创新设计高一语文语文版必修2 学案崔杼弑其君 Word版含答案 高考.docx

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创新设计高一语文语文版必修2学案崔杼弑其君Word版含答案高考

第14课　崔杼弑其君

文本导学

学习重点

　1.积累文言基础知识，重点掌握文言虚词和特殊句式。

2.了解本文的故事情节，体会叙事有条不紊的特点；学习晏子的智慧，了解我国史官秉笔直书的精神。

1.词语理解

（1）通假字

①遂取之：

通“娶”，把女子接过来成亲。

②反队，遂弑之：

通“坠”，掉下来。

③干掫有淫者：

通“捍”，捍卫。

（2）古今异义

①君之臣杼疾病

古义：

病重。

疾，病。

病，病得很厉害。

今义：

病的统称。

②臣君者，岂为其口实

古义：

吃喝。

今义：

假托的理由，可以利用的借口。

（3）虚词归纳

①焉

②而

③其

④以

2.词类活用

（1）东郭偃臣崔武子：

名词用作动词，做……的家臣

（2）见棠姜而美之：

形容词的意动用法，以……为美

（3）公鞭侍人贾举：

名词用作动词，鞭打

（4）侍人贾举止众从者而入，闭门：

使动用法，使……止，阻止

（5）死乎：

为动用法，为……而死

3.特殊句式

（1）齐棠公之妻，东郭偃之姊也：

___________________________________________

（2）叔孙还纳其女于灵公，嬖：

　___________________________________________

（3）社稷是主：

　_________________________________________________________

（4）将庸何归：

　_________________________________________________________

答案　

（1）判断句　

（2）被动句　（3）宾语前置　（4）宾语前置

4.语句翻译

（1）庄公通焉，骤如崔氏。

译文：

　___________________________________________

（2）君死，安归？

君民者，岂以陵民？

译文：

　___________________________________________

答案　

（1）齐庄公和棠姜私通，屡次去崔杼家。

（2）君主死了，我到哪里去呢？

作为百姓的君主，难道是借以高居于百姓之上的吗？

文章中人物之间的关系是怎样的？

答：

　___________________________________________

答案　

1.请结合文中内容，概括并分析崔杼具有怎样的性格特征。

答：

　___________________________________________

答案　

（1）忍辱含羞，渐生弑心。

“称疾不视事”引诱，暗中布局；时机一到，心狠手毒。

虽弑君有理，但在当时行之不义（弑君被视为犯上作乱），所以，他唯恐真相败露，亮了家丑，担了罪名。

当太史记下真相，两兄弟再记时，他连杀三人。

直到太史三弟不惧生死仍然直书时，他才意识到正义是压不住的，只好作罢。

这说明他弑君理直却心虚，同样不得人心。

（2）知人善用，深谋远虑。

对晏子的“不死”“不行”“不归”，既“舍之”，又用之。

他留用晏子，是因为晏子“民之望也”，可以其“得民”，稳固自己的地位。

2.这段历史，是历史上有名的“晏子不死君难”，它表现了晏子的聪明、耿介、忠诚与正直。

仔细品读晏子的言行，深刻理解晏子其人。

答：

　___________________________________________

答案　“枕尸股而哭”“三踊而出”，可见他对庄公之死哀之痛之，但并不敬之颂之，护之效之，因为庄公不是“为社稷死”，而是“为己死”。

他信守为国家谋利，为百姓造福，而不唯国君，所以他成为“民之望”。

他对崔杼弑君是不满的，但又“乃歃”为其所用，更多考虑的是以社稷的大局为重。

这些都表明晏子是一位视国家利益高于一切的贤臣。

当然，晏子在崔杼弑君之后的言行，也不无勉从虎穴的机变，这是晏子一贯的智慧。

1.崔杼为什么杀死太史？

又为什么对第四位太史“舍之”？

南史氏“执简以往”，用意何在？

答：

　___________________________________________

答案　崔杼不愿在历史上留下杀君的罪名，因而杀死太史。

但他感到正直的史官是杀不绝的，故“舍之”。

南史氏唯恐没有人再敢直书其事，故“执简以往”。

2.牺牲了三条人命，并且在还有若干个人待死的情况下，才保住了一段真实的历史，这体现了史学家怎样的职业操守？

答：

　___________________________________________

答案　作为史官，一家三口被杀却毫不动摇，甚至感动了南史氏一干人等，这种精神可以说是史家的传统。

中国史官向来重视秉笔直书。

为了做到这一点，史学家们往往不避讳，不避嫌，不惜牺牲自己，也要保持历史的真实。

本文的最后一段文字在我国历史上可谓字字千钧。

不足50字，却将我国古代史官高尚的职业道德修养和操守写了出来，足见我国古代史官的伟大与崇高。

古代的史传文学中，多用“春秋笔法”，“春秋笔法”即是寓褒贬于史实记载之中。

从记载用语的感情色彩和事件本身可以揣摩出作者的观点态度来。

请你反复品读本文，感悟作者对文中的历史人物持怎样的态度。

庄公：

　___________________________________________

崔杼：

　___________________________________________

晏子：

　___________________________________________

史官：

　___________________________________________

答案　庄公：

揭其无道（鄙视），现其可悲（同情）。

崔杼：

现其受辱于人（同情），揭其残害于人（谴责），显其任用于人（肯定）。

晏子：

欣赏，赞扬。

史官：

敬仰，称颂。

学后自评

一、积累运用

1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）

A.弑杀（shì）　遂取之（qǔ）

东郭偃（yǎn）骤如崔氏（zhòu）

B.崔杼（yù）甲戌（xū）

公逾墙（yú）干掫（ɡànqǔ）

C.社稷（jì）嗣书（sì）

还纳其女（xuán）三踊（yǒnɡ）

D.棠姜（tánɡ）御武子（yù）

间伐晋（jiàn）拊楹（fǔyínɡ）

答案　B

解析　“杼”读zhù，“干掫”读hànzōu。

2.下列句子中，不含通假字的一项是（　　）

A.遂取之

B.公逾墙，又射之，中股，反队

C.其弟又书，乃舍之

D.旦日不可不蚤自来谢项王

答案　C

解析　A项“取”通“娶”。

B项“队”通“坠”。

D项“蚤”通“早”。

3.下列句子中，加点词的用法与例句相同的一句是（　　）

例句：

吾妻之美我者，私我也

A.见棠姜而美之

B.公鞭侍人贾举

C.东郭偃臣崔武子

D.侍人贾举止众从者而入，闭门

答案　A

解析　A项与例句均为形容词的意动用法，以……为美。

B项名词用作动词，鞭打。

C项名词用作动词，做……的家臣。

D项使动用法，使……止，阻止。

4.下列句子中，“而”字的用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

答案　B

解析　B项都表修饰。

A项①表顺承，②表转折。

C项①表并列，②表修饰。

D项①表顺承，②表转折。

5.下列句子中，加点词的用法与现代汉语相同的一项是（　　）

A.君之臣杼疾病，不能听命

B.臣君者，岂为其口实

C.公与大夫及莒子盟

D.备他盗之出入与非常也

答案　C

解析　A项古义：

病重。

今义：

病的统称。

B项古义：

吃喝。

今义：

假托的理由、可以利用的借口。

D项古义：

意外变故。

今义：

跟平常不同；副词，很，极。

二、阅读理解

阅读下面的文言文，完成6～9题。

陆秀夫字君实，楚州盐城人。

生三岁，其父徙家镇江。

稍长，从其乡二孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：

“此非凡儿也。

”景定元年，登进士第。

李庭芝镇淮南，闻其名，辟置幕中。

秀夫才思清丽，一时文人少能及之。

性沉静，不苟求人知，每僚吏至

，宾主交欢，秀夫独敛焉无一语。

或时宴集府中，坐尊俎间，矜庄终日，未尝少有希合。

至察其事，皆治，庭芝益器之，虽改官不使去己，就幕三迁至主管机宜文字。

咸淳十年，庭芝制置淮东，擢参议官。

德祐元年，边事急，诸僚属多亡者，惟秀夫数人不去。

庭芝上其名，除司农寺丞，累擢至宗正少卿兼权起居舍人。

二王走温州，秀夫与苏刘义追从之，使人召陈宜中、张世杰等皆至，遂相与立益王于福州。

进端明殿学士、签书枢密院事。

宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。

旋与议宜中不合，宜中使言者劾罢之。

张世杰让宜中曰：

“此何如时，动以台谏论人？

”宜中皇恐，亟召秀夫还。

时君臣播越海滨，庶事疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。

每时节朝会，秀夫俨然正笏立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。

属井澳风，王以惊疾殂，群臣皆欲散去。

秀夫曰：

“度宗皇帝一子尚在，将焉置之？

古人有以一旅一成中兴者，今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪？

”乃与众共立卫王。

以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。

时世杰驻兵厓山，秀夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手。

至元十六年二月，厓山破，秀夫走卫王舟，而世杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死，年四十四。

（节选自《宋史·陆秀夫传》，有删改）

6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A.至察其事，皆治　治：

治理得好

B.边事急，诸僚属多亡者亡：

死亡

C.张世杰让宜中让：

责备

D.时君臣播越海滨，庶事疏略播越：

流亡

答案　B

解析　亡：

逃跑。

7.以下各组句子中，全都表明陆秀夫忠贞的一组是（　　）

①矜庄终日，未尝少有希合　②诸僚属多亡者，惟秀夫数人不去　③或时在行中，凄然泣下　④与世杰共秉政　⑤秀夫外筹军旅，内调工役　⑥即负王赴海死

A.①③⑥B.①②④

C.②④⑤D.②③⑥

答案　D

解析　①说的是陆秀夫性情沉静。

④说的是陆秀夫与张世杰一同掌管政事。

排除包含这两句的选项便可得出答案。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A.陆秀夫才华出众。

年少求学时，其师二孟先生很看重他；中进士后，又得到李庭芝的长久赏识和重用，李庭芝即使调动官职也不让他离开自己。

B.陆秀夫性格沉静。

他虽才华出众，却不苟且求人了解自己。

每每同僚议事，他都沉默不发一言，即使在酒宴上神色也矜持庄重。

C.陆秀夫坚持己见。

陆秀夫参与议事时与陈宜中意见不合，虽然陈宜中是他的上司，但他不放弃自己的意见，导致本就嫉妒他的陈宜中指派言官对他进行弹劾。

D.陆秀夫忠诚爱国。

当益王因为受惊生病去世时，群臣都想要离去，陆秀夫义正词严的一番话使群臣改变了想法，大家共同拥立卫王为帝。

答案　C

解析　原文中并没有说陈宜中嫉妒陆秀夫。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）稍长，从其乡二孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：

“此非凡儿也。

”

译文：

　___________________________________________

（2）宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。

译文：

　___________________________________________

答案　

（1）（陆秀夫）逐渐长大，跟随其同乡的二孟先生学习，二孟先生的弟子常常有一百多人，但二孟先生唯独指着陆秀夫说：

“这不是个平凡的孩子。

”

（2）陈宜中认为陆秀夫长久地待在军队中，熟悉军中事务，每次遇到大事都咨询、访问陆秀夫之后才开始施行，陆秀夫也尽心辅佐他，把自己的想法全都告诉他。

参考译文

陆秀夫字君实，楚州盐城人。

在他三岁时，他父亲把家迁到镇江。

（陆秀夫）逐渐长大，跟随其同乡的二孟先生学习，二孟先生的弟子常常有一百多人，但二孟先生唯独指着陆秀夫说：

“这不是个平凡的孩子。

”景定元年，陆秀夫考中进士。

李庭芝镇守淮南，听说了他的名声，征召安置他在自己的幕府中。

陆秀夫才思清丽，当时的文人很少有赶得上他的。

他性情沉稳安静，不苟且求人了解自己，每当属吏们来到官署（议事的地方），宾主欢聚一堂，陆秀夫独自沉默不发一言。

有时在府中宴饮，他坐在酒席间，整日姿态矜持庄重，不曾有一点希求苟合的意思。

等到考察他的政务，都治理得很好，李庭芝更加器重他，即使自己调任也不让他离开自己，陆秀夫在李庭芝的幕府中三次升迁至主管机宜文字。

咸淳十年，李庭芝管辖淮东地区，提拔陆秀夫为参议官。

德祐元年，边境战事危急，李庭芝幕府中的属吏大多逃跑，只有陆秀夫等几个人没有离开李庭芝。

李庭芝把他的名字上奏给朝廷，朝廷任命他为司农寺丞，他多次升迁至宗正少卿兼任起居舍人。

二王逃到温州，陆秀夫与苏刘义追随跟从他们，派人召陈宜中、张世杰等人来到温州，于是共同在福州拥立益王为帝。

陆秀夫后升迁为端明殿学士、签书枢密院事。

陈宜中认为陆秀夫长久地待在军队中，熟悉军中事务，每次遇到大事都咨询、访问陆秀夫之后才开始施行，陆秀夫也尽心辅佐他，把自己的想法全都告诉他。

不久陆秀夫参与议事和陈宜中意见不合，陈宜中让言官弹劾并罢免了他。

张世杰责备陈宜中说：

“现在是什么时候了，还动用台谏大臣来弹劾别人？

”陈宜中惶恐，急忙召陆秀夫回来了。

当时君臣流亡在海边，许多事情疏忽了，杨太妃垂帘听政，与群臣说话时依然自称奴。

每到朝会时节，陆秀夫端正笏板庄重地立于一边，到治朝上，或者有时在奔行路途中，陆秀夫凄然落泪，用官服擦泪，衣服都被沾湿了，身边的人没有不悲痛的。

在井澳遭遇大风，益王因为受惊生病去世，群臣都想要离去。

陆秀夫说：

“度宗皇帝有一个儿子还活着，将把他置于何地？

古人尚且有凭借一支军队和方圆十里之地复兴国家的，现在百官有司都具备，有士兵数万人，上天如果不想灭绝宋朝，凭借这些难道不可以建立国家吗？

”于是与众人共同拥立卫王为帝。

皇帝于是任命陆秀夫为左丞相，与张世杰一同掌管政事。

当时张世杰的军队驻守在厓山，陆秀夫对外筹划战事，在内调度工程，凡是皇帝有所述作，又都出自他的手。

至元十六年二月，厓山被攻破，陆秀夫跑向卫王的船，而张世杰、苏刘义各自砍断缆绳离去，陆秀夫揣测不可能逃脱，就拿着剑驱赶他的妻子儿女跳海，随即背着卫王投海而死，享年四十四岁。

三、语言表达

10.假如你是校文学社社长，开学初，文学社举行新老社员首次见面会，要发邀请函给文学社指导老师张老师。

请你以社长身份填写邀请函的正文，地址、姓名等信息用××代替。

不超过80字。

敬爱的张老师：

您好！

　________________________________________________________________________

　________________________________________________________________________

文学社社长：

×××

×年×月×日

答案　（示例）文学社将于×年×月×日×时，在××教学楼一楼举行新老社员见面会，届时将邀请文学社新老社员以及一直关心本社团的老师参加。

感谢您一直对文学社的关爱，期待您的光临！

解析　本题要求写邀请函的正文部分，作答时，要注意双方的身份，用语要得体，要讲清楚时间、地点，要交代清楚事件，且要表达出诚意，并注意字数限制。

11.仿照下面文段中画线的句子，在横线上续写两句话。

现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。

“你真有个性”成为一种语言的时尚。

其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。

我们是否可以这样理解：

个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；__________________________________；____________________________________________。

当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？

答案　（示例）个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱　个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈

解析　本题是一道嵌入式仿写题。

做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后要分析画线句子所隐含的信息。

这道题的句式特点为“个性就是……”。

解答此题，要看清句子所运用的“引用”修辞格，并能揭示出所写人物的个性品质，否则，所写文字将不符合要求。

四、微型写作

12.本文以简练的语言，叙述了崔杼弑君、晏子不死君难及史官书史的史实。

请以“和谐”为话题，写一段文字，表明自己的观点，语言要简练，200字左右。

答：

　___________________________________________

答案　略。