班组长安全教育培训.ppt

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班组长安全教育,安全,劳动安全,安全脱离不可接受的伤害风险。

劳动保护保护劳动者在劳动生产过程中的安全与健康。

事故造成死亡、职业病、伤害、财产损失或其它损失的意外事件。

危险可能造成人员伤害或职业病、财产损失、工作场所环境破坏或其组合之根源或状态。

事件造成事故或可能造成事故的事件。

（注：

没有造成职业病、伤害、财产损失或其它损失的事件也称为虚惊事故，事件包括虚惊事故。

班组长是班组生产的直接指挥者，是安全生产的第一责任人坚持管生产必须管安全的原则搞好班组安全教育做好班组安全检查开好班前、班后安全会开展班组定期的安全改善活动（安全生产周、无灾害日等活动）加强班组安全管理的基础工作（会议纪录、事故隐患、台帐等）落实安全目标管理及时反馈安全问题支持班组安全员的工作,班组长的安全管理职责：

安全事故发生原因:

人的不安全行为88%设备的不安全状态10%不可抗力2%,安全事故发生的比例:

80%的事故来源于疏忽和对规则的破坏,不安全行为分析：

严是爱松是害，出了事故害三代。

安全是“1”,1,0,0,0,0,0,=0,只有保障了安全这个基数“1”，后面的“0”才富有真正的价值。

2022/10/9,10,哈哈哈太幼稚太可笑啦哪有那么多意外啊我才不信呢,这算什么意外啊哪有危险啊笑死我啦哈哈哈,哈哈哈哈更可笑啦我才不去玩心跳呢傻瓜,哈哈哈哈哈哈有什么危险啊还能死人不成笨蛋,安全管理如何做？

班组安全管理主要规章制度,班组安全管理主要规章制度,班前会制度,班组长带班工作制度,安全检查与奖惩制度,班组学习培训制度,交接班制度,现场安全文明生产制度,班组设备管理制度,事故报告和处理程序,隐患排查治理制度,安全绩效考核制度,不懂安全的危险人,违章作业的“大胆人”手忙脚乱的“急”性人”冒险蛮干的“危险人”固执己见的“怪癖人”冒失莽撞的“勇敢人”身体欠佳的“疲惫人”盲目听从指挥的“糊涂人”变换种的“换行人”吊耳啷当的“马虎人”初出茅庐的“年轻人”盲目侥幸的“麻痹人”满不在乎的“粗心人”投机取巧的“大能人”凑凑合合的“懒惰人”急于求成的“草率人”心神不宁的“好奇人”,辨识控制危险源，消除习惯性违章,常用警示标识,2022/10/9,19,教育培训,维护保养,第一步建立设备档案设备管理制度和安全操作规程,设备运行前,设备使用,第二步操作人员培训设备管理制度、危险部位及防护措施、安全操作规程、维护保养知识、异常情况的紧急处理措施,第三步设备使用守则的落实操作人员要求做到：

三好:

管好、用好、养好四会：

会使用、会维护、会检查、会排除故障四项基本要求：

整齐。

清洁。

润滑。

安全。

五项纪律：

凭操作证使用设备，遵守安全规程；设备整洁，润滑良好；执行交接班制度；附件、工具、文件齐全；发生故障,立即排除或报告；“润滑五定”：

定点、定时、定质、定量、定人,第四步设备的维护保养建立维修保养制度，根据零部件磨损规律制定出切实可行的点检计划，定期对设备进行清洁、润滑、检查、替换等作业，避免发生故障、事故,设备安全审查组成员,人事G责任者安全卫生担当者生产技术G责任者各工场责任者各工场生产技术责任者开发G、品质保证G责任者,主任审查员,设备使用、维护保养流程,设备安全基准的运用,电焊机线泡在水中,岗位全面开展员工持有应知、告知、应急“三卡”上岗活动,应知卡,告知卡,应急卡,示范操作,23,班长现场示范,2022/10/9,24,全员安全教育,安全态度教育安全知识教育管理、技术技能培训考核,各级管理人员的安全教育生产岗位职工教育三级安全教育特种作业教育经常性安全教育“四新”教育复工调岗教育,全面推行现场管理，塑一流企业形象,管理人员教育；三级教育；换岗教育；复工前教育；事故责任者教育；,安全生产培训：

安全教育的形式：

事故案例教育；事故责任者复工前教育；四新教育；经常性教育；危险作业人员教育；,三级安全教育：

公司（厂）级安全教育、车间级安全教育、班组级安全教育四新安全教育：

新工艺、新技术、新设备、新产品投产前按新的安全操作规程教育相关的人员,三违：

违章作业、违章指挥、违反劳动纪律六不走：

设备不擦净不走；工件不堆放整齐不走；器具不清点摆放不走；地面环境不打扫干净不走；不切断电源、不熄灭火种不走；交换班原始记录不记好不走,课堂讲授：

这是培训的主形式，也是培训的第一环节现场示范：

这是安全技能培训的主要形式，如设备的安全操作方法，危害物料的正确处置，个人防护用品下确使用方法，事故的应急处理，自救方法。

操作训练：

在老师的指导下实际操作；经验分享：

学习经验，操作经验的交流；,安全生产培训：

安全生产教育的方法：

安全操作规范,班组安全现场教育,现场不安全的状态,1.防护、信号等装置设计缺陷：

无防护、防护不当2.设备、设施、结构不合安全要求3.设备在非正常状态下运行：

带病超负荷运转4.防护用具缺陷：

防护用具使用不当或不符合安全要求5.交通线路配置不安全，地面有易滑物等6.维修、调整不当：

设备失修不灵、保养不当7.现场环境不良：

照明、光线、通风等不良，现场混乱,现场不安全的行为,1.安全意识差：

拆除安全装置2.操作错误、忽视警告：

禁止吸烟区吸烟3.技术不够熟练：

行车操作4.工作态度不端正：

作业中嬉笑打逗5.知识不足：

对不明危险物按常规处理6.其他,身体防护用品：

（劳保用品）A、头部防护用品：

防尘帽、防水帽、防寒帽、安全帽B、呼吸器官防护用品：

防尘口罩、防毒口罩（面具）C、眼面部防护用品：

护目镜和面罩、防冲击眼护具D、听觉器官防护用品：

耳塞、耳罩E、手部防护用品：

绝缘手套、防高温手套、防酸碱手套F、足部防护用品：

绝缘鞋、防静电鞋、防高温鞋、防酸碱鞋G、躯干防护用品：

阻燃服、防静电服、防电磁辐射服、耐酸碱服H、防坠落用品：

安全网、安全带I、护肤用品：

防毒护肤用品、防射线护肤用品,安全教育,遵守规则,安全操作,隐患杜绝,安全检查,班组长的安全管理重点？

安全分析表,例证,班组长需要掌握的安全管理工具

（1）？

现场安全检查表（物）,例证,班组长需要掌握的安全管理工具

（2）？

现场安全检查表（人）,例证,班组长需要掌握的安全管理工具（3）？

班組安全管理的常用規范,1在岗人员10个必须遵守,2操作人员6个严格遵守,3生产区域内12个不准,4班组生产调度“五不准”,凡是动用明火或有可能产生火花的一切作业都属于用火管理的范围。

用火作业范围,“三不用火”原则,用火作业的原则,实行一处（一个用火地点）、一证（用火作业许可证）、一人（用火监护人）用火。

办理用火作业许可证,用火作业过程安全措施和监护,用火期间，距用火点30m内严禁排放各类可燃气体，15m内严禁排放各类可燃液体。

在同一用火区域不应同时进行可燃溶剂清洗和油漆等施工。

“三不进入”原则,受限空间作业的原则,5防止违章动火6大禁令,6焊接作业10不烧,现场实施方法六步法,1、观察,2、表扬,3、讨论,4、沟通,5、启发,6、感谢,事故、事件的处理流程：

事件/事故现场分析,“四不放过”,“四不放过”是处理伤亡事故要遵循的原则。

、事故原因查不清不放过；、事故责任者和群众没有受到教育不放过；、没有制定有效的防范措施不放过；、事故责任人没有受到处理不放过。

“四不放过”,现场急救知识-出血急救,出血急救1、止血2、包扎3、固定4、搬运,用干净的布包住或干净的手按住,以减少出血量,防止骨折等部位摆动以造成第二次伤害,现场急救知识-骨折急救,骨折急救人体发生骨折后，主要表现为：

受伤部位软组织肿胀、皮下淤血；肢体局部畸形。

如是上肢骨折，则表现为不能伸屈胳膊；下肢骨折则表现为无法行走等症状。

对于骨折伤员的急救要点为：

1、处理伤口:

立即用急救包、绷带或清洁布等予以压迫包扎2、固定断骨:

固定住骨折处上下两个关节或不使断骨处错动3、适当止痛:

可以给伤者口服止痛片等，作止痛处理4、安全转运:

要注意动作轻稳，防止震动和碰撞伤处5、多处受伤的伤者，急救应以关键部位为主,现场急救知识-心肺复苏法,心肺复苏法1、畅通气道2、人工呼吸3、胸外按压,畅通呼吸道仰头举下颏法,口对口人工呼吸法,抢救者双臂绷直向下按压,现场急救知识-气体中毒急救,气体中毒急救1、迅速将伤员救离现场，搬至空气新鲜、流通的地方2、松开领口、紧身衣服和腰带，以利呼吸畅通，使毒物尽快排出，有条件时送氧气3、同时要保暖、静卧、并密切观察伤者病情的变化,安全责任,重于泰山!

安全第一,预防为主!

宁愿听到一万句骂声不愿听到一句哭声!

落实安全生产责任制确保设备的本质安全,总结,人性的意愿：

一是逃避痛苦，二是追求幸福所以企业要建立惩奖制用惩罚来消除减少不安全行为用奖励来增多强化安全行为惩就是人员安全行为控制奖就是人员安全行为激励,外协安装人员所使用电焊机接线违章,消防栓损坏水带缺失,闸刀开关无罩，直接放置地面,漏电开关未起作用,釉水车间电线被压破皮,釉线电机防护罩损坏,釉线洗边机齿轮运转处无防护罩,违章用电导致切割机失火,违规接线,电动葫芦钢丝绳已达到报废标准还在使用,谢谢各位的光临,