林黛玉进贾府学案教师版.docx
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林黛玉进贾府学案教师版
李林中学高一年级语文导学案（教师版）
课题
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《林黛玉进贾府》
解伟莉
2017.02．16
【学习目标】
1、了解曹雪芹及《红楼梦》的相关知识。
2、通过对人物肖像、语言、动作、心理等的分析评点，把握人物的性格特征。
3、理解课文中环境描写的特点和作用。
4、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。
【课前导学】
一、知识链接。
1、曹雪芹
曹雪芹（1715—1763）清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣人”。
曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的乳母。
祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信，其子也先后继任江宁织造。
他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。
曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。
雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击，先后遭遇了革职、家产抄没、下狱等，一年有余。
这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。
曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
晚年，曹雪芹移居北京西郊。
生活更加穷苦，“举家食粥酒常赊”。
他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。
乾隆二十七年（1762），幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起。
到了这一年的除夕（1763年2月12日），终于因贫病无医而逝世。
《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。
可惜，在他生前，全书没有完稿。
今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则为高鹗所续。
80回以后他以写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。
2、《红楼梦》
《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。
它以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情悲剧为主线，以金陵贵族名门贾、王、史、薛四大家族由盛到衰的历史为暗线，展示了“美是脆弱的”这一大主题。
《红楼梦》是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的顶峰。
清嘉庆年间《京都竹枝词》：
“闲谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”
《续都门竹枝词》：
“《红楼梦》已续完全，条幅齐纨画蔓延，试看热车窗子上，湘云犹是醉憨眠。
”
3、《红楼梦》前五回内容梗概
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。
林黛玉因何进贾府？
原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。
作者借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
第一回：
甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
开篇。
先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。
说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。
在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。
这绛珠仙草便是林黛玉的前身。
正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。
若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。
这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，难以为世俗所改变。
第二回：
贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府
交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回：
贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都
介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
第四回：
薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案
这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
金玉良缘——指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。
或薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。
贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第五回游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
二、初步感知。
1、“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
作者描写这些环境意图是什么？
明确：
（1）宏伟的外观。
处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：
门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。
五个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。
（2）讲究的布局。
比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。
就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。
至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂华丽。
（3）华贵的陈设。
就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字和印玺，都显示着主人的社会地位之高；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅等，都说明了主人的富贵豪华。
就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：
靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒觚、茗碗乃至痰盒都各具特色。
（4）贾府庭院的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。
2、除此之外，林黛玉进贾府，她还见到了众亲戚。
在贾府中生活的这些人又透漏给林黛玉了怎样的信息？
明确：
（1）非凡的服饰。
（第1段、第5段等处）例如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都很“精良”。
（2）骄矜的气质。
贾母、邢夫人、王夫人、李纨、“三春”等人，身上都有一种骄矜之气。
（3）更重要的，贾府有着一套繁文缛节。
如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次，丫鬟旁边执着佛尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。
一套仪节，均不得乱来。
由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，有物质的，也有礼教的。
课文不仅写出了贾府的富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。
【课堂导读】
一、思考下列问题，分析林黛玉的形象。
1、原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？
明确：
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。
2、在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:
舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……"这一席话表现了她怎样的思想性格？
明确：
既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
3、在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
这表现她怎样的性格？
明确：
谨慎细心，绝不轻易从事。
4、在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。
这表现她怎样的性格？
明确：
知书达礼；步步留心，时时在意。
5、贾母向黛玉问念何书，黛玉回答：
"只刚念了《四书》。
"过了一会儿，宝玉问她：
"妹妹可曾读书？
""不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
"为什么林黛玉回答前后不一致呢？
表现她怎样的思想性格？
明确：
回答贾母的话是以实相告，但得到的是贾母冷冷的回答：
"读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼瞎罢了。
"黛玉从中悟出贾母不主张女孩子知书达礼，于是回答宝玉的话是"不曾读"，但觉得撒谎不好，又不能违背贾母的意思，所以补充说：
"只上了一年学，些须认得几个字。
"这不是谦虚，也不是圆滑，表现了林黛玉"步步留心，时时在意"的思想性格。
6、林黛玉母亲去世后，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见得这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易度说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。
尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她，宝贝儿似的待她，但林黛玉总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
可以说“步步留心，时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终。
请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节。
（1）见迎探惜三姐妹时
明确：
（第3段）迎春三姐妹来时，黛玉“忙起身迎上来见礼”。
（2）见王熙凤时
明确：
（第5段）王熙凤出场时，黛玉“连忙起身接见”“忙陪笑见礼”。
均说明黛玉有着良好的教养，非常注意礼节。
（3）在邢夫人处
明确：
（第7段）在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了：
“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭······”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
（4）在王夫人处
明确：
（第9段）老嬷嬷们让黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐下了”。
（第10段）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅子坐了。
“王夫人再四邀她上炕，她方挨王夫人坐了。
”可见，黛玉连坐到哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
（5）回贾母话时
明确：
（第12段）在贾母房中吃饭时，更是如此。
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，王熙凤拉黛玉入座时，黛玉十分推让，直到贾母作了解释后，她“方才告了座，坐了”。
黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。
比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答：
“只刚念了《四书》。
”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说：
“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！
”黛玉听到贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道：
“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”
（6）和宝玉相见时
明确：
宝黛相见时，两人都有一种似曾相识的感觉。
尽管感觉相同，但两个人的表现却大不相同。
黛玉一见，便吃了一惊，心下想到：
“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！
”但黛玉只是深隐内心，宝玉却直率地表达出来。
黛玉的表现固然固然是女孩子特有的羞涩，但也和这种“步步留心，时时在意”的心态是分不开的。
小结：
黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。
7、除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。
（1）众人眼中的黛玉
明确：
众人眼中的黛玉。
体弱多病，多愁善感。
（2）王熙凤眼中的黛玉
明确：
王熙凤眼中的黛玉。
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
”
（3）宝玉眼中的黛玉
明确：
宝玉眼中的黛玉。
美丽善良聪明贤惠。
“两弯似蹙非蹙涓烟眉……病如西子胜三分。
”
8、通过分析，你认为林黛玉是一个怎样的人？
明确：
林黛玉是一个体弱多病、多情温婉，多愁善感，知书达理，谨慎细心，渴望爱情但又自卑自贱的命运悲苦的贵族小姐。
二、思考下列问题，分析王熙凤的形象。
1、作者是从哪些方面来刻画王熙凤的形象？
明确：
语言、动作、神态、肖像、服饰
2、王熙凤经典的语言有哪些？
这些语句表现了她怎样的性格特点？
明确：
（1）“我来迟了，不曾迎接远客。
”
未见其人，先闻其声，这句平常的话看似无奇，可在这个特定的语言环境中却能看出王熙凤的特殊身份与特殊性格。
在贾府，“个个皆敛声屏气，恭肃严整”，初来乍到的林黛玉也得“步步留心，时时在意”，因此听了王熙凤的话，深为“这样放诞无礼”而“纳罕”。
可贾母听了此话，并不生气，却是“笑道”：
“……他是我们这里有名的泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了。
”结合这些，与其他人形成鲜明的对比，表现王熙凤泼辣精明有心计，虚情假意的性格，表明她在贾府的特殊地位。
（2）“天下真有这样标志的人物……怎么姑妈偏就去世了？
”
她的第一句话是赞美林黛玉的相貌。
赞美的话可以表达得很多种，如“你长得真美”、“你标致极了”、“你真是天下无双的美人”。
可这些话王熙凤都不用，而是说：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
”这样说，效果好在哪里呢？
请看：
“天下真有这样标致的人物”——言外之意，以前还一直怀疑是不是有这样标致的人物！
“我今儿才算见了”——以前还从来没见过！
这哪里是一般的赞美，是赞叹，再确切一点说，是惊叹，叹中有惊。
而且似乎还是由衷的惊叹，因为她用了两个很有分量的词：
“真”、“才”，将这惊叹表达得自然、得体，谁也不会觉得空洞肉麻。
活脱脱一个语言学家！
她的第二句话是：
“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
”读者“听”了这话，可能要纳闷：
明明是外孙女，为什么说不像？
而硬要扯成嫡亲的孙女？
这样说不是见外了吗？
看来这语言学家也并不厉害。
可如果我们联系到特定的语言环境，就会发现她这句话的巧妙之处了。
她讲话时，周围人物除了林黛玉，还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹，还有众姐妹的母亲邢、王二夫人。
如果她竭力赞美林黛玉，把黛玉捧上了天，那岂不冷落了贾府众人？
而她这样表达，既高度赞美了林黛玉，又把三春摆在恰当的位置上，而不至于扬此失彼。
看来她还是个心理学家，人际关系专家！
她深谙如何掌握住人际关系的平衡。
她的良苦心机，她的八面玲珑，由此可见一斑。
日常生活中的一句话，竟深含了心理学、社会学意义。
第三句话，则转悲为喜了：
“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
”讲得好好的，怎么会突然转喜为悲呢？
因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，心里必定悲痛万分。
她估计几句高兴的见面话之后，贾母该开始悲伤了，自己可不能只顾高兴，于是就抢在前头，转喜为悲，并且还要配以动作——用帕拭泪，以表心诚。
可是，她因为“来迟了”，并不知道在此之前贾母已一次“大哭”，一次“呜咽”，此时“方略略止住”。
因而贾母听了此话，不是“哭道”，而是“笑道”：
“我才好了，倒来招我。
”还要她“快再休提前话”。
这可要让这位“心理学家”难堪了。
可她并不慌张，并没有露出马脚，而是“忙转悲为喜”道：
“正是呢！
我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！
”真是一个天才的表演家！
真的忘了老祖宗了吗？
当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从呢。
其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
（3）“妹妹几岁了？
……让他们去歇歇”
细细琢磨这句话，会发现两种口气在里头，一是热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，与林黛玉虽属同辈，口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话。
（4）“这倒是我先料着了……过了目好送来。
”表现了王熙凤精明能干，办事周到，随机应变。
3、描写王熙凤的肖像神态的语句有哪些？
表现了她怎样的性格特点？
明确：
一双丹凤三角眼……笑先闻。
王熙凤有“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”。
不仅写其形，更写其神。
丹凤眼、柳叶眉，原是很美的，而曹雪芹却偏偏把美丽的丹凤眼配以三角，让秀气的柳叶高吊两梢，这就不尽美了。
即便仍可算得上漂亮，但已绝非温柔敦厚之形象。
含着威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。
4、通过分析，你觉得王熙凤是个怎样的人？
明确：
王熙凤是一个美貌惊人，精明狡黠，能说会道，随机应变，颇有管理才干的女性。
三、思考下列问题，分析贾宝玉的形象。
1、王夫人和林黛玉的母亲对贾宝玉分别有怎样的评价？
这些评价对刻画宝玉的形象有怎样的作用？
明确：
王夫人：
孽根祸胎、混世魔王；一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻。
林黛玉母亲：
衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜内帏厮混。
作用：
这是从侧面写贾宝玉，为下文写林黛玉眼中的贾宝玉作铺垫。
从侧面表现贾宝玉的叛逆性格。
他不是封建家庭标准的好男儿。
2、作者引用《西江月》词对贾宝玉作了怎样的评价？
对刻画宝玉的形象有怎样的作用？
明确：
词中所展示的人物思想性格。
生活“潦倒不通世务”，却钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”“行为偏僻”，常常“有天无日”地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡闹”，是“沽名钓誉”，“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的《四书》之类的“文章”，却对《西厢记》之类理学先生所反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。
可见“顽劣”“乖张”这些叛逆表现是其主要性格特征。
词中塑造的宝玉形象：
他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。
该词作用有二：
其一，作者假托封建卫道士的口吻，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
其二，作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。
作者赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。
他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。
3、林黛玉见到的贾宝玉是个怎样的人？
作者从哪些方面来描写？
明确：
林黛玉见到的贾宝玉是一个英俊潇洒，风流倜傥，博学多才，平易近人，热心肠，多情体贴的公子。
作者从外貌、服饰、语言、神态、动作等方面来描写。
4．通过分析，你觉得贾宝玉是个怎样的人？
明确：
贾宝玉是一个英俊潇洒，风流倜傥，博学多才，多情体贴，平易近人，热心肠，具有民主意识的封建贵族家庭的叛逆者。
四、分析比较
同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？
作者介绍这两个人物分别用了什么艺术手法？
明确：
王熙凤出场：
未见其人，先闻其声，运用对比手法，通过林黛玉的感受，突出了王熙凤的与众不同。
又通过服饰、外貌、语言、动作等描写，表现她的精明能干和善于奉迎。
贾宝玉的出场：
采用侧面与正面相结合以及抑扬结合的手法。
先通过众人之口，从侧面突出他的叛逆，然后通过林黛玉亲眼所见，从外貌、语言、动作等方面，描写它的清秀俊朗，风流倜傥，先抑后扬。
又通过摔玉的动作，突出他的真性情以及在贾府中的地位。
【课后训练】
一、基础知识
1、下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）
Ａ．敕造（chì）孽根（liē） 懵懂（měng）不治之症（zhēng）
Ｂ．逞辩（chěng）勾当（gòu） 絮聒（guō） 面面相觑（qù）
Ｃ．偏裨（pí）寨栅（zhà） 长史（zhǎng）便（pián）宜行事
Ｄ．在庠（xiáng）惬意（qià） 垓心（gāi） 胁肩谄笑（chǎn）
1.B（症一zhèng，孽—niè，便—biàn ，惬一qiè）
2、选出加点词语解释全对的一组（ ）
A．阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B．忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）
C．乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）
D．敕造（帝王的命令） 轩昂（高） 东施效颦（皱眉头，代指黛玉）
2．C（诞—狂妄，恍—仿佛，颦—皱眉头）
3、填入下文横线处的语句，最妥当的一项是（ ）
临日，贾母带着贾蓉媳妇乘下一乘驮轿，王夫人在后，亦坐一乘驮轿；贾珍骑马，率领众家丁围护；，并放些随换的衣包等件。
Ａ．婆子丫环等坐几辆车
Ｂ．又有几辆大车，与婆子丫环等坐
Ｃ．又有几辆大车，婆子丫环等坐
Ｄ．几辆大车，又与婆子丫环等坐
3．B（扣住两个词一是“与”，“给”的意思，二是“并”，在贾母看来，这是一种恩赐）
二、阅读训练
（一）阅读下面的一段文字，回答4～7题。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：
“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这王熙凤听了，忙转悲为喜道：
“正是呢！
我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！
”又忙携黛玉之手，问：
“妹妹几岁了？
可也上过学？
现吃什么药？
在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”
4、“气派”在文中的含义是（）
A．指人的态度作风 B．指人的精神与面色C．指人做事的魄力D．指人的风度仪表
4．D（此题考查的是词语在文中的含义。
根据上下文看，“气派”应指的是黛玉的风度仪表）
5、对画横线的话的分析，最恰当的一项是（）
A．她的话一举两得，既恭维了黛玉，又讨得贾母的欢心。
B．她的话一箭三雕，既讨得贾母的欢心，又不得罪在场的三位小姑，更主要的是恭维了黛玉。
C．她的话一箭三雕，表面上恭维了林黛玉，更主要的是讨得贾母的欢心，也不忘讨好在场的三位小姑。
D．她的话一举两得，表面上恭维林黛玉，实为讨贾母欢心。
5、C（此题考查的是个性化的语言的表达作用，王熙凤在贾母面前夸黛玉主要是为讨得贾母的欢心，说黛玉“竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，言外之意嫡亲的孙女都是很气派的，这样恭维黛玉，也不得罪在场的三位小姑）
6、文中写王熙凤“拭泪”后又“忙转悲为喜”，刻画出王熙凤怎样的性格特点？
选出最恰当的一项（）
A．多情善感B．逢迎机变C．圆滑玲珑D．见风使舵
6．B（题干中最恰当的“最”不容忽视。
提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，便抢先“用帕拭泪”；她见贾母笑了，忙转悲为喜，顷刻之间就完成了这个感情的转变，充分表现了她逢迎机变的性格。
）
7、这段文字运用的刻画人物
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