最新苏科版中考物理实验探究型专题练光的反射规律探究.docx

1、最新苏科版中考物理实验探究型专题练光的反射规律探究光的反射规律探究（一）1、(2022潍坊)在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。（1）上述实验中硬纸板的作用是_；（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是_。2、（18-杭州）为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。（1）当入射角为40时，反射角为_。（2）小金将纸板F绕垂直于镜面ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？_。请分析原因：_。（3）若使入射光线与平面镜的夹角为30，那么反射光线与入射光线的夹角为

2、：_。3、(2022盘锦)为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。（1）为了完成实验，需要的测量工具是。（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中r是（填“入射”或“反射”）角。（4）当入射角增大时，反射光线（填“靠近”或“远离”）平面镜。（5）下表是实验中记录的数据：次数123456i203040506070r203040506070分析实验数据可知：反射角入射角。（6）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、

3、入射光线和法线。4、实验：“探究光反射时的规律”图甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板射到平面板上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明：5、（2022怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。（1）实验时,将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线

4、、人射光线与法线在。（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。（3）从表格记录的数据分析时得：（答出一个结论即可）。6、（17-威海）在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光AO和反射光OB的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特

5、点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A站的像，说明7、(2022江西)公共场所中经常看到有人绕有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。【设计实验】由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置，于是他们选用了玻璃板

6、、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。【进行实验与收集证据】（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在板一领帮忙移动棋子B，无能小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合。善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面_，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的_关系。（3）实验中还需要_，用来测量像与物到玻璃板的_。【分析与论证】平面镜成像的特点是：像与物的大小_；像与物到镜面的距离_。

7、利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面_。8、（2018乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF（选填“靠近”或“远离”）ON为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线

8、、入射光线和法线的结论。9、(2022西宁)小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。（1）由图甲可得出给论FONEON（选填“”、“”或“”）。（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在。（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是。10、（2022香坊区一模）小东探究“光的反射规律”，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖直放一张可以绕ON前后转动的白纸板，纸面上画有等角

9、度刻度线，ON与镜面垂直。（1）光源E发出一束光，紧贴着纸板射到O点，在纸板上用光线记录光的径迹，部分实验片段如图所示（注：图中EO是入射光，OF是反射光）分析甲、乙、丙图中信息可得出初步结论是：；。（2）实验过程中，小东沿FO方向观察，发现光来自平面镜的下方，合理解释是：实验过程中，反射光携带信息进入小东的眼睛，小东根据规律推断光源的位置。（3）完成实验后，小东总结出反射规律。对比甲、丁图中的现象，他认识到：，能解释他“认识到”的理论依据是。11、（2022寿宁县校级模拟）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不用颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。（

10、1）实验中还需要的测量器材是。（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是。A向纸板喷烟或雾B使光束垂直纸板射到O点C使光束贴着纸板射到O点（3）改变光束入射的角度多做几次，测量ON两侧的i和r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是。次数ir170702454533030（4）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光线和反射光线的径迹，由此小组的同学得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。”请你评估小组同学的做法是否合理并说明理由。（5）若保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时与图

11、甲情形对比，发生改变的有。A法线方向 B反射光线方向 C入射角度数 D反射角与入射角关系12、（2022佛山一模）为了探究光反射的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。（1）实验中使用纸板ENF的作用是；（2）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，尽管纸板FON与纸板EON已经是同一个平面了，但纸板FON上还是没有观察到反射光，原因可能是。（3）小明同学正确的完成了实验操作，并在纸板上用铅笔记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较从而得出。（4）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。专题

12、07-光的反射规律探究（一）1、(2022潍坊)在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。（1）上述实验中硬纸板的作用是_；（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是_。【答案】（1）显示光的传播路径；（2）量角器2、（18-杭州）为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。（1）当入射角为40时，反射角为_。（2）小金将纸板F绕垂直于镜面ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？_。请分析原因：_。（3）若使入射光线与平面镜的夹角为30，那么反射光线与入射光线的夹角为

13、：_。【答案】（1）40；（2）不能入射光线、反射光线、法线在同一平面内；（3）1203、(2022盘锦)为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。（1）为了完成实验，需要的测量工具是。（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中r是（填“入射”或“反射”）角。（4）当入射角增大时，反射光线（填“靠近”或“远离”）平面镜。（5）下表是实验中记录的数据：次数123456i203040506070r203040506070分析实验数据可知：反射角入射角。（6）

14、如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线。【答案】（1）量角器；（2）竖直；（3）反射；（4）靠近；（5）等于；（6）在同一平面内4、实验：“探究光反射时的规律”图甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板射到平面板上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明：【答案】反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，在反射现象中，光路是可逆的；5、（2022怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图

15、，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转，ON垂直于CD。（1）实验时,将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线.如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度,光屏上看不到反射光.如图乙所示，说明反射光线、人射光线与法线在。（2）从甲图可以看出反射光线与入射光射分居在两侧。（3）从表格记录的数据分析时得：（答出一个结论即可）。【答案】（1）竖直；同一平面内；（2）法线；（3）反射角等于入射角6、（17-威海）在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光AO和反射光O

16、B的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：当在图甲上出现反射光OB后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以ON为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究，小明让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛A竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛B在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，出现这种情况的原因可能是调整后蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明像与物，移去蜡烛B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不

17、能呈现蜡烛A站的像，说明【答案】（1）用笔描出入射光线和反射光线的路径；入射光线、反射光线、法线是否在同一平面上；光路是可逆的；（2）玻璃板没有竖直放置；大小相等；平面镜成的是虚像7、(2022江西)公共场所中经常看到有人绕有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。【设计实验】由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置，于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。【进行实验与收集证据】（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，

18、小普同学在板一领帮忙移动棋子B，无能小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合。善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面_，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的_关系。（3）实验中还需要_，用来测量像与物到玻璃板的_。【分析与论证】平面镜成像的特点是：像与物的大小_；像与物到镜面的距离_。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面_。【答案】（1）不垂直；（2）大小；（3）刻度尺；距离；相等

19、；相等；对称8、（2018乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。（1）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光EO向ON靠近的过程中，发现反射光OF（选填“靠近”或“远离”）ON为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、和。（2）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧纸板绕ON转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可以得出反射光线、入射光线和法线的结论。【答案】（1）靠近；笔；量角器

20、；（2）在同一平面内。9、(2022西宁)小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。（1）由图甲可得出给论FONEON（选填“”、“”或“”）。（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在。（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是。【答案】（1）；（2）不能；同一平面内；（3）可逆的10、（2022香坊区一模）小东探究“光的反射规律”，把一个平面镜放在水平桌面上，在平面镜上竖

21、直放一张可以绕ON前后转动的白纸板，纸面上画有等角度刻度线，ON与镜面垂直。（1）光源E发出一束光，紧贴着纸板射到O点，在纸板上用光线记录光的径迹，部分实验片段如图所示（注：图中EO是入射光，OF是反射光）分析甲、乙、丙图中信息可得出初步结论是：；。（2）实验过程中，小东沿FO方向观察，发现光来自平面镜的下方，合理解释是：实验过程中，反射光携带信息进入小东的眼睛，小东根据规律推断光源的位置。（3）完成实验后，小东总结出反射规律。对比甲、丁图中的现象，他认识到：，能解释他“认识到”的理论依据是。【答案】（1）反射角等于入射角；反射光线与入射光线分居在法线两侧；（2）光在同种均匀介质中总是沿直线传

22、播；（3）光路是可逆的；光的反射定律。11、（2022寿宁县校级模拟）为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不用颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。（1）实验中还需要的测量器材是。（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，应采取的操作是。A向纸板喷烟或雾B使光束垂直纸板射到O点C使光束贴着纸板射到O点（3）改变光束入射的角度多做几次，测量ON两侧的i和r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是。次数ir170702454533030（4）三次实验中，总能在纸板上观察到入射光线和反射光线的径迹，由此小组的同学得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法

23、线都在同一平面内。”请你评估小组同学的做法是否合理并说明理由。（5）若保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度（如图乙），入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时与图甲情形对比，发生改变的有。A法线方向 B反射光线方向 C入射角度数 D反射角与入射角关系【答案】（1）量角器；（2）C；（3）在光的反射中，反射角等于入射角；（4）不合理；未将纸板F沿ON向前或向后折，观察纸板上是否出现反射光线；（5）BC。12、（2022佛山一模）为了探究光反射的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图甲所示。（1）实验中使用纸板ENF的作用是；（2）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，尽管纸板FON与纸板EON已经是同一个平面了，但纸板FON上还是没有观察到反射光，原因可能是。（3）小明同学正确的完成了实验操作，并在纸板上用铅笔记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并比较从而得出。（4）纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是。【答案】（1）显示光的传播路径；探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（2）纸板EON与FON不在同一平面上（纸板没有与平面镜垂直）；（3）测量入射角和对应反射角的大小；反射角等于入射角；（4）验证反射光线与入射光线是否在同一平面内。