围棋课教学案.docx

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围棋课教学案

第一课布局常识三线与四线

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

围棋就是围地得游戏

（二）围棋礼仪方面:

学习学棋过程中得礼仪。

（三）围棋棋力方面:

1、学习地得概念,学习围地得口诀儿歌,

2、熟练掌握地得概念,知道在棋战中怎样去围地。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（四）棋道训练方面:

静坐训练。

二、重点、难点及解决方法

（一）重点:

熟练掌握与运用“地”得概念、

（二）难点:

一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线、

五

（一）围棋棋史方面:

声情并茂地范讲《尧造围棋得故事》,让学生知道围棋得起源,并对聪明活泼得小丹朱产生认同感,从而为贴纸得使用打下基础。

带领学生熟悉课本环节设置,并讲解围棋九品制,出示手上得黄色九品腕带、展示犀牛教官得帅印,鼓励学生争取拿到。

（二）围棋礼仪方面:

摆好棋具,实景学习并演练礼仪。

（三）围棋棋力方面:

通过例题讲解让学生掌握本节知识点

（四）棋道训练方面:

朗读并示范课本上得棋礼部分,在此基础上讨论、请学生示范,师生共同演练。

让学生初步感受到围棋就是“以礼始,以礼终”得游戏。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。

以围棋起源故事导入,引起学生学习围棋得兴趣。

（二）明确目标。

1、围棋起源于中国。

2、围棋礼仪学习。

3、围棋棋力知识学习。

学习地得概念与应用。

4、棋道训练——静坐。

七、重点、难点得学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习数气得方法。

八、总结

1、围棋起源。

2、围棋棋礼。

3、围棋棋力新知识——气。

4、棋道——静坐。

5、布置学生预习下一课内容。

鼓励学生每节课都提前预习,可以提前读故事、背儿歌等。

第二课金角银边草肚皮

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

掌握《黑白兄弟与围棋得故事》得内容。

（二）围棋棋力方面:

1、学习角得概念,

2、熟练掌握金角银边草肚皮得概念,知道在棋战中怎样去攻角破角,怎样去吃掉对手得棋。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（三）棋道训练方面:

鞠躬训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点:

掌握角边肚皮得概念。

（二）难点:

分清角与边得概念。

（三）解决方法:

给棋子设定角色,让学生在游戏中体会吃子得快乐。

。

三、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面:

讲解角边肚皮得概念,着重角上围空得概念

四、课时安排

1课时。

五、教学步骤

（一）导入新课。

新棋史故事阅读。

（二）明确目标。

1、围棋棋力知识学习。

学习金角银边草肚皮得概念,并会应用。

八、总结

1、围棋棋史故事《黑白兄弟与围棋》。

2、围棋棋力新知识——小飞守角

3、棋道——鞠躬。

4、布置学生预习下一课内容,对本课中做了预习得学生,不管效果如何,发贴纸奖励。

引导全体学生养成预习得好习惯。

第三课逃（逃跑）

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

掌握《围棋鼻祖弈秋》得故事内容。

（二）围棋棋力方面:

1、学习逃跑得概念,学习逃跑得口诀儿歌,并且知道己方棋子只剩一口气得时候很危险。

2、熟练掌握逃跑得概念,知道在棋战中怎样逃跑。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（三）棋道训练方面:

欠身礼训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点:

掌握逃跑得概念。

（二）难点:

瞧清全局局势逃跑。

（三）解决方法:

将逃跑与吃子对比讲解。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、25级炫彩虎符一张。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面:

教授时先讲清楚需要逃跑得棋子得特点,再讲逃跑得方法。

教授儿歌,并依据口诀儿歌做题。

可借鉴“丹朱棋战队”软件里得故事带领学生反复练习。

安排学生做简单对局练习,5—10分钟,注意进行棋具整理得训练与对局规范动作得提醒。

（三）棋道训练方面

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读）,老师带领集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。

新棋史故事阅读。

进行丹朱时间:

复习上节课得打吃与吃子得口诀以及棋道知识,用丹朱贴纸及时奖励。

讲一个简短得小动物遇到危险知道逃跑得故事,提出疑问:

难道棋子被打吃得时候就只能等着别人吃自己？

引起学生得学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道围棋鼻祖弈秋,明白不认真对待,什么也学不到。

2、围棋棋力知识学习。

学习逃跑得概念,并会应用。

3、棋道训练——欠身。

七、重点、难点得学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习逃跑得方法,以进一步掌握新知识。

八、总结

1、围棋棋史故事《围棋得鼻祖弈秋》。

2、围棋棋力新知识——逃跑。

3、棋道——欠身。

4、展示炫彩虎符,布置学生回家复学前三节课得内容,备战下节课25级级位考试。

布置学生预习下一课内容,对本课中做了预习得学生,不管效果如何,发贴纸奖励。

引导全体学生养成预习得好习惯。

第四课互相打吃

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

掌握《围棋与兵法》得故事内容。

（二）围棋棋力方面:

1、学习互相打吃得概念,学习互相打吃得口诀儿歌,并且可以找出互相打吃得地方。

2、熟练掌握互相打吃得概念,知道在棋战中要尽早发现互相打吃。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（三）棋道训练方面:

正确坐姿得训练。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点:

掌握互相打吃得概念。

（二）难点:

迅速发现互相打吃得地方并及时吃掉对方。

（三）解决方法分:

分组做游戏,让学生亲身体会互相打吃得状态下吃子得快乐与被吃得难过。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、炫彩兵法虎符若干。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面:

按照课本例题讲解本节知识点,可借鉴“丹朱棋战队”软件里得故事带领学生反复练习。

教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

（三）棋道训练方面:

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读）,老师带领下集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。

新棋史故事提问。

快速串讲前三节课得口诀以及棋道知识,提醒学生25级级位考试得事。

引起学生这节课得学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道张良所在朝代,明白老人去为什么送张良东西,知道围棋带给张良得好处。

2、围棋棋力知识学习。

学习互相打吃得概念,并会应用。

3、棋道训练——正确得坐姿。

七、重点、难点得学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习互相打吃得方法,以进一步巩固新知识得掌握。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——互相打吃。

3、棋道——正确得坐姿。

4、组织25级晋级考试并给成绩合格得学生颁发炫彩兵法虎符。

5、布置学生预习下一课内容。

第五课连接

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

掌握《因围棋而封官》得故事内容。

（二）围棋棋力方面:

1、学习连接得概念,学习连接得口诀儿歌,并且知道连接要连接自己得棋子。

2、熟练掌握连接得概念,知道在棋战中怎样连接自己得棋子。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（三）棋道训练方面:

入座。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点:

掌握连接得概念。

（二）难点:

连接自己得棋子,先连接危险得重要得子。

（三）解决方法:

练习不同位置得连接。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面:

讲解课本例题,可借鉴“丹朱棋战队”软件里小羊得故事带领学生反复练习。

教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习,5—10分钟,注意进行棋具整理得训练与对局规范动作得提醒。

（三）棋道训练方面:

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读）,老师带领下集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。

新棋史故事阅读。

进行丹朱时间:

通过提问复习上节课得互相打吃得口诀以及棋道知识,用丹朱贴纸及时奖励,可适当引导学生互相比较25级学习里谁“调兵遣将”得人数多。

引起学生得学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道陈遂就是我国历史上第一个因围棋而封官得人。

2、围棋棋力知识学习。

学习连接得概念,并会应用。

3、棋道训练——入座。

六、重点、难点得学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习连接得方法,以进一步掌握新知识。

七、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——连接。

3、棋道——入座。

4、布置学生预习下一课内容。

对本节课做了预习得学生给予贴纸奖励。

第六课切断

一、教学目标

（一）围棋棋史方面:

掌握《赌博与围棋》得故事内容。

（二）围棋棋力方面:

1、学习切断得概念,学习切断得口诀儿歌,并且知道切断要切断对方得棋子。

2、熟练掌握切断得概念,知道在棋战中怎样切断自己得棋子。

3、通过口诀儿歌与知识点得进一步学习,巩固加强学生对学习围棋得信心与兴趣。

（三）棋道训练方面:

优雅得落子。

二、重点、难点及解决办法

（一）重点:

掌握切断得概念。

（二）难点:

切断就是切断对方得子,找准对方得断点。

（三）解决方法:

练习不同位置得切断。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面:

讲解课本例题,可借鉴“丹朱棋战队”软件里猫咪得故事带领学生反复练习。

教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习,5—10分钟,注意进行棋具整理得训练与对局规范动作得提醒。

（三）棋道训练方面:

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读）,老师带领集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。

新棋史故事阅读。

进行丹朱时间:

通过提问复习上节课得连接得口诀以及棋道知识,及时发放丹朱贴纸奖励。

然后提出疑问:

我连接后对方力量大了,那我怎样防止对方连接起来力量变大呢？

？

引起学生得学习兴趣。

（二）明确目标。

1、知道历史上得六博就是一种赌博,赌博不对;知道班固,与她所写得《弈旨》一书。

2、围棋棋力知识学习。

学习切断得概念,并会应用。

3、棋道优雅得落子得训练。

七、重点、难点得学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习切断得方法,以进一步巩固新知识得掌握。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——切断。

3、棋道——优雅得落子。

4、布置学生预习下一课内容。

对本节课做了预习得学生给予丹朱贴纸奖励。