微生物无菌实验室设计装修标准.docx

微生物无菌实验室设计装修标准.docx

《微生物无菌实验室设计装修标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微生物无菌实验室设计装修标准.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

微生物无菌实验室设计装修标准

微生物无菌实验室设计装修标准

不同的实验室装修改造都必须遵循其行业实验室建设标准，而微生物无菌实验室对设计规划建设标准的要求也更高，因为微生物无菌实验室专门做的是无菌处理，空气环境中不能存在灰尘与其它细菌，不然会干扰实验工作。

针对微生物无菌实验室设计规划建设装修标准，博尔为大家来详细分析。

微生物无菌实验室设计规划建设装修基本标准：

（1）微生物无菌室应有内、外有两个房间，里面是无菌室，外面是缓冲室。

房间的体积不应太大，便于空气灭菌。

内部区域为2×2.5=5m2，外部区域为1×2=2m2，高度为2.5m或更小。

内外都应有天花板。

（2）内间应有滑动门，以减少空气的波动。

门应设在离工作台最远的位置；外门也应用于滑动门，门应位于离内间最远的位置。

。

（3）在内间与外间墙壁上或隔扇上开一个小窗口，以便为接种过程的内外做必要的通道，以减少人们进出的次数，减少污染程度。

小窗宽60cm、高40cm、厚30cm，内外均挂对拉窗扇。

（4）无菌室的体积小而严谨。

使用一段时间后，室内温度很高，因此应提供通气窗。

通气窗应设置在内室入口处的天花板上（离工作台最远的位置），最好是双层结构，外层是百叶窗，内层可以是板式窗扇。

打开通气窗口循环空气，在内室中进行灭菌之前。

有条件地安装恒温恒湿机。

微生物无菌实验室规划建设装修家具配置标准

（1）无菌室内的工作台，无论使用何种材料和用途，都需要光滑的表面和工作台水平。

（2）在内室和外室中安装紫外灯（多为30W）。

内室紫外线灯应安装在常工作的座位正上方，离地面2米，外室紫外线灯可安装在外室中央。

（3）外室应有专用工作服、鞋子、帽子、面罩、瓷盆和毛巾用Suer水、手动喷雾器和5％碳酸溶液。

（4）内室应有酒精灯、常用接种工具、不锈钢刀、剪刀、镊子、70％酒精棉球、工业酒精、载玻璃片、特殊蜡笔、记录本、铅笔、标签纸、胶水、废纸篓等。

（1）熏蒸：

这是对无菌室进行彻底灭菌的措施。

无菌室应该使用很长时间。

当污染严重时，应该进行熏蒸。

它可以用甲醛、乳酸或硫磺熏蒸。

（2）喷雾：

每次使用无菌室之前。

喷雾可以促进空气中颗粒和微生物的沉淀，防止桌面、地面上的尘埃飞扬并具有杀菌作用。

喷洒5％的碳酸。

（3）紫外线照射：

每次使用无菌室之前。

紫外线具有良好的杀菌效果。

通常，紫外灯应开启30至60分钟。

微生物无菌实验室标准工作流程

（1）在无菌室中灭菌。

紫外灯在每次使用前打开超过30分钟，内室和外室喷洒5％的碳酸。

（2）用肥皂洗手后，将所需设备带入外室；在外室更换灭菌消毒的工作服、工作帽和工作鞋，戴上口罩，然后用2％酚皂浸泡手2分钟。

。

（3）将各种所需物品移入内室检查位置、，在工作面上方喷洒5％碳酸和操作员站位，返回外室，然后进入内室10分钟。

（4）接种前，用70％酒精棉球擦手；在进行无菌操作时，动作要轻柔缓慢，尽量减少空气波动和地面灰尘。

（5）工作期间应注意安全。

如果棉塞着火，请用手握住或用湿布包裹。

不要用嘴吹它以免扩大燃烧。

如果细菌培养物溢出或打碎有菌容器时，则用浸有5％碳酸的抹布涂抹。

用浸有5％碳酸的抹布擦拭台面或地板，再用酒精棉球擦拭手，然后继续操作。

（6）在工作结束时，立即清洁台面，将不应存放在无菌室内的所有物品和废物从无菌室中取出，用5％碳酸喷洒无菌室，或打开紫外线灯30分钟。

博尔实验室工程总包

授课教师

专业（学科）

新媒体

教学课题

微博运营推广

（1）

学时安排

1学时（45分钟）

教学年级

所选教材

《新媒体营销与运营》

一、学习目标描述

1、知识目标

1）了解如何增加微博的粉丝量

2）了解如何提升微博活跃度

2、能力目标

1）自学能力：

能按照老师的指导，自己独立掌握相关知识点

2）应用能力：

掌握加微博的粉丝量的技巧

3）应用能力：

掌握提升微博活跃度的策略

4）总结能力：

能总结每次课程所学的要点。

德育目标：

1）提高学生的创新意识和创业精神；

2）增强学生学习自信和主动性；

二、学习重点及难点

学习重点：

如何增加微博的粉丝量

学习难点：

如何提升微博活跃度

三、教学问题预测

1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；

2、课程后半段会出现学习倦怠；

四、教学问题解决方案

1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；

2、将作业成果和平时考核制度相结合；

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

1、教学PPT；

2、参考资料：

《新媒体营销与运营》，2020年，人民邮电出版社

七、预习成果展示

实践项目1尝试给自己的微博增加粉丝量

八、教学项目（任务）设计

1、学生集体讨论“有哪些常见的增加粉丝的方式”等问题；

2、学生集体讨论“如何通过线下活动增粉”等问题；

3、在老师的指导下，阅读相关材料，了解增加微博活跃度的常见措施；

4、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；

5、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；

九、教学结构流程的设计

教学环节

学习目标

教学内容

参考导语

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

前节回顾

大家好!

上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗？

微博内容策划包括：

1、建立微博话题素材库

2、建立微博时间地图

3、合理设计微博发布时机

4、注意转发和原创的比例

5、写好原创微博的策略

6、提升微博内容可读性

7、长微博运营及打赏

8、微博版权

9、微博内容制作工具

今天，我们一起来学习怎样进行微博推广。

【教法学法】

教师讲述

可采取提问方式进行

5

课程导入

对一个新注册的微博账号来说，除了前期账号的定位和内容规划运营以外，第一步是快速获得第一批粉丝。

因为有了粉丝，发布的微博内容才会被人看到，才会产生互动传播，给微博账号带来更多的粉丝。

对于个人用户而言，只要你想在微博上积累更多的粉丝、更多的影响力，想通过微博赚到钱，你都有意无意的“帮”新浪做过这件事——在你积累粉丝的同时，帮新浪把用户吸引到微博平台上来。

因为你能影响的粉丝，并不一开始就都在微博上，只有你能帮微博带来用户，你才更有可能成为大V，才有通过微博赚钱的可能性。

如何吸引粉丝关注？

那我们今天的课程就是为了解决这个问题而来的。

【教法学法】

老师指导阅读相关章节，并进行课堂讨论。

【教学资源】

5

输入

知识目标1

能力目标2

了解微博增粉的技巧

微博的经营，是门艺术，需要不断为微博导入新的流量，增加新的关注，如此，粉丝才能生生不息，微博才能风生水起。

“广告引流”是指通过各种特定的媒介公开广泛的传递信息以求达到吸引流量的目的。

微博的内容浏览方式是注册并关注其他用户之后才能浏览更多内容，所以微博平台的活跃用户数和微博用户的粉丝数共同决定了微博用户的主页浏览量和页面访问量

微博的内容产生方式是UGC（用户产生内容），不同用户发布的不同内容的浏览量和传播量完全不同，这使得能产生优质内容的微博用户和具有影响力的微博用户在平台上变得更有价值。

微博的内容表现形式是富媒体（文字、链接、图片、语音、视频……），所以流量的表现形式还增加了阅读量、点击量、播放量等。

微博的用户具有多样性，所以吸引流量的目的也就有了多样性，比如自媒体在乎的是阅读量，线上卖家在乎的是点击量和转化率，线下卖家在乎的是到店量。

【项目任务】

【设计意图】

15

输出

要快速获得第一批粉丝，有哪些方法？

怎样通过关注同类人群增粉?

如何通过已有平台导流粉丝？

怎样通过外部导流增粉?

怎样通过活动增粉?

如何通过合作增粉？

如何通过原创内容增粉?

怎样通过线下活动增粉?

【教法学法】

老师引导学生用快速阅读法，进行课堂讨论。

【设计意图】

不要忘记手边最简单易行的工具进行操作。

反馈

学生能否明白掌握后来补充总结的微博增粉小技巧？

学生能否掌握微活动的运作？

微活动，可以快速增加粉丝、提高粉丝活跃度、可以传播企业品牌，也可以直接促进销售，怎么把微活动玩出花样和实效呢？

【项目任务】

发一条微博，大家可去这条微博下评论，然后大家互粉。

反思

如何防止掉粉？

怎样做好粉丝服务？

输入

知识目标2

能力目标3

学习提升微博活跃度的相关内容。

【教法学法】

教师讲解，及时反馈。

【设计意图】

15

输出

1、通过高效互动增加粉丝粘性；

2、通过设计话题提升微博转发量；

3、防止微博掉粉的技巧

增加粉丝粘性的方法，一是写有吸引力的内容，二是多和粉丝互动。

互动的方式有四种：

评论+转发+私信+@提醒

评论-指在微博下面进行回复，博主会收到提醒。

转发-指把别人的微博通过转发，在自己的微博上出现。

如果博主设置了接收全部提醒，也会看到你的转发。

可以连同评论一起转发。

私信-是指某人发送给的私密信息，其他人看不到此类信息。

@提醒-指在微博中主动@他人的昵称，如"@微博小秘书"，他就会收到你@他的提醒。

【教法学法】

本节内容繁琐，相对较难。

可由教师引导操作，必要时可以手把手地教。

【项目任务】

1、分享最近参与的一次转发抽奖活动，说说愿意参加活动的原因是什么？

不喜欢的微博抽奖活动规则设置是什么？

2、观察萧秋水和秋叶老师的微博，看看他们喜欢转发什么样的微博，转发的哪些微博大家更喜欢看。

写一条好微博@萧秋水或@秋叶，看看能否让他们转发，并引发他们的粉丝关注。

【设计意图】

反馈

写一条校园吐槽话题微博，请班级同学接龙转发微博（需要互相关注才方便手机刷微博互相转发），看看谁写出“神评论”，能够让大家乐意转发起来。

【教法学法】

课堂作业

【教学资源】

反思

如何通过已有平台导流粉丝？

结合自己实际情况，思考怎样外部导流增粉？

【教法学法】

启发式教学，引导学生进一步深入学习。

【设计意图】

讲解输出式学习法，让学生不断适应上课的节奏，形成“有输入，必输出”的习惯。

同时养成循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。

【教学资源】

海尔微博案例

教师小结

要快速获得第一批粉丝，有哪些方法？

怎样通过关注同类人群增粉?

如何通过已有平台导流粉丝？

怎样通过外部导流增粉?

怎样通过活动增粉?

如何通过合作增粉？

如何通过原创内容增粉?

怎样通过线下活动增粉?

通过高效互动增加粉丝粘性；

通过设计话题提升微博转发量；

防止微博掉粉的技巧

【教法学法】

小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。

5

课后作业

作业1快速获得第一批粉丝的技巧?

作业2结合自身实际情况，尝试用一些方法提高微博活跃度。

十、教学后记（教师填写）