四年级语文下册预学案.docx

四年级语文下册预学案.docx

《四年级语文下册预学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册预学案.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文下册预学案

1　古诗词三首

学生预学案设计

课题

古诗词三首

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗词。

预习字词

1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。

l____　　　　____ū　　　　____á　　　　w____　　　　____ài

篱笆　　　　稀疏　　　　　杂草　　　　　老翁　　　　亡赖

2．根据书写提示,正确地描一描下面的生字。

3.根据语境,给加点字选择正确的读音。

sù　　　xiù　　　xiǔ

昨天,同学们在宿（　　）舍里讨论了关于星宿（　　）的问题。

内容感知

1.这三首古诗词描写的都是（　　）的景象。

A.农村　　　　　　　B．城市

2.《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用________黄、________肥、________白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。

资料搜集

1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。

2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。

阅读质疑

1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

2　乡下人家

学生预学案设计

课题

乡下人家

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.把词语中的加点字的音节补全。

p____　　　　h____　　　　____ié　　　　f____　　　　____ǎng

　朴素　　　　　绘成　　　和谐　　　　　　附近　　　　倘若

2．根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

照例　　装饰　　时令　　天高地阔

上面的词语中,有“按照惯例,按照常情”的意思的词语是____________,有“季节”的意思的词语是____________。

内容感知

　　《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图,分别是：

______________、______________、______________、______________、______________、______________、______________。

资料搜集

搜集关于本文作者陈醉云的资料。

阅读质疑

1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

3　天　窗

学生预学案设计

课题

天　窗

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。

r____　　　　t____　　　　____uò　　　　____àng　　　　b____

锐利　　　　河滩　　　　　闪烁　　　　　帐子　　　　　霸气

2．工整地抄写本课的生字,并写出读音。

　慰　　　藉　　　蝙　　　蝠　　　鹰

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

　　　　　　　　慰藉　　唯一　　掠过　　阔达　　锐利

（1）小燕子时而（　　　）水面,时而飞上天空。

（2）永不放弃是梦想实现的（　　　）秘诀。

内容感知

　　在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“__________”。

小小的__________给孩子们带来了无穷的__________,让孩子们的童年充满了__________。

资料搜集

　　茅盾,字________,浙江桐乡人,代表作品有《____________》《____________》。

阅读质疑

1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________________

4*　三月桃花水

学生预学案设计

课题

三月桃花水

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。

预习字词

1.根据本课生字判断,对的打“√”,错的打“×”。

（1）“绮”的读音是qí,可以组词为“绮丽”。

（　　）

（2）“谈”是左右结构的字,读音是tán。

（　　）

（3）“和”是多音字,在“应和”中读hè。

（　　）

2．选一选,在能组成词语的字后面的括号里画“√”。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并口头造句。

纤细：

____________________________________________

沉醉：

____________________________________________

内容感知

　　本文写了三月桃花水是春天的________,演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的________,映照出一派生机盎然的景象。

本文赞美了春水的美好。

资料搜集

搜集关于本文作者刘湛秋的资料。

阅读质疑

1.看到这么美的三月桃花水,作者会是怎样的心情？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________________

5　琥　珀

学生预学案设计

课题

琥　珀

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。

琥珀（　　）　　松脂（　　）　　划动（　　）　　渗出（　　）

俯身（　　）　　澎湃（　　）　　挣扎（　　）　　推测（　　）

2．工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

约莫　　翻腾　　柔嫩　　冲刷　　猛烈　　详细

（1）外面的风（　　　）地吹着,似乎要掀翻整个世界。

（2）春天,柳树抽出了（　　　）的枝条。

内容感知

　　《琥珀》一文中,作者通过合理的________,具体描写了一块里面包裹着一只________和一只________的琥珀的形成过程。

资料搜集

搜集关于本文作者柏吉尔的资料。

阅读质疑

1.琥珀形成必须具备的条件是什么？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

6　飞向蓝天的恐龙

学生预学案设计

课题

飞向蓝天的恐龙

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。

A．zhǎn　　　B．jié　　　C．lú　　　D．yǎn　　　　E．jǐn

仅（　　）　　衍（　　）　　颅（　　）　　捷（　　）　　崭（　　）

2．根据提示,把本课的生字工整地描一描。

左右结构：

　　　　　上下结构：

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

浮现　凌空　轻盈　开辟　崭新　形态各异　欣喜若狂

（1）我的记忆里总是（　　　　　）出童年的快乐时光。

（2）天上的云（　　　　　）,有的像一只温顺的绵羊,有的像一匹疾驰的骏马,还有的像一座巍峨的宝塔。

内容感知

根据课文内容进行判断,对的打“”,错的打“×”。

1．在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（　　）

2．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

（　　）

3．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。

（　　）

资料搜集

搜集关于本文作者徐星的资料。

阅读质疑

1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

7　纳米技术就在我们身边

学生预学案设计

课题

纳米技术就在我们身边

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。

p____　　　　____ōnɡ　　　　j____　　　　____òu　　　　____ènɡ

乒乓　　　　　拥有　　　　　杀菌　　　　除臭　　　　　癌症

2．工整地抄写本课的生字,并写出读音。

　箱　　　蔬　　　　碳　　　健　　　　康

3．给加点字选择正确的读音,填在括号里。

lǜ　　　　　　shuài

（1）王连长一马当先,率（　　　）领战士们向敌人的阵地冲了上去。

（2）人的一生很短暂,要抓紧时间,更要提高效率（　　　）。

内容感知

　　纳米技术就在我们身边,__________、__________、__________上都能够采用。

纳米技术将给______________带来深刻的变化。

在不远的将来,我们的________________都会有纳米技术的影子。

资料搜集

搜集关于本文作者刘忠范的资料。

阅读质疑

1.什么是纳米技术？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

8　千年梦圆在今朝

学生预学案设计

课题

千年梦圆在今朝

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.将本课的生字与读音连线,再读一读。

lǎn　　　　yàn　　　　dǎnɡ　　　　xiè　　　　bēi

碑　　　　　揽　　　　　焰　　　　　党　　　　　懈

2．根据本课生字判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

（1）“施”的读音是shī,可以组词为“实施”。

（　　）

（2）“践”是左右结构的字,读音是jiàn。

（　　）

（3）“驱”第五笔是竖折。

（　　）

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

梦想　　探索　　鼓舞　　崭新　　清晰

（1）如果我们加倍努力,我们的（　　　）就会变成现实。

（2）懂得宽容的人,会用微笑迎接（　　　）的明天。

内容感知

1.（　　）成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。

A．“神舟五号”　　　　B．“嫦娥一号”　　　C．“嫦娥四号”

2．我国明代的官员________,是世界历史上第________个试验利用火箭上天的人。

为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“________”。

资料搜集

了解中国发展载人航天的原因。

阅读质疑

1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

9　短诗三首

学生预学案设计

课题

短诗三首

时间建议

10～15分钟

预学内容

默读一遍,朗读两遍,读通、读顺诗歌。

熟读课文

预习字词

1.把下列词语中加点字的音节补全。

____àn　　　m____　　　t____　　　____āo　　　d____

漫长　　　　消灭　　　　藤萝　　　　波涛　　　　躲到

2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

漫灭　回忆　思潮　波涛　清响

上面的词语中,有“磨灭,模糊难辨”的意思的词语是________,有“接二连三的思想活动”的意思的词语是________。

内容感知

《繁星》大致包括三个方面的内容：

一是对__________________的歌颂与赞扬；二是对________的崇拜与赞颂；三是对__________的感悟和思考。

　资料搜集

搜集关于冰心的资料。

阅读质疑

1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

__________________________________________________________________

10　绿

学生预学案设计

课题

绿

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.诗歌共有（　　）节。

2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。

预习字词

1.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

2.根据本课生字判断对错,对的画“”,错的画“×”。

（1）“挤”的读音是jǐ,可以组词为“拥挤”。

（　　）

（2）“叉”是多音字,在“交叉”中读chǎ。

（　　）

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。

　　　　　　　重叠　　交叉　　指挥　　飘动

内容感知

1.刮的________是绿的,下的________是绿的,流的________是绿的,________也是绿的。

2.诗歌中的“绿”指的是（　　）。

A.绿色的墨水瓶　　　　　B.生命的颜色,生命的象征

资料搜集

搜集关于本诗作者艾青的资料。

阅读质疑

1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________________________________________________________________

11　白　桦

学生预学案设计

课题

白　桦

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.诗歌共有（　　）节。

2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。

预习字词

1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。

绽放（　　）　　　徜徉（　　）　　　桦树（　　）　　　涂抹（　　）

谷穗（　　）　　　朝霞（　　）　　　绣花（　　）　　　毛茸茸（　　）

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

潇洒　　　　　　朦胧　　　　　　寂静

3.选词填空。

洁白　洁净　　　　　　　　　　　晶亮　明亮

（　　　）的流苏　　　　　　　　　（　　　）的雪花

（　　　）的教室　　　　　　　　　（　　　）的眼睛

内容感知

这首诗的第一节写了____________________；第二节写了____________________；第三节写了____________________；第四节写了____________________。

资料搜集　

搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。

阅读质疑

1.白桦给你留下了怎样的印象？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

____________________________________________________________________________

12*　在天晴了的时候

学生预学案设计

课题

在天晴了的时候

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.诗歌共有（　　）节。

2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺诗歌。

预习字词

1.给下列词语中加点的字选择正确的读音,再读一读。

A.chì　　　B.qiè　　　C.shè　　　D.xuàn

炫耀（　　）　　胆怯（　　）　　赤脚（　　）　　涉水（　　）

2.读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。

曝（　　　　）　　　晕（　　　　）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

炫耀　　尘垢　　绽透　　阴霾

有“灰尘和污垢”的意思的词语是____________；上面的词语中,有“夸耀”的意思的词语是____________。

内容感知

诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。

________是温柔的,________在炫耀,________大胆地试寒试暖,________在自在闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。

　　资料搜集

搜集关于本诗作者戴望舒的资料。

阅读质疑

1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写,表达了诗人怎样的情感？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_________________________________________________________________

13　猫

学生预学案设计

课题

猫

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。

预习字词

1.借助工具书,给下列词语中的加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。

t____　　　　ɡ____　　　　____èn　　　　____í　　　　p____

贪玩　　　　　稿纸　　　　解闷　　　　　尽职　　　　花盆

2.工整地抄写本课的生字,并写出读音。

　忧　　　虑　　遭　　　　殃　　　　勃

3.查字典,给多音字选择正确的读音。

　　A.bǐnɡ　　　B.pínɡ

屏息（　　）　　　屏风（　　）　　　屏气（　　）

　A.zhē　　　B.zhé　　　C.shé

折本（　　）　　　折腾（　　）　　　折断（　　）

内容感知

这篇课文描写了猫的____________和刚满月的小猫们____________的特点,表达了作者对猫十分____________的感情。

　　资料搜集

老舍,中国小说家、剧作家。

原名________,字________。

其作品有小说《________

____》《____________》和剧本《____________》等。

　阅读质疑　

1.猫的性格到底古怪在哪里？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

__________________________________________________________________________

14　母　鸡

学生预学案设计

课题

母　鸡

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。

A.dú　　　　B.zhōnɡ　　　　C.wāi　　　　D.tānɡ　　　　E.bà

坝（　　）　　毒（　　）　　忠（　　）　　歪（　　）　　汤（　　）

2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

讨厌　　忠厚　　警戒　　消瘦　　凄惨　　慈爱

（1）爷爷为人（　　）,邻居们都很信任他。

（2）最近一直下雨,江里发了大水,洪峰一度逼近（　　）线。

内容感知

本文通过点滴的小事,表现作者对________看法的变化,赞颂了________的伟大,母鸡之所以________、________、________、________,是因为它有了一群鸡雏。

它伟大,因为它是鸡________。

　资料搜集

搜集关于母爱的名言。

阅读质疑

1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_____________________________________________________________________________

15白鹅

学生预学案设计

课题

白　鹅

时间建议

10～15分钟

预学内容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2.带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。

预习字词

1.读一读本课的生字,给下面的字补全音节。

f____　　　　____ù　　　ɡ____　　　p____　　　k____

　吠　　　　　促　　　　　苟　　　　　颇　　　　　窥

2.根据书写提示,正确地描一描下面的生字。

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

　　　　　叫嚣　　奢侈　　窥伺　　局促不安　　一丝不苟

上面的词语中,有“花费钱财过多,享受过分”的意思的词语是______________,有“办事认真,一点儿不马虎”的意思的词语是______________。

内容感知

本文通过描写白鹅的________、________和________,写出了白鹅的________,表现了作者对________的喜爱之情。

资料搜集

搜集关于本文作者丰子恺的资料。

阅读质疑

1.作者把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么？

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

_______________________________________________________________________

16　海上日出

学生预学案设计

课题

海上日出

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

1.课文共有（　　）个自然段。

2．默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.给加点的生字选择正确的读音,再读一读。

A．chà　　　B．kuò　　　C．fàn　　　D．zǐ

扩大（　　）　　刹那（　　）　　紫色（　　）　　范围（　　）

2．读一读下面的多音字,把它在文中的读音写在括号内。

荷（　　　）

3．工整地描一描下面的生字。

4．联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

刹那　　夺目　　分辨　　重围　　奇观

上面的词语中,有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是________,有“（光彩）耀眼”的意思的词语是________。

内容感知

　　《海上日出》一文主要描写了__________、__________、__________三种不同自然条件下的海上日出的奇观。

资料搜集

搜集关于本文作者巴金的资料。

阅读质疑

1.说说日出时的景象是怎样的。

2．读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________