四年级语文下册预学案.docx

1、四年级语文下册预学案1古诗词三首学生预学案设计课题古诗词三首时间建议1015分钟预学内容熟读课文默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗词。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。l_w_i 篱笆稀疏杂草老翁 亡赖2根据书写提示,正确地描一描下面的生字。3.根据语境,给加点字选择正确的读音。sxixi昨天,同学们在宿()舍里讨论了关于星宿()的问题。内容感知1.这三首古诗词描写的都是()的景象。A.农村B城市2.四时田园杂兴(其二十五)一诗中用_黄、_肥、_白、_稀写出了夏季南方农村景物的特点。资料搜集1.宿新市徐公店的作者是_代诗人_。2.清平乐村居的作者是_代词人_。阅读质

2、疑1.清平乐村居中出现的人物有哪些？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_2乡下人家学生预学案设计课题乡下人家时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.把词语中的加点字的音节补全。p_h_if_ng朴素绘成 和谐附近 倘若2根据书写提示,工整地描一描下面的生字。3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。照例装饰时令天高地阔上面的词语中,有“按照惯例,按照常情”的意思的词语是_,有“季节”的意思的词语是_。内容感知乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图,分别是：_、_、_、_、_、_、_。资料搜集搜集关于本文作

3、者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_3天窗学生预学案设计课题天窗时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。r_t_u_ngb_锐利河滩闪烁 帐子霸气2工整地抄写本课的生字,并写出读音。慰 藉 蝙 蝠 鹰3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而()水面,时而飞上天空。(2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。内容感知在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“_”。小小

4、的_给孩子们带来了无穷的_,让孩子们的童年充满了_。资料搜集茅盾,字_,浙江桐乡人,代表作品有_。阅读质疑1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_4*三月桃花水学生预学案设计课题三月桃花水时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词1.根据本课生字判断,对的打“”,错的打“”。(1)“绮”的读音是q,可以组词为“绮丽”。()(2)“谈”是左右结构的字,读音是tn。()(3)“和”是多音字,在“应和”中读h。()2选一选,在能组成词语的字后面的括号里画“”。3借助工

5、具书或联系上下文理解下列词语,并口头造句。纤细：_沉醉：_内容感知本文写了三月桃花水是春天的_,演奏着一曲悠扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的_,映照出一派生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水,作者会是怎样的心情？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_5琥珀学生预学案设计课题琥珀时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。琥珀()松脂()划动()渗出()俯身()澎湃()挣扎()推测()2工整地

6、描一描下面的生字。3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细(1)外面的风()地吹着,似乎要掀翻整个世界。(2)春天,柳树抽出了()的枝条。内容感知琥珀一文中,作者通过合理的_,具体描写了一块里面包裹着一只_和一只_的琥珀的形成过程。资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑1.琥珀形成必须具备的条件是什么？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_6飞向蓝天的恐龙学生预学案设计课题飞向蓝天的恐龙时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。Azhn

7、BjiClDynEjn仅()衍()颅()捷()崭()2根据提示,把本课的生字工整地描一描。左右结构： 上下结构：3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂(1)我的记忆里总是()出童年的快乐时光。(2)天上的云(),有的像一只温顺的绵羊,有的像一匹疾驰的骏马,还有的像一座巍峨的宝塔。内容感知根据课文内容进行判断,对的打“ ”,错的打“”。1在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。()2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。()3一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。()资料搜集搜集关于本文作者徐星的资

8、料。阅读质疑1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_7纳米技术就在我们身边学生预学案设计课题纳米技术就在我们身边时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.借助工具书给加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。p_nj_u_n 乒乓拥有杀菌 除臭 癌症2工整地抄写本课的生字,并写出读音。箱蔬碳健康3给加点字选择正确的读音,填在括号里。 l shui(1)王连长一马当先,率()领战士们向敌人的阵地冲了上去。(2)人的一生很短暂,要抓紧时间,更要提高效率()。内容感知纳米技术就在我们身边,_、

9、_、_上都能够采用。纳米技术将给_带来深刻的变化。在不远的将来,我们的_都会有纳米技术的影子。资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。阅读质疑1.什么是纳米技术？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_8千年梦圆在今朝学生预学案设计课题千年梦圆在今朝时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.将本课的生字与读音连线,再读一读。ln yndn xi bi碑揽焰党懈2根据本课生字判断对错,对的画“”,错的画“”。(1)“施”的读音是sh,可以组词为“实施”。()(2)“践”是左右结构的字,读音是jin。()(3)“驱”第五笔

10、是竖折。()3借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。梦想探索鼓舞崭新清晰(1)如果我们加倍努力,我们的()就会变成现实。(2)懂得宽容的人,会用微笑迎接()的明天。内容感知1.()成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。A“神舟五号”B“嫦娥一号”C“嫦娥四号”2我国明代的官员_,是世界历史上第_个试验利用火箭上天的人。为了纪念他,国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“_”。资料搜集了解中国发展载人航天的原因。阅读质疑1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_9短诗三首学生预学案设计课题短诗三首时间建议1015分钟预学内容默读一遍,朗

11、读两遍,读通、读顺诗歌。熟读课文预习字词1.把下列词语中加点字的音节补全。_n m_t_od_ 漫长消灭藤萝波涛躲到2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。漫灭 回忆 思潮 波涛 清响 上面的词语中,有“磨灭,模糊难辨”的意思的词语是_,有“接二连三的思想活动”的意思的词语是_。内容感知 繁星大致包括三个方面的内容：一是对_的歌颂与赞扬；二是对_的崇拜与赞颂；三是对_的感悟和思考。资料搜集搜集关于冰心的资料。阅读质疑1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_10绿学生预学案设计课题绿时间建议1

12、015分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。预习字词1.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。2.根据本课生字判断对错,对的画“ ”,错的画“”。(1)“挤”的读音是j,可以组词为“拥挤”。()(2)“叉”是多音字,在“交叉”中读ch。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠交叉指挥飘动内容感知1.刮的_是绿的,下的_是绿的,流的_是绿的,_也是绿的。2.诗歌中的“绿”指的是()。A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色,生命的象征资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。阅读质疑1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？2.读了课文,我

13、还要在上课时努力弄懂下面的问题：_11白桦学生预学案设计课题白桦时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。预习字词1.借助工具书写出下列加点字的读音,再把词语正确地读两遍。绽放()徜徉()桦树()涂抹()谷穗()朝霞()绣花()毛茸茸()2.工整地抄写下面带有生字的词语。 潇洒 朦胧 寂静3.选词填空。 洁白洁净 晶亮明亮()的流苏()的雪花()的教室()的眼睛内容感知 这首诗的第一节写了_；第二节写了_；第三节写了_；第四节写了_。资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。阅读质疑1.白桦给你留下了怎样的印象？2.读了课文,我还要在上课时努力弄

14、懂下面的问题：_12*在天晴了的时候学生预学案设计课题在天晴了的时候时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.诗歌共有()节。2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺诗歌。预习字词1.给下列词语中加点的字选择正确的读音,再读一读。A.chB.qiC.shD.xun炫耀()胆怯()赤脚()涉水()2.读一读下面的两个多音字,把它们在文中的读音写在括号内。曝()晕()3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。炫耀尘垢绽透阴霾 有“灰尘和污垢”的意思的词语是_；上面的词语中,有“夸耀”的意思的词语是_。内容感知 诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。_是温柔的,_在炫耀,_大胆地试寒试暖,_在

15、自在闲游这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。资料搜集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。阅读质疑1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写,表达了诗人怎样的情感？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_13猫学生预学案设计课题猫时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词1.借助工具书,给下列词语中的加点字补全音节,再把词语正确地读两遍。t_n_p_ 贪玩稿纸解闷尽职 花盆2.工整地抄写本课的生字,并写出读音。 忧虑 遭 殃 勃3.查字典,给多音字选择正确的读音。 A.bnB.pn屏息

16、()屏风()屏气() A.zhB.zhC.sh折本()折腾()折断()内容感知 这篇课文描写了猫的_和刚满月的小猫们_的特点,表达了作者对猫十分_的感情。资料搜集 老舍,中国小说家、剧作家。原名_,字_。其作品有小说_和剧本_等。阅读质疑1.猫的性格到底古怪在哪里？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_14母鸡学生预学案设计课题母鸡时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。A.dB.zhnC.wiD.tnE.b坝()毒() 忠() 歪() 汤()2.根据书写提示,工整地描一

17、描下面的生字。3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱(1)爷爷为人(),邻居们都很信任他。(2)最近一直下雨,江里发了大水,洪峰一度逼近()线。内容感知 本文通过点滴的小事,表现作者对_看法的变化,赞颂了_的伟大,母鸡之所以_、_、_、_,是因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡_。资料搜集搜集关于母爱的名言。阅读质疑1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_15 白 鹅学生预学案设计课题白鹅时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。2.带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。预习字词1.读一

18、读本课的生字,给下面的字补全音节。f_ p_ k_吠促苟颇窥2.根据书写提示,正确地描一描下面的生字。3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟 上面的词语中,有“花费钱财过多,享受过分”的意思的词语是_,有“办事认真,一点儿不马虎”的意思的词语是_。内容感知 本文通过描写白鹅的_、_和_,写出了白鹅的_,表现了作者对_的喜爱之情。资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。阅读质疑1.作者把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么？2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_16海上日出学生预学案设计课题海上日出时间建议1015分钟预学内容熟读课文1.课文共

19、有()个自然段。2默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。预习字词1.给加点的生字选择正确的读音,再读一读。AchBkuCfnDz扩大()刹那()紫色()范围()2读一读下面的多音字,把它在文中的读音写在括号内。荷()3工整地描一描下面的生字。4联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。刹那夺目分辨重围奇观上面的词语中,有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是_,有“(光彩)耀眼”的意思的词语是_。内容感知海上日出一文主要描写了_、_、_三种不同自然条件下的海上日出的奇观。资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。阅读质疑1.说说日出时的景象是怎样的。2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_