四年级下册英语教案Unit2 What time is it PartB 人教PEP秋.docx
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四年级下册英语教案Unit2WhattimeisitPartB人教PEP秋
英语（PEP）四年级下册
Unit2
Whattimeisit?
Period3
ContentBLet’stalkLet’splay
教学目标
1．能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。
2．能够在情景中恰当运用句型It’stimeto/for...描述即将要做的事情。
3．能够模仿录音正确朗读和表演教材中的对话，能够模仿目标语的结构和语调进行初步表达（会话）。
教学重难点
能够在情景中恰当运用句型It’stimeto/for...描述即将要做的事情。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warm
up
时间
10m
1
演唱歌曲，为学习目标语做铺垫
Let’ssing.
Look,boysandgirls!
It’stimeforEnglishclass.
Nowlet’ssingasong.
It’stwelveo’clock
Dicketytacketytack.Ijustsawacat.
Dicketytacketytoe.It’stwelveo’clock,youknow.
Dicketytacketytack.Ijustheardasnap.
Dicketytacketytoe.Hecaughtamouse,youknow!
播放Let’ssing动画，请学生跟随节奏一起表演。
2
演唱歌谣，复习句型It’stimefor...
Let’sdo.
Whattimeisit?
It’stimeforEnglishclass.
Let’sdo!
播放动画。
3
导入本课话题
Lookattheseclocks.Whattimeisit?
出示时钟图片，通过生生问答，复习各种时间的表达。
播放课件。
4
看图回答，复习句型It’stimefor...
Lookandanswer.
－Lookattheclock.Canyoutellmewhattimeisit?
（It’s10:
10.）
－It’stimefor…
（It’stimeforEnglishclass,mathsclass,musicclass…）
教师请学生看时钟，说出相应的时间，接着展开想象，
运用It’stimefor...句型说出该时间段内可能的活动。
播放课件。
Let’s
talk
时间
20m
5
看图回答，了解对话大致情境
Lookandthink.
Lookatthepictures,please.
－Doyouknowwhoarethey?
（TheyareMike,Mike’smumandMissWhite.）
－Wherearethey?
（Mikeandmumareathome.MissWhiteisatschool.）
教师请学生看图，说说图片中的人物及地点。
播放课件。
6
看动画，进一步了解对话情境
Let’swatch.
Doyouwanttoknowwhataretheytalking?
Let’slistenandwatch.
播放情境动画，通过刚才的看图之后，进一步了解对话情境。
播放课件。
7
分段观察，图片一：
Readandanswer.
－Lookatthepicture,whoarethey?
（TheyareMikeandmum.）
－Wherearethey?
（Theyareathome.）
－Whattimeisit?
（It’s6:
30.）
－It’stimetogetup.特别提示学生这里用的介词是to，而不是for。
播放课件。
8
分段观察，图片二：
Readandanswer.
－Lookatthepicture.Whattimeisit?
（It’s7:
30.）
－It’stimetogotoschool.
教师请学生看课文图片，了解图片二的时间。
播放课件。
9
分段观察，图片三：
Readandanswer.
－Lookatthepicture.Whattimeisit?
（It’s8:
00.）
－It’stimeforEnglishclass.
教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图片，寻找信息并回答问题。
播放课件。
10
听音、跟读并表演
Listen,repeatandact.
Let’slistentothedialogue.
Doyouwanttoactthedialogueout?
播放课件。
Let’s
practice
时间
9m
11
句型拓展运用：
Let’sact.
教师请学生自由搭配时间、活动，运用所学的语言进行对话拓展表演。
－Whattimeisit?
－It’s…It’stimefor/to…
播放课件，学生拓展运用句型。
12
趣味游戏，操练句型
Let’splay.
教师请学生运用事先准备好的道具时钟来两两之间进行游戏，相互进行问答。
或以小组比赛的形式，教师问，学生看钟进行抢答，并用句型It’stimeto/for...相应造句。
播放课件，运用钟表让学生看时间说句子。
作业
时间
1m
13
Homework.
1．听教材Let’stalk会话录音并模仿朗读。
2．模仿Let’stalk内容，与同学合作创编一段新对话。
播放课件。
教后记：
本节课在上节课的基础上又巩固练习了，效果不错，课堂气氛活跃，学生积极性高，师生配合好，课堂效果不错。
英语（PEP）四年级下册
Unit2
Whattimeisit?
Period4
ContentBLet’slearnLet’splay
教学目标要求
1．能够听、说、认读词组getup,gotoschool,gohome,gotobed。
2．能够运用核心句型：
It’s...It’stimeto...描述时间和活动安排。
3．能够制作一张自己一天的时间安排表。
教学过程
活
动
步
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
Warm
up
时间
10m
1
热身/复习，巩固已学知识
Hello,boysandgirls.Whattimeisit?
学生根据实际时间回答。
It’stimeforEnglishclass.
演唱歌曲，为目标语言做铺垫
Let’ssing.
学生边听边唱。
播放歌曲动画。
2
导入本课话题
Lookandsay.
Lookattheseclocks.Whattimeisit?
教师请学生开火车，逐一回答时间。
播放课件。
3
复习对话，为新授目标语言做铺垫
Let’stalk.
—Lookatthepicturescarefully.Canyouguesswhattimeisit?
—It’s______.It’stimefor______.
教师请学生看图片，猜时间，同桌对话。
播放课件。
Let’s
learn
时间
17m
4
看图回答时间，教学目标语言
－Lookattheclock,whattimeisit?
（It’s6:
30.）
－It’stimetogetup.
出示图片，教学新词组getup,同时强调句型It’stimeto...
播放课件。
5
看图教学新词汇
－Nowlookatthisclock.Whattimeisit?
（It’s7:
05.）
－It’stimetogotoschool.
图片辅助，教学新词组gotoschool。
播放课件。
6
看图教学新词汇
－Nowlookatthisclock.Whattimeisit?
（It’s4:
35.）
－It’stimetogohome.
图片辅助，教学新词组gohome。
播放课件。
7
看图教学新词组
－Nowlookatthisclock.Whattimeisit?
（It’s9:
00p.m.）
－It’stimetogotobed.
图片辅助，教学新词组gotobed。
播放课件。
8
Watchandfollow.
学生看动画，感受完整情境，模仿跟读词组。
播放动画。
Let’s
play
时间
12m
9
看图选择，巩固句型
Let’ssay.
Nowlookandread,canyoufillintherightwordhere?
It’stime____getup.
播放课件。
10
看图选择，巩固句型
Let’ssay.
Nowlookandread,canyoufillintherightwordhere?
It’stime____breakfast.
播放课件。
11
看图选择，巩固句型
Let’ssay.
Nowlookandread,canyoufillintherightwordhere?
It’stime____gotoschool.
播放课件。
12
看图选择，巩固句型
Let’ssay.
Nowlookandread,canyoufillintherightwordhere?
It’stime____Englishclass.
播放课件。
13
拓展练习：
在真实情境中拓展运用目标语言
Let’splay.
教师先给学生讲解游戏规则。
教师请学生根据作息表，运用今天所学的语言进行对话拓展。
播放课件。
作业
时间
1m
14
Homework.
1．听教材Let’splay录音并模仿朗读。
2．设计一份作息表并和同桌对话。
播放课件。
教后记：
本节课效果不错，学生学复习了本单元的单词和重点句型及课文，师生配合默契，学生积极性高，学生掌握的好。
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