最新苏科版中考物理实验探究型专题练光的反射规律探究.docx
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最新苏科版中考物理实验探究型专题练光的反射规律探究
光的反射规律探究
（一）
1、（2022·潍坊）在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。
（1）上述实验中硬纸板的作用是______；
（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是______。
2、（18-杭州）为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。
（1）当入射角为40°时，反射角为_______。
（2）小金将纸板F绕垂直于镜面ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？
_______。
请分析原因：
______________________________。
（3）若使入射光线与平面镜的夹角为30°，那么反射光线与入射光线的夹角为：
_________。
3、（2022·盘锦）为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）为了完成实验，需要的测量工具是。
（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。
图中∠r是（填“入射”或“反射”）角。
（4）当入射角增大时，反射光线（填“靠近”或“远离”）平面镜。
（5）下表是实验中记录的数据：
次数
1
2
3
4
5
6
∠i
20°
30°
40°
50°
60°
70°
∠r
20°
30°
40°
50°
60°
70°
分析实验数据可知：
反射角入射角。
（6）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：
反射光线、入射光线和法线。
4、实验：
“探究光反射时的规律”图甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板射到平面板上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：
．
在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反
射光线沿着OE方向射出，此现象说明：
．
5、（2022·怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得：
（答出一个结论即可）。
6、（17-威海）在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；
（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：
．当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中．
（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是．调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A站的像，说明．
7、（2022·江西）公共场所中经常看到有人绕有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。
爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。
于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置，于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在板一领帮忙移动棋子B，无能小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合。
善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面________________，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与
棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的________关系。
（3）实验中还需要________，用来测量像与物到玻璃板的________。
【分析与论证】
平面镜成像的特点是：
像与物的大小________；像与物到镜面的距离________。
利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：
像与物关于镜面________。
8、（2018•乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：
将平面镜放在水平桌面，硬
纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。
（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。
当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF（选填“靠近”或“远离”）ON．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。
（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将
右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。
9、（2022·西宁）小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？
于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
（1）由图甲可得出给论∠FON∠EON（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在。
（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是。
10、（2022•香坊区一模）小东探究“光的反射规律”，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖直放一张可以绕ON前后转动的白纸板，纸面上画有等角度刻度线，ON与镜面垂直。
（1）光源E发出一束光，紧贴着纸板射到O点，在纸板上用光线记录光的径迹，部分实验片段如图所示（注：
图中EO是入射光，OF是反射光）
分析甲、乙、丙图中信息可得出初步结论是：
；。
（2）实验过程中，小东沿FO方向观察，发现光来自平面镜的下方，合理解释是：
实验过程中，反射光携带信息进入小东的眼睛，小东根据规律推断光源的位置。
（3）完成实验后，小东总结出反射规律。
对比甲、丁图中的现象，他认识到：
，能解释他“认识到”的理论依据是。
11、（2022•寿宁县校级模拟）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不用颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
（1）实验中还需要的测量器材是。
（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是。
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（3）改变光束入射的角度多做几次，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是。
次数
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
（4）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光线和反射光线的径迹，由此小组的同学得出结论：
“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小组同学的做法是否合理并说明理由。
。
（5）若保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时与图甲情形对比，发生改变的有。
A．法线方向B．反射光线方向C．入射角度数D．反射角与入射角关系
12、（2022•佛山一模）为了探究光反射的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）实验中使用纸板ENF的作用是；
（2）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，尽管纸板FON与纸板EON已经是同一个平面了，但纸板FON上还是没有观察到反射光，原因可能是。
（3）小明同学正确的完成了实验操作，并在纸板上用铅笔记录每次光的径迹，如图乙所示。
取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较从而得出。
（4）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。
专题07-光的反射规律探究
（一）
1、（2022·潍坊）在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。
（1）上述实验中硬纸板的作用是______；
（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是______。
【答案】
（1）显示光的传播路径；
（2）量角器
2、（18-杭州）为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。
（1）当入射角为40°时，反射角为_______。
（2）小金将纸板F绕垂直于镜面ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？
_______。
请分析原因：
______________________________。
（3）若使入射光线与平面镜的夹角为30°，那么反射光线与入射光线的夹角为：
_________。
【答案】
（1）40°；
（2）不能入射光线
、反射光线、法线在同一平面内；（3）120°
3、（2022·盘锦）为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）为了完成实验，需要的测量工具是。
（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。
图中∠r是（填“入射”或“反射”）角。
（4）当入射角增大时，反射光线（填“靠近”或“远离”）平面镜。
（5）下表是实验中记录的数据：
次数
1
2
3
4
5
6
∠i
20°
30°
40°
50°
60°
70°
∠r
20°
30°
40°
50°
60°
70°
分析实验数据可知：
反射角入射角。
（6）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：
反射光线、入射光线和法线。
【答案】
（1）量角器；
（2）竖直；（3）反射；（4）靠近；（5）等于；（6）在同一平面内
4、实验：
“探究光反射时的规律”图甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板射到平面板上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：
．
在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反
射光线沿着OE方向射出，此现象说明：
．
【答案】反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，在反射现象中，光路是可逆的；
5、（2022·怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。
（1）实验时,将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。
（3）从表格记录的数据分析时得：
（答出一个结论即可）。
【答案】
（1）竖直；同一平面内；
（2）法线；（3）反射角等于入射角
6、（17-威海）在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；
（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：
．当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中．
（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是．调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A站的像，说明．
【答案】
（1）用笔描出入射光线和反射光线的路径；入射光线、反射光线、法线是否在同一平面上；光路是可逆的；
（2）玻璃板没有竖直放置；大小相等；平面镜成的是虚像
7、（2022·江西）公共场所中经常看到有人绕有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。
爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。
于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置，于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在板一领帮忙移动棋子B，无能小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合。
善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面________________，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与
棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的________关系。
（3）实验中还需要________，用来测量像与物到玻璃板的________。
【分析与论证】
平面镜成像的特点是：
像与物的大小________；像与物到镜面的距离________。
利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：
像与物关于镜面________。
【答案】
（1）不垂直；
（2）大小；（3）刻度尺；距离；相等；相等；对称
8、（2018•乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：
将平面镜放在水平桌面，硬
纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。
（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。
当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF（选填“靠近”或“远离”）ON．为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。
（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将
右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。
【答案】
（1）靠近；笔；量角器；
（2）在同一平面内。
9、（2022·西宁）小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？
于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
（1）由图甲可得出给论∠FON∠EON（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在。
（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是。
【答案】
（1）＝；
（2）不能；同一平面内；（3）可逆的
10、（2022•香坊区一模）小东探究“光的反射规律”，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖直放一张可以绕ON前后转动的白纸板，纸面上画有等角度刻度线，ON与镜面垂直。
（1）光源E发出一束光，紧贴着纸板射到O点，在纸板上用光线记录光的径迹，部分实验片段如图所示（注：
图中EO是入射光，OF是反射光）
分析甲、乙、丙图中信息可得出初步结论是：
；。
（2）实验过程中，小东沿FO方向观察，发现光来自平面镜的下方，合理解释是：
实验过程中，反射光携带信息进入小东的眼睛，小东根据规律推断光源的位置。
（3）完成实验后，小东总结出反射规律。
对比甲、丁图中的现象，他认识到：
，能解释他“认识到”的理论依据是。
【答案】
（1）反射角等于入射角；反射光线与入射光线分居在法线两侧；
（2）光在同种均匀介质中总是沿直线传播；（3）光路是可逆的；光的反射定律。
11、（2022•寿宁县校级模拟）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不用颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
（1）实验中还需要的测量器材是。
（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是。
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
（3）改变光束入射的角度多做几次，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是。
次数
∠i
∠r
1
70°
70°
2
45°
45°
3
30°
30°
（4）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光线和反射光线的径迹，由此小组的同学得出结论：
“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小组同学的做法是否合理并说明理由。
。
（5）若保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时与图甲情形对比，发生改变的有。
A．法线方向B．反射光线方向C．入射角度数D．反射角与入射角关系
【答案】
（1）量角器；
（2）C；（3）在光的反射中，反射角等于入射角；（4）不合理；未将纸板F沿ON向前或向后折，观察纸板上是否出现反射光线；（5）BC。
12、（2022•佛山一模）为了探究光反射的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）实验中使用纸板ENF的作用是；
（2）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，尽管纸板FON与纸板EON已经是同一个平面了，但纸板FON上还是没有观察到反射光，原因可能是。
（3）小明同学正确的完成了实验操作，并在纸板上用铅笔记录每次光的径迹，如图乙所示。
取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较从而得出。
（4）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。
【答案】
（1）①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；
（2）纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直）；
（3）测量入射角和对应反射角的大小；反射角等于入射角；
（4）验证反射光线与入射光线是否在同一平面内。
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