黑龙江省哈尔滨市届高三第三次模拟考试生物试题.docx
《黑龙江省哈尔滨市届高三第三次模拟考试生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市届高三第三次模拟考试生物试题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
黑龙江省哈尔滨市届高三第三次模拟考试生物试题
绝密★启用前
黑龙江省哈尔滨市2017届高三第三次模拟考试生物试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
35分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、现有女性红绿色盲基因携带者体内的一个细胞a（处于有丝分裂时期）和男性红绿色盲患者体内的一个细胞b（处于减数分裂时期），在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是
A．若细胞a处于有丝分裂中期，细胞b处于减数第二次分裂后期，则二者的色盲基因数目可能相同
B．若细胞a处于有丝分裂后期，细胞b处于减数第一次分裂前期，则二者的核DNA分子数目不同
C．若细胞a处于有丝分裂中期，细胞b处于减数第一次分裂后期，则二者的染色体组数目不同
D．若细胞a处于有丝分裂前期，细胞b处于减数第二次分裂中期，则二者的染色单体数目相同
2、某山区实施退耕还林后经过数十年的演替发展成了森林。
下列相关叙述中，错误的是
A．在演替过程中，森林阶段利用阳光等资源的能力高于灌木阶段
B．实施退耕还林前的农田群落中不存在垂直结构，只存在水平结构
C．群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍会发生变化
D．实施退耕还林后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
3、下列关于内分泌腺细胞的叙述中，正确的是
A．垂体中既有调节中枢又能分泌激素，所以是内分泌系统的中枢
B．内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆
C．内分泌腺细胞不可能是激素的受体细胞
D．胰岛B细胞受损引起的糖尿病可口服胰岛素制剂治疗
4、寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。
下列有关说法错误的是
A．物质N能降低化学反应的活化能
B．物质M的合成过程还需要其他RNA参与
C．①②③过程都遵循碱基互补配对原则
D．全部过程受细胞核DNA分子的控制
5、物质运输是细胞生存的物质保障，下列关于物质运输的叙述中，正确的是
A．吞噬细胞摄取病菌既需要载体也需要消耗ATP
B．植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质
C．神经递质无论是大分子还是小分子，都以胞吐的方式释放到突触间隙
D．生长素在胚芽鞘尖端只能进行极性运输
6、下列关于生物膜的叙述中，正确的是
A．同一种物质进出细胞膜的方式不可能相同
B．不同生物膜的基本骨架和蛋白质种类均不同
C．ATP只能在生物膜上产生
D．突触后膜上有神经递质受体而突触前膜上没有
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、综合题（题型注释）
7、【生物——选修l：
生物技术实践】某兴趣小组欲调查学校某区域土壤中微生物的种类，并进行了微生物的分离等工作。
回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法从土壤中分离分解纤维素的微生物，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_________________；分离得到的纯化单菌落属于_____________（填“种群”或“群落”）；筛选纤维素分解菌常用_______法，根据菌落周围是否出现___________来判定。
（2）该小组采用平板划线法分离土壤中的微生物，操作时，接种环通过___________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_______________。
（3）鉴定土壤中微生物的种类，可以通过菌落的___________（至少两点）等特征。
在实验中该小组每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止_________________________________。
8、【生物——选修3：
现代生物科技专题】干扰素基因缺失的个体免疫力严重下降。
科学家利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。
请回答下列问题：
（1）胚胎干细胞可由囊胚的_______细胞分离培养获得，在饲养层细胞上能够维持_________的状态。
（2）利用PCR技术扩增干扰素基因时，需在_____________酶的作用下进行。
PCR技术主要利用了______________的原理。
（3）将经过修饰的腺病毒与干扰素基因重组形成的_______________转移到ES细胞中，筛选出成功转移的细胞进行扩增培养。
对改造后的ES细胞进行培养的过程中，为了防止污染，可在培养基中添加一定量的______________________。
（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因产物，分析目的基因不能表达的原因是__________________。
（5）由于干扰素很难在体外保存，为解决这一问题，可利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：
预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的结构→推测应有的____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。
9、图1为豌豆花发育的历程。
甲、乙、丙、丁四个生物兴趣小组均选用基因型为Aa的豌豆为材料进行遗传学实验，他们分别采取了连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体四种实验方案，然后将实验结果中各代Aa的基因型频率绘制成曲线如图2。
请回答下列问题：
（1）豌豆是优良的遗传学实验材料，因为自然条件下严格______________，都为纯种；也因为这样，乙、丁两个小组为了实现实验目的，需要在______________（填图l中字母或标号）之前对实验豌豆花进行____________________处理。
（2）甲组的实验结果是图2中的曲线_________，丁组的实验结果是图2中的曲线_______。
（3）_______组中各代子代中A和a的基因频率始终相等。
（4）丁组因为工作疏忽，没有及时淘汰F2中的隐性个体，则他们统计得到的F3实验结果误差值约为________________。
10、马齿苋为一年生草本植物，伏地铺散，多分枝，生于菜园、农田、路旁，为田间常见杂草。
请回答下列问题：
（1）农作物、马齿苋及其他杂草在生态系统中的作用是_________________________。
调查发现，某农田中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的___________结构。
（2）马齿苋固定的能量除用于自身的生长、发育、繁殖外，其余能量的去路是___________。
马齿苋的“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这种信息类型属于__________信息。
（3）农民常常除去田间杂草，从生态系统功能上考虑，其遵循的生态学原理是_________。
某农田弃耕后，很快就会长满马齿苋等一年生的杂草，群落随后会进一步演替，这种群落演替方式属于______________演替。
11、如图表示人体免疫系统的体液免疫部分过程，请回答下列问题：
（1）人体免疫系统的组成除具有图示成分外，还具有_________________。
图中刺激甲细胞的病原体通常是经过_____________细胞处理过的。
（2）图中信息显示乙细胞的增殖分化通常需要______________________。
图中乙细胞受刺激后，除了分化成丙细胞外，还分化成_____________细胞。
（3）图中丙细胞分泌的物质2可以与病原体结合，从而抑制_________________。
（4）已知HIV的宿主细胞是T细胞，结合题中信息，解释艾滋病患者体液免疫功能缺失的原因：
__________________________________。
12、研究者选取芹菜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。
（1）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度__________（高或低），温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为________℃。
（2）B点时叶肉细胞中O2的移动方向是________。
研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是________。
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是________，图中________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是________________下降，影响________________的吸收，从而使____________________减少。
参考答案
1、A
2、B
3、B
4、D
5、C
6、D
7、
（1）检测培养基灭菌是否合格种群刚果红染色透明圈
（2）灼烧 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落
（3）形状、大小、隆起程度及颜色 因培养时间不足导致遗漏菌落数目
8、 内细胞抱团 不分化 耐高温DNA聚合（或Taq或热稳定DNA聚合） DNA双链复制 基因表达载体 抗生素 目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录 氨基酸序列
9、 自花传粉、闭花受粉 ②（或f） 去除花瓣（花冠） Ⅳ Ⅱ 甲、乙 1/10
10、 将无机物合成有机物，直接或间接为其他生物提供物质和能量 水平 呼吸作用消耗（或以热能形式散失） 物理 调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分 次生
11、 免疫器官 吞噬 特定抗原刺激以及T细胞分泌的淋巴因子的作用 记忆 病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 HIV侵染T细胞，使T细胞无法分泌淋巴因子，从而影响B淋巴细胞的增殖分化
12、 高 20 从叶绿体移向线粒体和细胞外 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 温度 B、D 根呼吸速率 根对无机盐 光合作用固定的有机物
【解析】
1、女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂中期的细胞含有2个色盲基因，而男性红绿色盲患者中处于减数第二次分裂后期的细胞含有2个或0个色盲基因，A正确；女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂前期的细胞含有92条染色单体，而男性红绿色盲患者中处于减数第二次分裂中期的细胞含46条染色单体，B错误；女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂中期的细胞中含有2个染色体组，男性红绿色盲患者减数第一次分裂后期也含有2个染色体组，C错误；女性红绿色盲基因携带者中处于有丝分裂后期的DNA数目为92个，男性红绿色盲患者中处于减数第一次分裂前期的DNA数目也为92个，D错误。
2、在演替过程中，森林阶段具有明显的分层现象，利用阳光等资源的能力高于灌木阶段，A正确；农田群落中不仅存在水平结构，也存在垂直结构，B错误；群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍会发生变化，C正确；实施退耕还林后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量，D正确。
3、内分泌系统的中枢是下丘脑，A错误；内分泌腺细胞分泌的激素都要进入血浆，通过血液循环运输都靶细胞发挥作用，B正确；内分泌腺细胞可以是其他激素的受体细胞，如促甲状腺激素可以作用于甲状腺细胞，C错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去疗效，所以不能口服，D错误。
4、据图分析，①表示翻译，②③表示RNA自我复制，合成的N能反过来催化②③过程，合成的衣壳蛋白和RNA组合成寨卡病毒。
根据以上分析，物质N具有催化作用，属于酶，酶能降低化学反应的活化能，A正确；物质M的合成过程需要模板RNA，场所是核糖体（核糖体RNA和蛋白质），工具需要转运RNA，B正确；①②③过程都遵循碱基互补配对原则，即A-U、C-G配对，C正确；寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，没有细胞结构，不受细胞核DNA分子的控制，D错误。
5、吞噬细胞摄取病菌的方式是胞吞，不需要载体的协助，但是需要消耗ATP，A错误；植物根细胞膜上存在运输离子的载体，而载体的化学本质是蛋白质，B正确；神经递质以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙，而与神经递质的分子大小无关，C正确；生长素在胚芽鞘尖端可以进行横向运输，D错误。
6、同一种物质进出细胞膜的方式一般相同，如水分进出细胞都是自由扩散，A错误；不同生物膜的基本骨架都是磷脂双分子层，B错误；细胞质基质、线粒体基质中也可以产生ATP，C错误；突触后膜上有神经递质受体，而突触前膜上没有，D正确。
7、
（1）在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基灭菌是否合格；分离得到的纯化单菌落是同种生物，属于种群；筛选纤维素分解菌常用刚果红染色法，根据菌落周围是否出现透明圈来判定。
（2）接种环常采用灼烧灭菌法灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落。
（3）鉴定土壤中微生物的种类，可以通过菌落的形状、大小、隆起程度及颜色等特征．在实验中小组每隔24小时统计一次菌落数目，并选取菌落数目稳定时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足导致遗漏菌落数目。
【考点定位】微生物的分离和培养
【名师点睛】微生物常见的接种的方法：
①平板划线法：
将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：
将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
8、试题分析：
分析（4）题图，图示为重组质粒，含有启动子、终止子、目的基因、复制原点和抗生素抗性基因，由于目的基因插入的部位不在启动子与终止子之间，所以无法表达。
（1）ES细胞是由早期胚胎（囊胚的内细胞抱团）或原始性腺中分离出来的一类细胞，利用其具有（发育的）全能性，可以将其培养成人体各种组织器官；在饲养层细胞上能够维持不分化的状态。
（2）PCR技术利用的原理是DNA双链复制，需要耐高温的DNA聚合酶的催化。
（3）经过修饰的腺病毒相当于运载体，与干扰素（目的基因）重组，形成基因表达载体。
抗生素具有杀菌作用，可以防止杂菌污染。
（4）根据以上分析已知，由于目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录。
（5）蛋白质工程属于第二代基因工程，其基本途径是：
预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的结构→推测应有的氨基酸序列_→找到对应的脱氧核苷酸序列。
【点睛】解答本题的关键是分析重组质粒的结构，分析含有的结构名称，确定目的基因插入的部位错误。
9、试题分析：
连续自交和随机交配的F1的Aa的基因型频率都是1/2，所以Ⅰ和Ⅳ符合，但是连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，所以Ⅰ是随机交配的结果，Ⅳ是自交的结果；曲线Ⅱ和Ⅲ在F1杂合子Aa所占的比例相同，这是由于自交和随机交配的结果是一样的，即F1的基因型及其比例为：
（1/4AA+1/2Aa+1/4aa），淘汰掉其中的aa个体后，Aa的比例变为2/3，AA的比例为1/3，如果自交则其后代是1/3AA+2/3Aa（1/4AA+1/2Aa+1/4aa），淘汰掉aa以后，得到的后代F3是2/5AA+3/5Aa，Aa所占的比例是0.4；如果随机交配，根据遗传平衡定律（1/3A+2/3a）2，后代是（4/9AA+4/9Aa+1/9aa），淘汰掉aa，则F3是1/2AA+1/2Aa，所以从这里看以看出曲线Ⅱ是随机交配并淘汰aa的曲线，曲线Ⅲ是自交并淘汰aa的曲线。
综上所述，甲组对应曲线Ⅳ，乙组对应曲线Ⅰ，丙组对应曲线Ⅲ，丁组对应曲线Ⅱ。
（1）豌豆是优良的遗传学实验材料，因为自然条件下严格自花受粉、闭花受粉，都为纯种；也因为这样，乙、丁两个小组为了实现实验目的，需要在②（或f）之前对实验豌豆花进行去除花瓣（花冠）处理。
（2）根据以上分析已知，甲组的实验结果是图乙中的曲线Ⅳ，丁组的实验结果是图乙中的曲线Ⅱ。
（3）连续自交和随机交配这两者都不存在选择，不会发生进化，所以甲、乙组中各代子代中A和a的基因频率始终相等。
（4）根据分析，丁组是随机交配并逐代淘汰隐性个体，曲线Ⅱ是随机交配并淘汰aa的曲线，F3随机交配以后，Aa所占的比例是0.4。
因为工作疏忽，没有及时淘汰F2代中的隐性个体，则F3代实验结果和F2代实验结果相同，都是4/9AA、4/9Aa、1/9aa，淘汰aa后Aa占1/2（0.5），因此他们统计得到的F3代实验结果误差值约为0.5-0.4=0.1（1/10）。
【点睛】解答本题的关键是进行自交和自由交配以及两种淘汰类型的计算，根据计算结果判断四种情况对应的曲线。
10、试题分析：
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。
生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构。
每一营养级能量的去路：
①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。
（1）农作物、马齿苋及其他杂草都属于生态系统的生产者，能够将无机物合成有机物，直接或间接为其他生物提供物质和能量。
植物具有斑块镶嵌分布的特点，体现了群落的水平结构。
（2）马齿苋固定的能量一部分用于自身的生长、发育、繁殖，还有一部分以热能的形式散失了。
马齿苋的“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，该信息属于物理信息。
（3）农民常常除去田间杂草，目的是调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
弃耕的农田发生的演替属于次生演替。
11、试题分析：
从图可出，甲细胞是T淋巴细胞，乙细胞是B淋巴细胞，丙细胞是浆细胞，1是淋巴因子，2是抗体；B淋巴细胞增殖分化的原因是受到抗原刺激和T细胞分泌的淋巴因子的作用。
（1）人体免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，而图中没有免疫细胞和免疫活性物质，没有免疫器官。
图中刺激T细胞的病原体通常是经过吞噬细胞细胞处理过的。
（2）根据以上分析已知，B细胞的增值通常受特定抗原刺激以及T细胞分泌的淋巴因子的作用。
B淋巴细胞可以增殖分化为浆细胞和记忆细胞。
（3）图中物质2是浆细胞分泌的抗体，可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
（4）HIV侵染T细胞，使T细胞无法分泌淋巴因子，从而影响B淋巴细胞的增殖分化，最终导致艾滋病患者体液免疫功能缺失。
12、试题分析：
分析题图可知，植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量，呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量，A点从空气中吸收的二氧化碳为0，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收，随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5℃净经光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用。
（1）分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，在20℃植物净光合作用最强，此时细胞呼吸作用较弱，是获得最大经济效益的最适宜温度。
（2）A点，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体。
有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脱羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。
（3）分析题图曲线可知，AB段随温度升高，净光合作用升高，该阶段限制光合作用的因素是温度；B点、D点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用是呼吸作用的2倍。
（4）与22%的氧气相比，用12%的氧气对幼苗的根系进行持续供氧，根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少，因此用12%的氧气处理植株的干重显著低于22%的氧气处理植株的干重。
【点睛】解答本题的关键是分析曲线图中的实线和曲线的生物学含义，明确虚线代表的呼吸速率，而实线表示的是净光合作用强度，还要明确几个关键点的含义。
升级会员 