学校学生会工作汇报材料.docx

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学校学生会工作汇报材料

学校学生会工作汇报材料

　　针对当前社会与法学院学风建设中存在的突出问题，学习部开展了形式多样、内容丰富实用的学风建设活动，下面是XX整理学校学生会工作汇报材料，欢迎大家阅读!

希望对大家有所帮助!

篇一　　一、团委基本情况

　　我校共有师生1600多人，其中青年团员占60%左右。

团委会成员为：

张恩娴，蒋红丽，王公志，余伟。

其中张恩娴同志任团委书记，蒋红丽同志为宣传委员兼少先队辅导员，王公志同志为组织委员，余伟同志为文体委员。

　　二、争创工作回顾

　　近一年来，我校团委在局团委、校长室、党支部的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻以人为本的科学发展观，全面落实局团委的工作会议精神，紧密围绕学校党政德育工作中心，以社会实践和体验教育为重点，努力营造了青少年健康成长的绿色环境，为我校创建“省级示范初中”和“二星级高中”作出了贡献。

（一）构建规范的组织网络体系，夯实团建工作的基础工程。

　　1、组织领导自动化。

我校团委开展各项工作都得到了上级团组织和学校领导的大力支持。

团委直接隶属于学校党支部，罗书记、秦校长常常亲力亲为，悉心指导我们团委工作。

由于校领导的关心重视，各项工作只要团委书记牵头负责，都会得到各部门的支持配合，上下齐心，齐抓共管，形成合力，见到成绩。

　　2、组织机构网络化。

校团委下设29个团支部。

其中教工团支部一个，班级学生团支部28个。

新学年开始，人员变动极大，我们首先健全团委会、学生会、少先队大队部等团队工作机构。

毕业生离校，新生进校后及时在新增班级通过民主选举建立团支部组织，认真做好团员组织关系的转接，团费收缴,团籍注册和团员基本情况统计工作。

挑选优秀青年教师报批校党支部、校长室担任初一、初二年级各班少先队辅导员。

为了保证组织网络的顺畅运行，上至团委，下至各班团支部、团小组，都配备了各项工作负责人，使各项工作开展有了组织人事上的保障。

　　3、组织管理制度化。

我校是全区唯一的一所完全中学，从初一到高三，共有师生员工1600多人，其中青年团员占85%左右，要管理好他们，光靠我们团组织一班人的亲和力是远远不够的，必须以制度化建设为依托，逐步实现组织管理制度化。

　　自本届团委成立后，我们陆续制定了《团干部会议制度》、《优秀团员评比方案》、《优秀团干评比方案》，本学期又制定了《团支部评估考核细则》等等。

制度一旦出台，就严格按制度办事。

比如依据《团校学习制度》招收团校团前班学员，需经个人申请，班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后方可进入团校学习，修完规定课程后经过考核合格方可确定为入团积极分子。

再此如依据《优秀团员、优秀团干评比方案》，每学期都以团支部为单位对全体团员的“德”、“能”、“勤”、“绩”进行考核评议，不但要评出“优秀团员”、“优秀团干”，而且使考核成绩较差的团员找到了差距，心中鸣起了警钟。

　　4、近一年来，我校团委举办了6期中学生团校培训班，类型包括团员教育班和团干部培训班，内容包括团务知识学习，形势政策学习，理想道德学习和民主法制的学习等。

　　5、团委会及时书写并上报了工作计划和工作总结，并及时召开了团委例会，做到有会议有记录。

　　6、做好推优入党的工作。

今年11月，我校团委通过推优入党的方式，向党组织又推荐了一名优秀的共青团员，王公志同志。

　　7、加强对校学生会，广播台，文明岗，流动文明岗工作的指导。

（二）开展了一系列的主题教育活动

　　1、开展系列德育活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育。

　　教育之道首在立人，人立而百事举;立人之道，首在尚德，德高而品自纯。

为此，我校进一步健全了德育工作领导机构，构建了德育工作体系，建立了烈士陵园、南京炮兵学院等德育基地和社会实践活动基地，聘请了XX区检察院严祥生同志，老红军刘应启、江克同志作为德育辅导员，形成了全方位的德育工作网络。

我校充分利用校内外德育资源开展了多种形式的诚信教育、法制教育、心理健康教育等活动。

如三月扫墓、踏青活动，三月学雷锋活动，四月“放飞杯”风筝放飞活动，四月“爱国主义”歌咏比赛，六月庆“六一”活动，八月请心理专家作心理健康教育讲座，请法制副校长严祥生同志作法制报告，请老红军刘应启、江克同志为师生讲授“八荣八耻”，十一月请袁维儒做爱国主义专题讲座，十二月举行十八岁成人仪式活动等。

丰富多彩的德育系列活动，在学生在活动中感受，在活动中体验，在活动中思考，在活动中受到潜移默化的教育。

　　2、开展第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大。

　　一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依据中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，积极响应区教育局关于组织好第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知，及时部署，认真策划，在学校师生中开展了“感爱新变化迎接十七大”主题教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，感受以改革创新当核心的时代精神，活动受到了良好的效果。

（1）准备充分，宣传到位

　　开学初，团委在工作计划制定了活动方案，通过升旗仪式、班团队会、思想品德课等途径向学生进行有关“弘扬民族精神”、“感觉新变化迎接十七大”的大力宣传，组织学生收集素材，交流心得，利用校园广播站、板报、橱窗等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等，营造了良好的活动氛围。

（2）形式多样，内容丰富

　　①在开学的升旗仪式上，校长对全体师生进行了教育讲话，并求全体教职工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。

　　②在9月20日“公民道德宣传日”到来之际，结合《公民道德实施纲要》要求，组织各班级认真学习《中小学学生守则》和《中小学生日常行为规范》，尤其是对初一、高一新生开展军训和《守则》、《规范》及《维扬中学学生一日常规》教育，切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径。

　　③在“九·一八”事件76周年纪念日前，请朱校长向学生做了“铭记历史，复兴中华”的讲话，通过对历史事实的学习，让学生回顾历史，记住历史，培养学生的爱国热情，树立学生的主人翁责任感，从小树立“不忘国耻、振兴中华”之志。

　　④组织各班参加“响应时代召唤，弘扬民族精神”暨庆祝教师节黑板报评比活动。

　　⑤在全校学生中教唱《国歌》与《光荣啊，中国共产主义青年团》。

　　⑥组织初一、高一新生观看爱国主义影片。

　　⑦组织学生参与“感受新变化，喜迎十七大”的手抄报评比的活动。

　　（3）强化措施，深入推进

　　向中小学生宣传我国改革开放特别是党的十六大以来取得的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强中小学生对中国共产党的热爱和对中国特色神会主义道路的认同为活动的根本目的，我校特别注重这一点。

我校为巩固这次活动取得的效果，将以这交活动为契机，以后每年第一学期将组织一次“响应时代召唤，弘扬民族精神”的主题教育活动，形成强化民族精神教育的长效机制。

通过这次活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也正在逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感，以及为实现中华民族伟大复兴做好全面准备的责任感。

　　3、开展“增强共青团员意识主题教育活动”，进一步增强共青团员意识。

　　为了认真贯彻落实党的十六届四中、五中全会和团中央十五届三中全会精神，教育引导广大团员增强责任感和使命感，带领团员师生为学校事业的发展做出更大贡献，根据《在全区开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》的部署和要求，团委结合我校实际，特制定了开展增强共青团员意识教育活动的方案。

　　本次教育活动在20**年11月28日至20**年12月30日开展，分三个阶段进行：

宣传动员阶段、学习教育阶段和总结提高阶段

　　4、大力开展各种常规主题教育活动，扩大团委品牌活动的影响。

（1）“国旗下讲话”制度。

团委于每学期初制订好《升旗仪式讲话安排表》，每周一上午定期举行国旗下讲话，对广大学生进行思想道德教育。

（2）青年志愿活动常抓不懈。

我校团委先后建立了招募制度、服务基地活动台帐制度。

为了给广大青年团员提供施展才华、理论联系实际的机会，充分体现其先进性，团委不但组织青年志愿者参加团区委、镇团委组织的活动，而且还经手独立开展活动;不但组织原有青年志愿者参加公益活动，还发展了一批新的青年志愿者。

　　（3）积极开展市级、区级“手拉手”、“一帮一”捐赠活动。

　　近一年来，我校团委不仅对全校几十名学生进行捐资助学活动，还组织全校团员青年为家境贫困，遭受车祸的学生陆广凯捐款。

　　（4）加强对学生会工作的指导。

　　（5）教工团支部的建设。

　　平时，我校团委组织青年教师积极参加到新课程改革活动、“双争”活动中。

我校推荐、评选出的省级、市级、区级、乡级、校级等种类优秀个人，学科带头人、教学骨干、教坛新秀中，青年团员占半数以上。

如陈婷老师、周媛老师在区演讲比赛中荣获二等奖，王公志老师被评为XX市教坛新秀，张恩娴老师、沈洋老师被评为XX区教坛新秀。

篇二　　下面，就我校整体工作做简要汇报，请领导予以审议，指导。

　　一、11—XX年度工作回顾

　　XX年中招我校升入重点高中人数和综合排名较之XX年都有所下降，XX年春期开学之前，我校先后召开了领导班子会、毕业班班主任会、毕业班教师会和全体教师会，会上，针对XX年中招成绩，全体教职员工进行了讨论和深刻的反思，我们认为，中招成绩不理想，不仅仅是毕业班的问题，它应该是一个全校性的问题。

没有七八年级的基础，到了九年级，无论如何也考不出优秀的成绩。

因此，我们通过各种途径，分析了中招成绩下降的原因，归纳起来有一下几点：

（一）、客观原因。

学生基础差：

优秀学生绝对数量过少，自XX年以来，在我校所招收的学生当中，去年和今年即将参加中招考试的学生，是我们招收的最差的两届学生，数量也太少，不足160人，这对中招本身就是一个严峻的考验。

师资力量严重不足，学科教师不均衡：

现在，我们18个教学班，共有教师63人，每班不足4人，英语教师严重不足，多位教师教3个教学班，很多优秀的教师因为各种原因调离学校，去年我们一个毕业班的英语教师换了三个，对中招来说，影响很大。

部分教师的积极性有待提高，也是成绩不理想的一个原因。

（二）、主观原因。

课堂改革深化力度不够：

传统教学方法使课堂僵化，抹杀了学生的积极性，学生的主题地位不能很好的体现，因此课堂教学效率不高。

落实抓的不够：

有些工作安排比较具体，但落实工作做的不够好。

八年级成绩有所下降：

七年级成绩在全县质量检测中成绩还在前面，到了八年级，成绩已经下滑，特别是英语，与县里相比，已经有了差距。

　　二、针对以上原因，我们在一年备考的基础上提出了三年备考的计划，从开学初对学校的各项工作做了具体的安排。

　　落实好七八年级的管理工作：

我们学校的管理模式是“封闭式管理”，采取的措施有：

严格请假制度，学生请假，必须履行严格的请假手续：

班主任审批，主管领导签字，学生回家和家长见面后，家长和班主任取得联系，进行落实。

实行领导包班、班主任负责、教师分管学生制度：

每位领导承包两个教学班，协助班主任处理好班级各项工作;班主任抓好日常工作，以及协助课任教师做好教学工作;每位课任教师分管10—15位学生，对这些学生的学习、纪律、安全、卫生负全责，班级及学生的量化考核直接与包班领导、班主任、课任教师的业绩挂钩，与他们的奖惩挂钩。

实行目标责任制：

开学初根据班级学生基础，为每位领导、班主任及教师制定合理的目标责任，制订严格的奖惩措施，奖勤罚懒。

抓好课堂教学改革，实行推门听课制度，教师及领导可以提前进入任何班级听课，既是学习，又是督促，向课堂四十五分钟要质量。

落实考试制度，在月考的基础上，我们又进行了间周考，并设立学科阶段题库。

落实培优补差制度，学生的弱势学科分包给课任教师，进行补差，并拿初始成绩和各阶段的成绩对比，以量化的方式考核教师。

采取激励措施：

通过各种考核，每期期中及期末教师的目标量化、成绩量化、纪律量化对教师进行奖惩，多劳多得，最多可奖励上千，差的还要罚钱。

　　落实好毕业班的复习备考工作。

本学期，我们做了一下几项工作：

1、树立备考思想，增强毕业班教师的忧患意识。

开学初，召开了毕业班教师备考会，分析了这一届学生的状况及存在的问题：

学生基础虽差，但从上期期末考试看，成绩较上学年同时期稍好，但每年这个时间成绩总要下滑，因此，必须防止成绩下滑;英语太差，需要加强，其它学科也有很大的上升空间需要教师加倍努力，提升成绩。

2、制订复习计划，教师的复习计划必须通过学校检查合格后向学生公布，复习计划的制订要求同学科教师讨论产生，思路一致，各有特色，并实现资源共享。

3、设立毕业班学科组长，实现资源共享，复习进度一致，考试试题一致，考试时间统一。

备课共同参与，尤其是专题复习时做到专题专人负责，做到深入细致，突出效果。

4、三轮复习，师生做到心中有数，第一轮以梳理知识为主，夯实学生双基，第二轮是专题复习，提高学生对知识运用的能力，第三轮进行综合复习，提高学生的应试能力，同时查漏补缺，巩固所学知识技能。

5、做好学生的思想工作，复习时期，学生会为一次的考试而产生思想动荡，影响学习情绪，毕业班的学生每位教师负责10人左右，发现学生思想动荡，及时和班主任联系，做好思想工作。

6、做好培优补差工作，尤其是有升学希望的学生的弱势学科，课任教师进行补课，如果因为某一学科成绩影响了学生升学，对该教师进行罚款。

7、公布奖惩机制：

学科目标任务，超过一分，奖励50元，低于一分罚相应的钱数。

班级目标任务以内，唐中上线一人奖励班级400元，其它重点，奖励班级200元;目标任务以外的，超出一人。

唐中奖励班级500元，其它重点高中奖励班级300元。

完不成任务的罚相应的钱数。

8、做好每一个阶段学生学情分析工作、成绩分析工作，以指导下一步的复习。

每项工作由学校主要领导负责落实，谁出现问题，谁承担相应的责任。

篇三　　从5月中旬开始，针对当前社会与法学院学风建设中存在的突出问题，学习部开展了形式多样、内容丰富实用的学风建设活动，以正面学习为主，引导我院学生端正学习态度，着力创建优良学风，解决现在同学中普遍存在的学风问题，增强学习纪律，提高学习质量。

　　5月中旬起在社法学院陆续开展多种形式的学风建设调研活动

　　社会与法学院各系部通过随堂听课、向任课老师了解学生学习情况、召开座谈会、问卷调查等多种形式，全面了解学生的学风情况，并针对已经出现和日后可能出现的问题，提出了切实可行的解决方案。

　　5月30日起开展学风督导检查活动

　　社会与法学院成立并及时调整学风建设领导小组成员，依托“学风督察队”定期开展学风督导检查，及时发现问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。

并组织成立了学校“学风督察队”，进行了不定期的督导和检查，及时通报了存在的问题，督促落实了各项考勤制度。

　　5月22日至5月26日各班召开创建优良学风主题班会

　　社会与法学院的各班级由班长和学习委员组织召开了“创建优良学风”主题班会，查找班级学风建设中存在的突出问题及形成原因，提出改进学风的建议和措施，努力创建优良学风班级，并将班会开展情况材料上交。

　　5月28日至6月2日开展“优良学风班级”和“优良学风宿舍”评选活动

（1）评选“优良学风班级”。

北校区、二级学院根据参评条件各推荐2个班级参评，各系部根据参评条件各推荐1个班级参评，最后由学校学风建设领导小组审核评定。

　　其中社法学院06级女性学系，06级社工系，06级法律一班二班，07级女性学系，07级法律一班二班，07级社工一班二班上交了学风建设调研报告，积极参加优良学风建设班级的评选。

（2）评选“优良学风宿舍”。

各单位根据参评条件，按学生宿舍数3%的比例推荐宿舍参评，最后由学校学风建设领导小组审核评定。

　　其中有社会与法学院07女性学系302宿舍，3#112宿舍和07级社工系152-3宿舍上交优良学风宿舍评选资料，积极参评优良学风宿舍。