部编版五年级上册语文期中检测卷含答案 13.docx
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部编版五年级上册语文期中检测卷含答案13
部编版五年级语文上册期中测试卷
（时间：
90分满分：
100分）
一、积累运用。
（45分）
1．看拼音，写词语。
（10分）
shōuhuògāobǐngpínghéngshāngyìjiāngyìng
dīngzhǔhòuhuǐwǎnxiáhuīhuángfèngmìng
2．把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。
（8分）
（）（）有力（）所（）然人影（）（）负（）请（）（）衣（）食（）通人（）造句
3．给下列多音字组词。
（4分）
guān（）huá（）pián（）xiāng（）冠划
便
相
guàn（）huà（）biàn（）xiàng（）4．照样子，写词语。
（6分）
笑嘻嘻：
、、清波漾漾：
、、恋恋不舍：
、、
负荆请罪（含历史故事）：
、、5.读句子，在括号里写出下列加点词语的近义词。
（4分）
（1）秦王双手捧住璧，一边看一边称．赞．，绝口不提十五座城的事。
（）
（2）真是令人难以置信，宇宙中在最快的东西居．然．可以轻易地拿在手上！
（）
（3）老师一再叮．嘱．我们，过马路要注意安全。
（）
（4）大家看见海力布变成了石头，都非常后．悔．，非常悲痛。
（）
6.按要求改写句子。
（6分）
（1）听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）
（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。
（改为反问句）
（3）老师对我说：
“我教你怎么写作文。
”（改为转述句）
7.按原文或要求填空。
（9分）
（1），穿尽红丝几万条。
（2）暖风熏得游人醉，。
（3）我劝天公重抖擞，。
（4），一寸光阴不可轻。
（5）盛年不重来，。
（6）故今日之责任，不在他人，。
（7）《示儿》这首诗的作者是（朝代）的，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：
“，”。
二、交际应用。
（2分）
广场上有一块告示牌，写着“禁止吸烟”，可是有的人看了心里不舒服，你能改动改动，让这条提示语既有情趣，又能打动人吗？
三、阅读理解，回答问题。
（21分）
（一）课内阅读。
（9分）
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免难道）会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（tiáodiào）有序！
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾（yànyàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
（2分）
2.在文中空白括号里填上适当的关联词。
（1分）
3.解释下列四字词语。
（4分）
协调有序：
人影绰绰:
4.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
（2分）
（二）（12分）看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，
那端才响起儿子的声音：
“爸，什么事？
”他忙问：
“昨晚的天气预报看了没有？
寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?
要不然，叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：
“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？
怎么这么不听话？
从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：
“妈，你那边天气怎么样呢?
”老人回答道：
“雪还在下呢!
”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风
起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
老王自己有点发懵（měnɡ）。
1.给本文加个题目，最合适的是什么？
（）（1分）A.母亲的电话B.父亲的唠叨C.牵挂
2.在文中□处加上正确的标点符号。
（4分）
3.老王之所以“不由自主地愣住了”是因为（）（1分）A.老母亲竟然这个时候打来了电话。
B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。
C.母亲从老远打来电话让他感动不已。
4．概括本文的主要内容。
（3分）
5.“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？
”你认为原因是什么，写在下面。
（3分）
四、习作。
（30分）同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。
请选择一位你印象
最深的老师用文字“画”出来吧！
以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！
要求：
1.先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。
2.再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
3.字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
一、1.收获糕饼平衡商议僵硬叮嘱后悔晚霞辉煌奉命
2.铿锵理当绰绰荆罪丰足政和
3.鸡冠冠军划船计划便宜方便相信相片
4.略（符合要求即可）
5.
（1）赞叹
（2）竟然（3）嘱咐（4）懊悔
6.
（1）缺主语。
示例：
同学们听了报告，受到了深刻的教育。
（2）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？
/怎能不值得我们学习呢？
（3）老师对我说，他教我怎么写作文。
7.
（1）家家乞巧望秋月
（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才（4）少年易老学难成
（5）一日难再晨（6）而全在我少年（7）宋/南宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁
二、香烟是魔鬼的契约/吸烟有害健康答案不唯一
三、
（一）1.难免平衡tiáoyàng2.如果就3.相互协调，有一定的先后顺序。
形容人影多,姿态美。
4.紧走搭石慢过桥示例：
人心齐，泰山移。
（二）1.C2.：
“。
”，“。
”3.B
4.老王在北京家中打电话给武汉的儿子让他多穿衣服，同时接到了母亲打来的电话让他多穿衣服。
5.示例：
在父母的眼里，孩子不管多大永远是个孩子，不管离自己多远，心永远牵挂在他∕她的身上。
对于孩子而言，父母无微不至的关怀常常习以为常，甚至反感。
他们还没有意识到，一颗感恩的心对父母来说是多么重要，也许那就是存在于父母和孩子之间的鸿沟，我们往往忽略了身边最爱我们的人。
（言之有理即可）
四、习作略
部编版五年级语文上册期中测试卷
（时间：
90分满分：
100分）
一、基础（36分）
1.看拼音写词语，把句子补充完整。
（8分）
（1）这首小诗构思jīngqiǎo（），但měizhōngbùzú（）的是情感表达不够细腻。
（2）家乡有句súyǔ（）：
“紧走搭石慢过桥。
”。
一排排搭石联结着乡亲们美好的qínggǎn（）。
（3）这些雕塑品富有shīqínghuàyì（），不禁让人拍手chēngzàn（）。
2.找出下面词语的错别字画“——”，并在括号里改正。
（6分）
香漂十里（）胁调有序（）付荆请罪（）狂风恕号（）完壁归赵（）金壁辉煌（）
3.用“然”字组成不同的词填在下列句子中的括号里。
（5分）
（1）这么难的一道奥数题，小亮（）没用三分钟就做出来啦。
（2）（）桂花树的样子笨笨的，但是我（）喜欢它。
（3）电灯（）灭了，屋子里变得黑漆漆的。
（4）都说“桂林山水甲天下”，身临其境一看（）名不虚传。
4.在下列加点字中读音完全正确的后面打“√”，在读音有错的后面打“×”。
（3分）
（1）假．（jià）如
隆重．（zhòng）
榨．（zhà）油
（
）
（2）胆怯．（qiè）
绰绰．（chuò）
间．（jiàn）隔
（
）
（3）眼睑．（liǎn）
传．（chuán）播
幻．（huàn）想
（
）
5.判断下列加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
（1）他做事情很武．断．，化解了许多危险。
（）
（2）这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不．同．凡．响．。
（）
（3）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络．绎．不．绝．。
（）
（4）只要我们理．所．当．然．，就没什么好怕的。
（）6.根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。
（4分）
虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…
（1）（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害了，（）到地上来。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）它很有用。
7.按要求改写句子。
（6分）
（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。
（修改病句）
（2）鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
（写个句子，用上列数字的说明方法）
（3）我家的门前有一条清澈见底的小河。
（缩句）
二、积累运用。
（12分）
1．把下面的句子补充完整。
（5分）
（1）少年易老学难成，。
（2），牵牛织女渡河桥。
（3）孤帆远影碧空尽，。
（4），西湖歌舞几时休？
（5）王师北定中原日，。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。
（）
（2）“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。
（）
（3）《落花生》这篇课文的作者是许地山。
（）
3.口语交际。
（4分）我和小东正在排队买票进动物园，时不时有人插队。
于是，小东说：
“走，
我们也插到前面去。
”
我说：
“不行，。
”小东反驳说：
“你瞧，那么多人插队，为什么我们不能插队？
”
我又说：
“。
”
三、阅读理解，回答问题。
（22分）
（一）课内阅读。
（10分）
猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.照样子，写词语。
（3分）
倾盆大雨（含有夸张）：
狂风怒号（形容天气）：
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写？
从中你看出来海力布怎样的特点？
（2分）
3.海力布刚说完，就变成了一块石头。
（缩句）（2分）
4.海力布为什么会变成石头？
（1分）
5.人们为什么要世世代代纪念海力布？
（2分）
（二）父亲的礼让（12分）那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁，因为
学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：
“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后，我一本正经地说：
“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
”
父亲低下头想了想，问我：
“那嘎子家境如何?
”我说：
“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折．（）了腿，靠母亲支撑全
家。
”
父亲最后对我说：
“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣．（）钱。
”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：
“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：
“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。
”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。
抓到时，父亲对老师说：
“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。
”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天，父亲喝得大醉。
当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给文中加点的字在括号里注音。
（2分）
2.从文中找出下面词语的近义词。
（4分）
谦让——（）承受——（）啜泣——（）突然——（）3.为什么父亲把名额让给了嘎子？
（3分）
4.短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
（3分）
四、习作。
（30分）每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍
珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？
它是什么样子的？
选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，
可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。
要求：
1.题目自拟，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
2.字迹工整，语句通顺，能运用恰当的修辞手法，不少于450字。
100
200
300
400
500
600
参考答案
一、基础（36分）
1.
（1）精巧美中不足
（2）俗语情感（3）诗情画意称赞
2.漂（飘）胁（协）付（负）恕（怒）壁（璧）壁（碧）
3.
（1）居然/竟然
（2）虽然仍然/依然（3）突然/忽然（4）果然
4.
（1）×
（2）√（3）×
5.
（1）×
（2）√（3）√（4）×
6.
（1）即使……也……
（2）只有……才……（3）无论……都……（4）虽然……但是……
7.
（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容。
/大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容,听到了欢乐的歌声。
（2）略（3）门前有小河。
二、积累（12分）
1.
（1）一寸光阴不可轻
（2）七夕今宵看碧霄（3）唯见长江天际流（4）山外青山楼外楼（5）家祭无忘告乃翁
2.
（1）√
（2）×（3）√3.略三、阅读（22分）
（一）1.水滴石穿惊天动地人山人海风和日丽和风细雨狂风暴雨2.心理描写。
表现了海力布舍己为人的品质。
3.海力布变成石头。
4.因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们。
5.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
（二）
1.shézhèng（每空一分）2.礼让承担哭泣忽然（每词一分）
3.因为嘎子的父亲腿折了，全靠母亲支撑全家。
父亲认为“我们”家境比嘎子家强,况且他和“我”娘还能挣钱。
（答对第一点得1分；答对第二点得2分；答对两点得满分。
）4.示例：
他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。
（或：
他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
）（3分）
四、习作（30分）符合题意，内容具体，有真情实感，语句通顺，合理想象，有一定条理，标
点正确，字数符合要求，给27——30分。
基本符合题意，内容较具体，合理想象，有一定的感受，标点基本正确，字
数达到要求，给18——26分。
不符合题意，内容不具体，缺少个人的感受，语病，错用标点较多，表达混
乱，给17分以下。
没有题目扣2分，错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，最多扣3分。
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