1.人类的起源和发展
（1）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
（2）从人到猿的进化过程：
由于地形和气候变化，森林大量消失，一部分森林古猿下地生活，向直立行走方向发展。
又经过若干万年，古人类制造工具并用火，脑的发育在群体生活中产生了语言。
2.人的生殖
（1）男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子并分泌雄性激素。
女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
（2）人的生殖过程
男性：
精子→分裂分化8周40周
受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿
女性：
卵细胞→（输卵管）（子宫）分娩
子宫是胚胎发育的场所，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官。
3.
青春期①身高突增是青春期的一个显著特点
1．青春期的身体变化②体形开始变化，区别越来越明显
③神经系统以及心脏和肺等器官增强
④性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。
青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期
2．青春期的心理变化
内心世界逐渐复杂，有独立意识又有依赖性、渴望家长和老师的关怀、性意识开始萌动
二、人体营养1、食物中的营养物质
1食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大营养物质。
糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞主要有机物并能为生命活动提供能量。
人体生命活动所需的能量主要由糖类提供，脂肪是备用能源物质。
蛋白质是人体生长发育以及受损细胞修复和更新物质
缺维生素A—夜盲症食物来源：
缺维生素B—神经炎食物来源：
缺维生素C—坏血病食物来源：
缺维生素D—佝偻病食物来源：
缺磷无机盐----厌食、骨痛、贫血食物来源：
缺铁无机盐----贫血食物来源：
缺碘无机盐----地方甲状腺肿食物来源：
缺锌无机盐----发育不良食物来源：
缺钙无机盐----佝偻病、骨质疏松食物来源：
2、消化和吸收
（1）人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化系统
消化腺：
唾液腺、肝、胰、小腺体
肝是人体最大的消化腺，分泌胆汁不含消化酶但能促进油脂分解。
胰既是内分泌腺又是外分泌腺。
（2）食物消化
物质初始部位最终消化场所消化后的产物
淀粉口腔（麦芽糖）小肠葡萄糖
蛋白质胃小肠氨基酸
脂肪小肠小肠甘油和脂肪酸
小肠是人体消化吸收营养物质的主要器官。
（3）营养物质的吸收：
小肠——吸收葡萄糖、氨基酸以及大量水、无机盐
胃——吸收少量水、酒精
大肠——吸收一部分水、无机盐和维生素
食物中的营养成分吸收后进入循环系统。
3、合理营养与食品安全
合理营养指全面而平衡的营养。
我国营养家将食品分为五类，设计成“平衡膳食宝塔”1层：
谷类（富含糖类）
2层：
蔬菜、水果（富含维生素）3层：
鱼、肉、蛋类（富含蛋白质）4层：
奶类和豆类（含蛋白质）5层：
油脂类（富含脂肪较多）
合理营养必须保证一日三餐，每日摄入的总量中，早、中、晚能量比应为30%、40%、30%左右。
食品安全：
购买食品应注意是否有质量安全图标，买肉时一定要看是否检验合格的。
绿色食品：
无污染、安全、优质的食品。
第三章人体的呼吸
1、呼吸是对空气的处理。
（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道叫做呼吸道。
（2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2、发生在肺内的气体交换
吸气：
呼气：
3、肺泡与气体交换
氧气氧气氧气心脏
外界空气肺泡血液组织细胞（静脉血动脉血）
二氧化碳二氧化碳二氧化碳
进入血液的氧、通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里
第四章人体内物质的运输
1、流动的组织----血液
①血液是由血浆和血细胞构成的，血浆中水约90%，血浆蛋白约7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%,血浆具有运载血细胞、养料和部分二氧化碳
②血细胞包括红细胞、白细胞血小板构成
红细胞数量最多具有运输氧的功能
白细胞体积最大数量比较少具有吞噬病菌作用
血小板最小不规则具有止血加速凝血功能
③血常规检验时红细胞或血红蛋白低于正常值——（可能贫血）白细胞数量高于正常值——（可能有炎症）
造血干细胞可以治疗淋巴瘤、白血病、地中海贫血症主要存在骨髓和脐带血。
大面积烧伤的病人应该输给血浆
2、血流的管道——血管
三种血管：
动脉、静脉、毛细血管
动脉：
管壁较厚、弹性大、血流速度快，分布叫深
静脉：
管壁较薄、弹性较小血流速度慢
毛细血管：
管壁非常薄，血流速度最慢，内径很小，只允许红细胞单行通过
3、输送血液的泵——心脏
口诀：
（1）心脏壁主要由肌肉组织构成，心室壁比心房壁厚，最厚的是左心室
（2）心脏的四个腔分别有血管与它相通
左心房---连通肺静脉（动脉血）左心室---连通主动脉
右心房---连通上下腔静脉左心室---连通肺动脉（静脉血）
（3）血液循环分为体循环和肺循环两部分，如图：
体循环：
左心室主动脉全身毛细血管上下腔静脉右心房——————————————————————————————————
肺循环：
左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室
心房与心室之间（房室瓣）、心室与动脉（动脉瓣）之间具有能开闭的瓣膜，
只能朝一个方向开，静脉里（静脉瓣）功能是防止血液的倒流。
（5）输血与血型
①成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%-8%，一次失血超过800-1000毫升出现头晕、心跳、出冷汗、失血量超过1200-1500毫升会有生命危险。
2、血型有A型、B型、AB型和O型安全输血应以输同型血为原则
任何血型都可以缓慢输入少量的O型血；AB型血的人可输入少量O型血也可输入少量A型血或B型血
3、我国实行无偿献血制度，健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。
一次失血不超过400毫升可以在短时间内得到补充而恢复正常。
第五章人体内废物的排出
人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
1、泌尿系统由肾脏（形成尿液）、输尿管、膀胱、尿道组成。
2、肾脏的结构和功能单位叫肾单位。
每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾小球和肾小囊内壁起过滤（血细胞和蛋白质）作用，肾小管起重新吸收（葡萄糖）功能。
第六章人体生命活动的调节
1、人的眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成，俗话说的“黑眼球“和白眼球分别指虹膜和巩膜与照相机结构相似的
晶状体——镜斗瞳孔———光圈视网膜——胶片
2视觉：
3、眼球的前后径过长或晶状体曲度过大且不易恢复大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物象落到视网膜的前方。
这种看不清物体的眼叫近视眼，近视眼通过佩戴凹透镜加以矫正，远视眼通过佩戴凸透镜加以矫正。
4、听觉：
5、遇到巨大响声时，迅速张开口，使咽鼓管张开或闭嘴、堵耳
二、神经系统的组成
具有感觉、运动、语言等功能
协调运动维持身体平衡
1、神经系统具有调节心跳、呼吸、血压
2、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
3、神经元是神经结构和功能的基本单位。
包括细胞体和突起两部分。
三神经协调的基本方式
1、神经调节的基本方式是反射。
2、人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应就叫反射。
3、反射弧的结构模式
传入神经传出神经
感受器神经中枢效应器简单反射：
生来就有
与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类所特有的。
四、激素调节
1、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛素和性腺等，它们共同组成内分泌系统、分泌许多种激素。
2、常见疾病与激素调节的关系
第七章人类活动对生物圈的影响
一、我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
控制人口数量关键——提高人口素质关键——
具体措施：
1、全球性的环境问题有酸雨、温室效应、环境污染、大气污染等。
我国水污染应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则。
优先保护饮用水源。
2、酸雨可以引起水源酸化，影响饮用。
控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃烧时污染物的排放。
3、作为一个负责任的公民，改善生态环境应该对自己提出要求：
有所作为，要敢于与破坏环境的行为做斗争，大力宣传保护生物圈的知识，从自己做起，从现在做起，肩负保护生物圈的责任，做力所能及的事。
八年级生物上册知识点
第一章动物的主要类群
动物按体内有无脊柱分为两大类：
2、腔肠动物：
主要特征——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
常见种类：
水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等
（1）水螅生活在水流缓慢清洁淡水中，是环境质量的指示动物。
3、扁形动物：
主要特征——身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门
常见种类：
涡虫、华支睾吸虫、（寄生、生殖器官发达，消化器官简单）
4、线形动物：
主要特征——身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，有口有肛门
常见种类：
蛔虫、丝虫、钩虫、线虫等（多数寄生）
（1）蛔虫：
寄生在小肠消化半消化的食糜，生殖器官发达
5、环节动物：
主要特征—身体呈圆筒形，由许多相似体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
常见种类：
蚯蚓、沙蚕、水蛭，环节动物不是软体动物。
（1）蚯蚓：
蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动，蚯蚓靠体壁呼吸。
6、软体动物：
主要特征——柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足
常见种类：
河蚌、贝扇、文蛤、蜗牛、乌贼
7、节肢动物：
主要特征——体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
常见种类：
昆虫、蝗虫、蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣
（4）昆虫的外部特征：
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。
外骨骼作用：
保护身体和防止水分蒸发。
8、鱼：
主要特征——生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
（1）常见种类：
淡水鱼（四大家鱼：
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；鲫鱼）海水鱼（鲨鱼、带鱼、比目鱼、石斑鱼）注意：
鲸鱼是胎生，哺乳不是鱼！
是哺乳动物
鱼能在水中生活的特点：
靠游泳来摄取食物和防御敌害；能在水中呼吸鳃是鱼的呼吸器官。
（2）鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
9、两栖动物：
主要特征—幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
常见种类：
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼——最大的两栖动物）、蝾螈等
10、爬行动物：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳常见种类：
蜥蜴，龟，鳖、蛇、鳄等
11、鸟：
主要特征——体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助呼吸
鸟体内的气囊能进行两次气体交换称为双重呼吸或二次呼吸
常见种类：
大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭等
鸟的全身都是为飞行而设计？
鸟的外形呈流线形，鸟的胸肌发达，骨骼中空，轻而坚固，食量大，消化能力强，粪便不贮存，直肠短，排便频繁。
有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。
12、哺乳动物：
主要特征——体表被毛；胎生，哺乳，牙齿有门牙、犬牙和臼牙的分化
常见种类：
猕猴、非洲象、野马、鲸、狗、狼、虎等
（1）兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。
（2）门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物
（3）食性植食性（如兔）肉食性（如狼）杂食性（如人、鸟）
（4）盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
（5）兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。
（6）哺乳动物有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
（7）哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：
心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
13、恒温动物：
不随环境温度改变而改变——哺乳动物、鸟（增强对环境的适应能力和发布范围）恒温动物比变温动物高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢
变温动物：
体温随温度的改变而改变——所有的无脊椎动物及鱼，两栖动物、爬行动物（适应环境能力差很多动物有冬眠现象）
14、动物行为：
一切有利于动物生存和繁殖后代的活动
15、运动系统主要由骨、关节、肌肉组成（骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌）
16、运动产生条件：
骨骼肌受神经传来的刺激进行收缩，牵动骨绕关节活动，躯体相应部位产生运动运动不仅仅靠运动系统完成，还需神经系统调节，所需能量依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统来配合。
17、先天性行为：
动物生来就有，由动物体内遗传物质决定—使动物适应环境得以生存和繁殖（如蜘蛛结网、小鸟喂鱼、婴儿吮吸）学习行为：
通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为---使动物更好的适应环境的复杂变化（如小狗算术黑猩猩钓白蚁、蚯蚓走迷宫、小鼠走迷宫）
18、社会行为特征：
群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级（如白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁；狒狒中首领）
19、群体中的信息交流：
方式---动作、声音、气味等意义：
利于群体中的信息交流，觅食、御敌和繁衍后代等
20、动物在生物圈中的作用：
（1）维持生态系统平衡
（2）促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉、传播种子
21细菌和真菌：
分布广泛，生存条件：
水分，适合温度，有机物，有些种类需要氧气有些不需要
细菌：
发现者-列文虎克微生物学之父-巴斯德菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。
形态：
球状（球菌）杆状（杆菌）螺旋状（螺旋菌）结构：
（基本）细胞壁。
细胞膜细胞质无成形的细胞核属原核生物（附属机构）：
鞭毛荚膜生殖方式：
分裂生殖营养方式-异养
真菌：
类群—单细胞：
如酵母菌多细胞;霉菌和蘑菇等细胞结构：
细胞壁细胞膜细胞质细胞核无叶绿体属真核生物生殖方式：
多数靠产生孢子生殖
细菌和真菌在自然界中的作用：
作为分解者参与物质循环（腐生）引起动植物和人患病（寄生）与动植物共生（共生）
人类对细菌和真菌的利用：
1.制作发酵食品2.食品的保存（食品腐败的原因：
细菌和真菌的繁殖和生长。
防止食品腐败的原理：
把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长）3.疾病防治（生产抗生素，杀死抑制致病的细菌生产转基因药物）4.清洁能源和环境保护（生产沼气净化污水）
22病毒：
（1）发现—19C末伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病发现过滤性病毒，19C末口蹄疫病研究证明了过滤性病毒存在，20C初在电子显微镜下观察了烟草花叶病毒
（1）种类：
①动物病毒：
寄生动物和人体细胞内如流感病毒
②植物病毒：
寄生植物细胞如烟草花叶病毒
③细菌病毒：
寄生在细菌体内又叫噬菌体如大肠杆菌噬菌体
（3）结构：
无细胞结构仅由蛋白质外壳和遗传物质组成
（4）生活方式：
营寄生生活，利用活细胞物质制造新病毒，离开或细胞通常会变成结晶体
（5）与人类生活关系：
有害：
使人或动植物患病有利：
生物防治中的应用基因工程中的应用制成疫苗防治疾病
23.对生物进行分类：
1植物——营养器官:
根、茎、叶；
生殖器官（重要依据）--花、果实、种子
2、动物：
外部形态、内部构造、生理功能
3、微生物：
形态结构、生理功能
24、从种到界：
（1）分类方法:
等级法
（2）分类单位（大→小）：
界、门、纲、目、科、属、种（基本单位）
（3）狼的分类等级：
狼、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界（4）分类的意义:
弄清生物之间的亲缘关系，更好的研究各种生物
25、认识生物的多样性:
生物种类多样性、基因的多样性、生态系统多样性
保护生物的多样性的根本措施：
保护生物的栖息环境、生态系统的多样性
生物的多样性面临威胁：
加速灭绝和频临灭绝原因：
生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的影响
保护的具体措施：
1.建立自然保护区、
2.将濒危物种迁出原地，移入适合生存的环境
3.建立濒危物种种质库
4.颁布有关法律和文件
八年级生物下册知识点
第七单元生物圈中生命的延续和发展
1.有性生殖：
由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：
种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
有性生殖的过程：
开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
（2）无性生殖：
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体具有母体的遗传特性。
应用：
扦插，嫁接，压条，分株、组织培养
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键:
接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）变态发育：
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：
卵→幼虫→蛹→成虫 举例：
家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：
卵→若虫→成虫。
举例：
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
（4）、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
1.两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
（1）发育经过：
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：
有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：
生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：
两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育
1．生殖特点：
有性生殖、卵生、体内受精。
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
3．鸟的生殖和发育过程：
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
7.2遗传:
亲子代间的相似性变异：
亲子代间及子代个体间的差异。
（1）
细胞核包含许多条染色体（每条）DNA
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