宏观经济学考核大纲.docx
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宏观经济学考核大纲
《宏观经济学》考核大纲
本课程为经济系经济学专业的一门专业必修课，是经济及管理类专业核心课程之一。
64学时，4学分。
通过本课程的讲授与学习，使学生掌握各章节的基本概念，理解宏观经济学的基本原理以及宏观经济学分析问题的基本方法，了解相关经济模型的推导，在此基础上能应用宏观经济学理论分析和解读相关的经济问题。
这门课程的学习，需要有高等数学和政治经济学以及微观经济学作为先导课程。
本课程主修教材为高鸿业主编、中国人民大学出版社出版的《西方经济学（宏观部分）》（第五版），参考教材为厉以宁主编、高等教育出版社出版的《西方经济学》
第十二章国民收入核算
【评价目标】
1．识记:
国内生产总值、国民生产总值、最终产品和和中间产品.
2．理解:
国内生产总值与国民生产总值的关系,核算国民收入的方法,西方国民收入核算体系的五种指标,投资-储蓄恒等式,名义国内生产总值和实际国内生产总值的关系.
3．运用:
利用投资-储蓄恒等式分析经济问题.
4．综合:
会用国民收入核算方法的支出法和收入法进行计算.
【主要内容】
本章的内容有:
一是宏观经济学概述,涉及到宏观经济学的概念、宏观经济学和微观经济学的的比较、宏观经济学发展概述;二是国内生产总值,内容涉及到国内生产总值的概念、核算方法、五个总量指标之间的关系、名义国内生产总值和实际国内生产总值的关系;三是两部门、三部门、四部门投资-储蓄恒等式.
第十三章简单国民收入决定理论
【评价目标】
1.识记:
均衡产出、消费函数、投资乘数.
2.理解:
理解均衡产出的条件,边际消费倾向和平均消费倾向,两部门、三部门、四部门中国民收入的决定及相关乘数.
3.运用:
利用均衡国民收入公式、乘数公式计算,用有关消费理论解释经济现象.
【主要内容】
本章的主要内容有:
一是均衡产出,对其概念及均衡条件的理解;二是消费理论,涉及消费函数、边际消费倾向和平均消费倾向等概念、四种消费理论;三是两部门、三部门、四部门中国民收入的决定及相关乘数.
第十四章产品市场和货币市场的一般均衡
【评价目标】
1. 识记:
资本的边际效率、IS曲线、货币需求动机、流动偏好、流域流动偏好陷阱、LM曲线.
2. 理解:
IS曲线的推导及IS曲线的移动,LM曲线的推导及LM曲线的移动,IS-LM模型.
3. 运用:
利用IS-LM模型分析产品市场和货币市场的均衡和非均衡的情形.
4. 综合:
利用有关参数的变化计算并分析IS曲线及LM曲线的移动情况,会运用IS-LM模型计算二部门、三部门的均衡国民收入和利率.
【主要内容】
本章是宏观经济学理论分析最重要的一章,为以后各章奠定理论基础.主要内容有:
一是投资需求函数的推导,二是IS曲线的推导及移动,三是LM曲线的推导及移动,四是产品市场和货币市场的同时均衡及IS-LM模型.
第十五章宏观经济政策分析
【评价目标】
1.识记:
财政政策、货币政策、凯恩斯极端、古典主义极端、挤出效应.
2.理解:
用IS-LM图形分析财政政策效果和货币政策效果及凯恩斯极端和古典主义极端,财政政策的效果与挤出效应的关系,财政政策的局限性,货币政策的局限性,两种政策混合使用.
3.运用:
针对两种政策的特征和局限性,结合宏观经济运行情况,用IS-LM图形分析财政政策和货币政策应怎样混合使用.
4.综合:
利用IS-LM模型计算财政政策和货币政策的效果,利用IS-LM模型根据给定的目标分析应采取的政策建议.
【主要内容】
本章利用IS-LM模型从理论上分析财政政策和货币政策的效果,指出两种政策单独使用都有其局限性,两种政策应根据经济运行财政部混合使用,具体包括:
一是财政政策和货币政策对经济的影响,二是财政政策的效果分析,三是货币政策的效果的分析,四是两利政策的混合使用.
第十六章宏观经济政策实践
【评价目标】
1.识记:
自动稳定器、斟酌使用的财政政策、充分就业预算盈余、功能财政、货币创造乘数.
2.理解:
各宏观经济政策目标及它们之间的关系,财政政策工具的种类,自动稳定器功能是怎样发挥作用的,斟酌使用的财政政策的内容及局限性,功能财政与平衡财政的区别,银行存款的多倍派生存款功能及货币创造乘数,货币政策工具的种类.
3.运用:
利用财政政策和货币政策的工具,解读我国或外国所实行的宏观经济政策.
4.综合:
针对给定的宏观经济政策目标及相应的数据,计算并分析应实行具体的经济政策,利用给定的货币创造乘数计算货币供给量的变动.
【主要内容】
本章是在上章理论分析的基础上阐述西方国家的宏观经济政策实践,其内容有:
一是宏观经济政策目标及其相互之间的关系;二是财政政策实践,涉及财政的构成及财政政策工具、自动稳定器与斟酌使用的财政政策、功能财政及预算盈余、赤字与公债等;三是货币政策实践,涉及到西方银行体系、货币创造乘数与货币供给、货币政策工具的类型等;另本章还有两个内容即资本证券市场和宏观经济政策及理论演变要求学生只作一般了解.
第十七章总需求—总供给模型
【评价目标】
1.识记:
总需求曲线、利率效应、实际余额效应、宏观生产函数、潜在产量、长期总供给曲线.
2.理解:
两种方法即从简单国民收入决定模型和IS-LM模型推导总需求曲线,用总需求曲线的移动解释财政政策和货币政策的类型,劳动力市场均衡,凯恩斯主义的短期供给曲线,凯恩斯主义对经济波动的解释,总需求曲线与总供给曲线移动的效应.
3.运用:
运用总需求—供给模型分析财政政策和货币政策对宏观经济的影响.
4.综合:
比较IS-LM模型和AD-AS模型的异同,比较凯恩斯主义和古典主义对短期总供给曲线的认识的不同.
【主要内容】
本章是在IS-LM模型分析的基础上展开的,其主要内容有:
一是总需求曲线及推导;二是总供给的一般说明,包括宏观生产函数、潜在产量、劳动力市场均衡等;三是长期总供给曲线;四是短期总供给曲线—凯恩斯模型与古典模型;五是凯恩斯斯主义对经济波动的解释;六是总需求曲线与总供给曲线移动的反应,凯恩斯主义与古典主义是不同的.
第十八章失业与通货膨胀
【评价目标】
1.识记:
失业、通货膨胀、消费价格指数、奔腾的通货膨胀、需求拉动通货膨胀、结构性通货膨胀、动态总需求曲线、动态总供给曲线、牺牲率
2.理解:
经济学上对失业的解释，通货膨胀的原因及经济效应分析，失业与通货膨胀的关系。
3.运用:
结合案例分析菲利普斯曲线的政策含义.
【主要内容】
本章对失业与通货膨胀进行专章分析。
内容包括失业的描述、失业的经济学解释、失业的影响与奥肯定律、通货膨胀的描述、通货膨胀的原因、通货膨胀的经济效应失、业与通货膨胀的关系。
第十九章开放经济下的短期经济模型
【评价目标】
1.识记：
汇率、浮动汇率制、净出口函数、
2.理解：
自由浮动汇率制下的汇率的决定，资本完全流动下的小型开放经济，开放经济的IS曲线，货币市场与LM*曲线，浮动汇率制下的财政政策和货币政策，固定汇率制下的财政政策和货币政策，小型开放经济的总需求曲线。
3.运用：
利用内部均衡和外部均衡的理论解读现行的宏观经济政策。
4.综合：
理解并吃透包括国际经济部门在内的宏观经济理论体系的数学小结，会进行有关计算。
【主要内容】
本章的主要内容有:
一是汇率的决定,包括自由浮动制度下的汇率的决定、购买力平价理论、净出口函数等;二是蒙代尔-弗莱明模型;三是开放条件下的财政政策和货币政策（分别在浮动汇率和固定汇率下）;四是南北关系的一种经济分析
第二十章经济增长和经济周期理论
【评价目标】
1.识记:
经济增长、经济增长的黄金分割律、经济周期。
2.理解：
增长核算方程，乘数-加速数模型。
3.运用：
利用新经济增长理论和经济周期理论分析我国相关经济问题。
4.综合：
评述新古典经济增长理论。
【主要内容】
本的主要内容有：
一是国民收入长期增长趋势和波动；二是经济增长的描述和事实以及增长核算；三是新古典增长理论，内容涉及到新古典增长模型的基本方程、经济增长的黄金分割律以及最优经济增长途径；四是内生增长理论；五是促进经济增长的政策；六是经济周期理论，内容涉及到经济周期理论概述、乘数-加速数模型、实际经济周期理论。
第二十一章宏观经济学的微观基础
【评价目标】
1.识记:
随机游走、租赁企业。
2.理解：
跨期消费决策理论、鲍莫尔-托宾模型。
3.运用：
消费理论的微观基础研究如何提升我国居民消费信心；通过投资理论的微观研究理解如何促进我国投资主体多元化；研究货币需求理论的微观基础来理解我国利率市场化意义。
【主要内容】
本章的主要内容有：
一是跨期消费决策理论和消费随机游走理论；二是介绍企业固定投资、住房投资和存货投资相关理论；三是介绍鲍莫尔-托宾模型。
第二十二章宏观经济学在目前的争论与共识
【评价目标】
1.识记：
理性预期、自然率假说、菜单成本、效率工资。
2.理解：
单一的政策规则，新古典学派的观点及新古典模型，附加预期变量的总供给曲线的推导,实际经济理论对宏观经济波动的解释,新古典宏观经济学对财政政策的分析,黏性工资和黏性价格存在的理由,新凯思斯主义者对经济波动的解释。
3.运用：
能结合实际分别用两种理论进行分析。
4.综合：
分别综述新古典宏观经济学和新凯思斯主义经济学的主要观点并指明它们的异同。
【主要内容】
本章的主要内容有：
一是新古典宏观经济学的理论渊源，内容涉及货币主义的理论基础、弗里德曼新货币主义的主要观点及政策主张；二是新古典学派的基本假设及主要观点、新古典模型；三是新古典学派的实际周期理论；四是新古典宏观经济学对财政政策的分析；五是新凯思斯主义关于黏性工资和黏性价格存在的理由及新凯思斯主义对经济波动的分析和政策主张。
【说明】由教学时数限制以及考虑其他课程安排，第二十章、第二十一章和第二十二章可以融入其他相关章节略讲或者不讲，故考试命题应少涉及。
附录
附一：
试卷结构
1、试卷总分：
100分；
2、考核时间：
100分钟；
3、考核形式：
考查；
4、考核形式：
闭卷；
5、试卷各类题型所占分数比例：
名词解释：
20%，选择题：
24%，简述题：
20分，分析题：
10%；计算题：
26%；
6、认知层次比例：
识记44%，理解20%，综合与应用36%。
附二：
样卷
201—201学年度第学期期考核试卷
考核课程：
宏观经济学考核类型：
考试 考核形式：
闭卷
学生所在院系：
年级：
试卷：
A或B
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1.功能财政
2.投资乘数
3.凯恩斯陷阱
4.挤出效应
5.自动稳定器
二、选择题（每题2分，共24分）
1．社会保险税增加对（）有影响。
A．GDP；B．NDP；C．NI；D．PI。
2．假定其他条件不变，厂商投资增加将引起（）
A．国民收入增加，但消费水平不变；B．国民收入增加，同时消费水平提高；
Ｃ．国民收入增加，但消费水平下降；D．国民收入增加，储蓄水平下降。
3．假定货币需求为L=ky—hr,货币供给增加10亿元，而其他条件不变，则会使LM（）
Ａ．右移10亿元；B．右移k乘以10亿元；
Ｃ．右移10亿元除以k；D．右移k除以10亿元。
4．如果利率和收入都能按供求关系自动得到调整，则利率和收入的组合点出现在IS曲线左下方、LM曲线的右下方的区域中时，有可能（）
Ａ．利率上升，收入增加；B．利率上升，收入不变；
Ｃ．利率上升，收入减少；D．以上三种情况都可能发生。
5．下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入（）
A．LM陡峭而IS平缓；B．LM垂直而IS陡峭；
C．LM平缓而IS垂直；D．LM和IS一样平缓。
6．下列哪种情况中“挤出效应”可能很大（）
A．货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率不敏感；
B．货币需求对利率敏感，私人部门支出对利率也敏感；
C．货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率不敏感
D．货币需求对利率不敏感，私人部门支出对利率敏感。
7．如果政府购买支出的增加与政府转移支付的减少相同时，收入水平会（）
A．不变；B．增加；C．减少；D．不相关
8．假定政府没有实行财政政策，国民收入水平提高可能导致（）
A．政府支出的增加；B．政府税收的增加；
Ｃ．政府税收的减少；D．政府财政赤字的增加
9．市场利率提高，银行准备金会（）
A．增加；B．减少；C．不变；D．以上几种情况都可能。
10．中央银行在公开市场卖出政府债券是企图（）
Ａ.收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字；
B.减少商业银行在中央银行的存款；
C.减少流通中基础货币以紧缩货币；
D.通过买卖债券获取差价利益。
11．四部门经济与三部门经济相比，乘数效应（）
Ａ．变大；Ｂ．变小；Ｃ．不变；Ｄ．不能确定
12．如果人们工资增加时，则增加的将是（ ）
Ａ．货币的交易需求；Ｂ．货币的预防需求；
Ｃ．货币的投机需求；Ｄ．上述三个方面需求中任何一种．
三、分析题（10分）
如果社会已是充分就业状态，现在政府要改变总需求构成，增加私人投资而减少消费支出，但不改变总需求水平，试问应实行一种什么样的混合政策？
并用IS—LM图形表示自己的政策建议。
四、简述题（每题10分，共20分）
1．政策和货币政策工具分别有哪些？
试述财政政策和货币政策的局限性。
2．什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？
五、计算题（每题13分，共26分）
1．假定现金存款比率为0.38，准备率（包括法定的和超额的）为0.18，试问货币创造乘数为多少？
若增加基础货币流通100亿元，货币供给变动为多少？
2．三部门经济中C=100+0.8Yd，I=150—6r,G=100，M=150，L=0.2Y-2r,T=0.25Y（单位：
亿元），求ＩＳ、ＬＭ曲线及均衡利率和均衡收入．
附三：
参考答案及评分标准
201—201学年度第学期期末考核试卷
参考答案及评分标准
课程名称：
宏观经济学执笔人：
要求：
明确标注每小题或每步骤得分点
一、名词解释（每题4分，共20分）
1、功能财政政府财政预算以是否实现物价稳定条件下的充分就业为标准，该盈余就盈余，该赤子就赤子的积极的财政思想，它是对平衡财政思想的否定。
2、投资乘数国民收入的变动与引起这种变动的投资支出的变动的比率。
3、凯恩斯陷阱利率下降到一定程度时，人们手中不管有多少货币都不愿意购买证券以免遭受损失，而愿意保持手中的这种现象。
4、挤出效应政府支出增加导致利率上升，使私人投资和消费减少的效果。
5、自动稳定器指经济体系本身存在的一种能减少各种干扰的机制，这种机制具有内在的稳定经济的作用。
二、选择题（每题2分，共24分）
1、D2、B3、C4、C5、C6、D
7、B8、B9、B10、C11、B12、D
三、分析题（10分）
r
LMLM1
IS
IS1
1Y
实行增加个人所得税的紧缩的财政政策和扩张的货币政策组合就能实现题目的要求（5分）
如图：
实行增加个人所得税的紧缩的财政政策使IS曲线向左移动，同时，扩张的货币政策使LM曲线向右移动，使利率下降，投资增加。
（5分）
四、简述题（每题10分，共20分）
1、
（1）财政政策的工具有：
政府支出政策包括政府购买支出政策和政府转移支出政策；税收政策包括调整利率和税额政策。
（3分）
（2）货币政策的工具有：
调整法定准备金率；变动再贴现率；公开市场业务；道义劝告。
（3）财政政策的局限性：
易产生挤出效应；易受政治因素的影响；易产生通胀。
（2分）
（4）货币政策的局限性：
在经济衰退时，发挥的作用不大；从制定到效果有时滞性；效果的不确定性。
（2分）
2、主要是逆经济风向而行事。
政府根据经济运行情况，审时度势，相机决策，灵活运用相应的财政政策和货币政策。
（5分）具体讲，当经济处于衰退时，则采用扩张的财政政策和货币政策以刺激总需求；当经济处于高涨时，则采用紧缩的财政政策和货币政策以抑制总需求。
（5分）
五、计算题（每题13分，共26分）
1、Km=2.46（8分）ΔM=246（5分）
2、IS曲线：
r=175/3–y/15（5分）
LM曲线：
r=0.1y-75（5分）
均衡利率：
5%
均衡国民收入：
800（3分）
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