中考语文 黄金30题系列专题04 名校模拟精华30题含答案解析.docx
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中考语文黄金30题系列专题04名校模拟精华30题含答案解析
专题04名校模拟精华30题
【试题1】（16届陕西师范大学附属中学九年级上学期期中考试）下列加点字读音正确的一项是（ ）（2分）
A．田圃（fǔ）襁褓（qiāng）栖息（qī）恪尽职守（kè）
B．恣雎（suī）禀请（bǐng）拮据（jù ）一抔黄土（póu）
C．狡黠（xiá）崩殂（cú）缟素（gǎo）吹毛求疵（cī）
D．绰刀（chāo）谮害（zèn）扶掖（yè）根深蒂固（tì）
【答案】C
【解析】
试题分析：
A。
襁褓（qiǎng）B拮据（jū）D。
根深蒂固（dì）
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【试题2】（2016届江苏省张家港市第二中学九年级12月月考）根据拼音写汉字。
（4分）
言简意gāi（）一chóu莫展（）jùn（）工滑jī（）
【答案】赅筹竣稽
【解析】
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【试题3】（陕西省西北农林科技大学附属中学2016届九年级上学期期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。
例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……①凡此种种，（）不缺调侃戏谑，（）每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。
②此类文句，是加了地沟油爆炒，撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，③其实，食客们大啖过后，都可能会付出自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害。
（1）请给第①句括号内补写一组恰当的关联词语，写在下面横线上。
（1分）
（2）第②句中有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在横线上。
（1分）
（3）第③处画线句是一个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。
（1分）
【答案】
虽……可……
爆炒、撒了……
都可能会付出自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。
【解析】
试题分析：
仔细阅读文段内容，分析前后句之间的关系，判断关联词。
考点：
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
试题分析：
分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
考点：
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【试题4】（2016江苏省无锡江阴市九年级上学期期末）下列各句加点的词语使用有错的一句是（）（3分）
A．他纵然是研究小问题，也能探骊得珠，找到核心所在。
B．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
C．那些古诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。
D．对那些捕风捉影的质疑之声，小张总是认为不屑一辩。
【答案】D（3分）
【解析】
试题分析：
本题考查学生成语的理解与辨析能力。
本题考查成语的运用能力。
D项中的“不屑一辩”的意思为认为不值得争辩。
此处与语境不符。
故选D。
考点：
正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【试题5】（2016辽宁省鞍山市九年级上学期期末）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与
中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。
A．传播捍卫聚集B．传递保全凝聚
C．传递捍卫凝聚D．传播保全聚集
【答案】（3分）C
【解析】
【试题6】（16届湖北省孝感市孝南区四校九年级10月联考）下列句子有语病的一项是（）（2分）
A．随着时代的发展和社会的进步，时令鲜花成了寻常百姓的家中景。
B．孝感市应用技术研究所历时4年潜心研究的液体菌种应用与开发项目取得重大突破。
C．南水北调工程是保障和改善民生的重大战略性基础设施。
D．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
【答案】D
【解析】
试题分析：
D项：
把“不必要的”或把“哆嗦”删去一个。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【试题7】（2016届浙江省杭州市萧山区南片九年级12月质量检测）下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．在亚奥理事会第34届代表大会上，中国的杭州市获得2022年第19届亚洲运动会举办权，这项亚洲最具影响力的综合性运动会第三次在中国举办。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．在日常求学生涯中，每一个位学子都具有创新的潜能，要激发他们这种潜能，就要看能否培养学子自主学习的能力。
D．中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富。
这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。
【答案】A
【解析】
试题分析：
B中成分残缺，应是“人性化服务条件”；C中前后不一致，应删去“能否”；D中语义重复，应删去“超过”或“多”。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【试题8】（2016湖南省岳阳市第十中学九年级下学期第一次模拟）名著阅读。
（3分）
说时迟，那时快；薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“酒家在林子里听你多时！
”
两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人。
（1）本段文字选自我国古典名著，作者是。
（1分）
（2）文中的“胖大和尚”是（名字），请再写出一个与此人相关的故事。
（2分）
【答案】
（1）施耐庵
（2）鲁智深拳打郑关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳
【解析】
考点：
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
【试题9】（2016届江苏省张家港市第二中学九年级12月月考）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
①晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首（其一）》）
②，似曾相识燕归来。
（《浣溪沙》）
③剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
④，春风不度玉门关。
（《》王之涣）
⑤蒌蒿满地芦芽短，。
《苏轼《惠崇<春江晚景>》
⑥蒹葭苍苍，。
所谓伊人，在水一方。
（《蒹葭》）
⑦窈窕淑女，。
（《关雎》）
⑧，望峰息心；经纶世务者，。
《与朱元思书》
【答案】①宵眠抱玉鞍②无可奈何花落去③别是一番滋味在心头④羌笛何须怨杨柳⑤正是河豚欲上时⑥白露为霜⑦君子好逑⑧鸢飞戾天者窥谷忘反
【解析】
试题分析：
根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。
注意易错字的写法：
宵、鞍、奈、番、羌、怨、豚、逑、鸢、戾、窥，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【试题10】（2016届浙江省临海市杜桥中学九年级上学期第一次统练）下列表述有错误的一项是（）（2分）
A．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B．《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉的司马迁；《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，由北宋司马光主编。
C．《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师），教育他们先做人，后成"家"，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
D．谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。
著有诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》，主张爱的哲学。
【答案】B
【解析】
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
【试题11】（2016届浙江省诸暨市五校九年级上学期期中）根据课文内容，选出理解不正确的一项：
（ ）（3分）
A．《沁园春雪》这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，是毛泽东同志于抗战之后创作的诗作，代表了他的诗词的豪放风格。
B．《雨说》全诗的叙述主角是“雨”，它象征着一位为大地带来春天、为儿童带来欢笑的爱的使者。
作者主要是运用拟人的手法塑造这一形象的。
C．作为法国19世纪浪漫主义文学的代表人物，雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中以热情洋溢的语言，高度评价了伏尔泰为人类文明所做出的卓越贡献，热情礼赞了他的思想和人格力量，呼吁人们从他那里汲取斗争的勇气。
。
D．梁启超在《敬业与乐业》一文中，引经据典的向人们讲了自己对现在的职业应该采取的“敬业和乐业”这一正确态度，说服力强。
【答案】A（3分）
【解析】
试题分析：
此题参考对文学常识的记忆。
A《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作、“沁园春”为词牌名，“雪”为词名、当时，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征。
故选A。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
【试题12】（2016届浙江师范大学婺州外国语学校九年级上学期第一次独立作业）名著阅读（6分）
（1）《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。
下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？
请用简洁的语言加以概括，按情节先后顺序依次填写在括号里。
（4分）
林冲：
误入白虎堂——（）——（）——怒杀王伦
鲁达：
拳打镇关西——（）——（）——大闹野猪林
（2）阅读下面选段，回答
问题
“我得往前走吗，先生？
”我问。
“我得离开桑菲尔德吗？
”
“我相信你得离开，简。
我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。
”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一业，我就可以走。
”
上述这段文字节选自世界文学名著《简·爱》。
主人公简·爱在桑菲尔德庄园中的身份是，这个“打击”是指。
（2分）
【答案】
（1）林冲：
发配沧州府风雪山神庙鲁达：
大闹五台山倒拔垂杨柳
（2）家庭教师罗切斯特称要和别人结婚（或主人让简爱离开庄园）
【解析】
考点：
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
【试题13】（2016届江苏省句容市九年级上学期12月月考）名著阅读（6分）
（1）下面有关小说人物表述错误的一项是（）（2分）
A．《格列佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。
B．《西游记》里朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。
酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
C．林冲曾是八十万禁军教头，虽然委曲求全，但终被逼上梁山，他最后在征讨方腊的战斗中受重伤而死。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。
（2）在横线处填上相应的情节，（不超过30字）（2分）
在成长的道路上，每个孩子都有一段属于自己的“孤独之旅”。
《草房子》中因身体缺陷造成精神上孤独的秃鹰，，重新回到了他喜欢的集体，孩子们只有直面孤独，突破孤独，才能不断成长。
（3）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
（2分）
我先把烟叶放在嘴里嚼，一会儿，我的头便晕起来。
因为，烟叶还是半青的，味道很凶，而我又没有吃烟的习惯。
……最后，又把一些烟叶放在炭盆里烧，并把鼻子凑上去闻烟叶烧烤出来的味道，尽可能忍受烟熏的气味……
语段中的“我”指 ；他采取嚼烟叶、 、闻烟叶烧烤的味道等三种方法，是为了治病。
【答案】
（1）C（2分）
（2）在文艺汇演中成功扮演伪军连长，为油麻地小学赢得了荣誉（2分）
（3）鲁滨逊喝用烟叶泡的酒（或读《圣经》）（2分，每空1分）
【解析】
考点：
识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
【试题14】（2106江苏省苏州市高新区九年级上学期期末考试）阅读下面的这则材料，并用简洁的语言来概括其主要内容（不超过15个字）。
（3分）
化工企业关停后，留下“伤痕累累”的土壤怎么办？
江苏省环科院副院长李冰研究员做了阐述。
江苏在产业类型上与台湾现状有相似之
处，但台湾2000年左右就颁布了土壤与地下水整治法，并且对土壤污染掌握得很清楚：
废弃场地12万块，需要开展环境隐患排查的有4．2万块，需要管控的遗留污染场地3182块。
而目前江苏到底有多少被污染的土地，还没有一个明确的数据。
为了建立污染土壤档案，李冰也透露，现在江苏各地对要开发的场地都在进行环评调查，所有退出来的工业场地要建档，整个江苏省土壤修复的建档工作也在有条不紊地进行。
【答案】（3分）江苏正在为污染土壤建档
【解析】
试题分析：
本题为考查压缩语段。
语段为叙述类语段，压缩时应抓住人物，事件来进行压缩。
去掉多余的成分。
即谁+怎么样（发生了什么事），注意语言的简洁明了。
考点：
压缩语段。
能力层级为表达运用E。
【试题15】（2016北京市丰台区九年级上学期期末考试）“自题联”是对联的一种，作者用以自勉自励，阐明某个观点或是表达个人志趣。
“苦读千年史，笑吟万家诗”是一位名人所做的自题联。
请你也尝试创作一副自题联。
（4分）
上联：
下联：
【答案】（共4分）答案略。
评分说明：
形式2分，内容2分。
形式：
字数相同，能够形成对仗，内容：
激励自己、提出希望均可。
【解析】
试题分析：
对联是中国特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。
对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。
考查形式以选择和对句为主。
掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题16】（16届湖北省黄陂区部分学校九年级9月月考）给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）
①望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
②我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
③秋天，我和别人一样收获。
④但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。
A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③②④
【答案】B
【解析】
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【试题17】（16届山东省禹城市第二中学九年级上学期第一次质量检测）下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：
（）
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
（①动词②形容词③介词④连词）
A．①②④③B．③①②④C．①②③④D．③①④②
【答案】C
【解析】
试题分析：
词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。
这里注意辨别“和”的词性，C为正确答案。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【试题18】（2016届北京大学附属中学河南分校（宇华教育集团）九年级12月月考）综合性学习（6分）
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?
请简要说明理由。
（2分）
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手
拉手，心连心
选：
。
⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）
河南省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度
经常
有时
很少
没有
百分比
5．9％
52．9％
35．5％
6．7％
解决方式
对父母说
对同学说
对老师说
不说
百分比
23
、6％
35．5％
5．9％
35％
①
②
⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）
示例：
给留守生集体过生日
①
②
【答案】
（1）选③更贴切。
因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
（2）（2分）示例：
①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
（3）（2分）示例：
①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。
【解析】
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
试题分析：
注意表中各项目名称，比较相关的数据，从留守儿童的抑郁情绪和解析方式两方面来概括信息点。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
【试题19】（2016届上海市普陀区九年级12月质量调研）综合运用（11分）
上海自然博物馆楼层导览
1、①
1层：
入口安检——购票——2层：
检票——参观“起源之谜”——1层：
参观“生命长河”——B1层：
参观“演化之道”——“未来之路”——B2M层：
参观“上海故事”——B2层：
参观“大地探珍”等五个主题馆——1层：
离馆。
2、各楼层特色
2层：
“起源之谜”概要地回顾人类探索宇宙和生命起源的过程。
1层：
“生命长河”：
曾经显赫一时的过客和现存的生物明星汇聚到同一时空里。
B1层：
“演化之道”与“未来之路”两个主题，探索生物生命演化过程中的大事件。
B2M层：
“上海故事”；在B1和B2之间有一个微妙的夹层，集中展现②。
B2层：
有五个展览主题，展示各个典型生态系统中生物群落的组成及相互间的关系。
3、互动提醒
馆内到处都分布了各种巧妙地互动设施，例如通过显微镜观察标本、聆听树洞的声音等。
25．上海自然博物馆新馆开馆后，游人如织，为了方便游客参观，小明设计了一份公益宣传单——“上海自然博物馆楼层导览”（如下），请帮助小明完成导览内容。
①；②。
（2分）
26．上海自然博物馆B2层有五个展览主题，请为下列内容找到对应的展览主题。
（5分）
①解读最具代表性的生态大系统封，体会生物与生物、生物与环境的一切。
（）
②撷取自然界中鲜活的案例，解读世间万物如何巧妙地繁衍生息。
（）
③诠释承载生命和人类发展的岩石、土壤、矿产、地税的由来和属性。
（）
④解读在人类文明史上人类活动与自然环境之间的相互作用。
（）
⑤通过生命的美丽与神奇的彰显，展现物种
的多样性。
（）
27．上海市自然博物馆要筑一块“记忆墙”，由6块雕塑转组成，下列选项中不可能成为雕塑转内容的一项是；理由是。
（4分）
①上海自然博物馆收藏最早的一批自然史标本代表——1870年采集的褐翅鸦鹃；
②曾是上海自然博物馆的核心站展品之——长须鲸骨架；
③上海自然博物馆特色活动介绍——“科普之夏”活动；
④记录了上海城市发展
和环境的变化的——大杜鹃和松江鲈鱼；
⑤上海自然博物馆二代植物专家发现的新物种——小叶蓝丁香；
⑥上海自然博物馆首次走出国门巡展的主要展品之——马门溪龙；
⑦5亿年进化历史的见证、新馆外形的灵感源泉——鹦鹉螺活化石。
【答案】
参观路线；上海候鸟迁徙和鱼类洄游的情况；上海从小渔村到大都市的变化过程；上海由海成陆的历史。
BEACD
③因为选项③介绍的是上海自然博物馆的一项活动，其他选项都是与上海自然博物馆有关的自然界的一个物种，
记载着“上海自然博物馆”的历史，与“记忆墙”的要求相符合。
【解析】
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
试题分析：
此题有问题，无法解答。
试题分析：
注意题目中答题的要求，抓住主要信息“记忆”“自然自然博物馆”，比较各项内容，找到内容符合的一项即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【试题20】（2016届广西南宁市第四十七中学九年级上学期秋季段考）文言文阅读
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
13．下列加点虚词意思相同的一项是（）（2分）
A．公亦尝闻天子之怒乎无案牍之劳行
B．若士必怒若为佣耕，何富贵也
C．以君为长者，故不错意也徒以有先生也
D．仓鹰击于殿上怀怒未发，休祲降于天
14．下列各组词句中加点字意思不相同的一项是（）（2分）
A．秦王使人谓安陵君日太守谓谁
B．天下缟素，今日是也吴广素爱人
C．安陵君其许寡人时人莫之许也
D．否，非若是也是谓大同
15．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）
A．秦王极力描绘由天子之怒引致"伏尸百万"的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
【答案】
A
D
C
【解析】
试题分析：
先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
A项中“之”皆为主谓之间不译。
考点：
理解常见文言虚词在文中的含义。
能力层级为理解B。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
试题分析：
阅读文段，了解内容，抓住各项表述的要点，根据所学所记，梳理有关的语句，比较判断正误。
C错，“颂扬正义”是过度解析。
考点：
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B
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