小学六年级毕业班家访记录表30篇.docx

小学六年级毕业班家访记录表30篇.docx

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小学六年级毕业班家访记录表30篇

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。

平时家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

在学习方面，学习态度端正。

基础一般，在思维灵活度方面还要加大力度，还需加强阅读。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，经常不完成作业，有些自暴自弃。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话联系

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，经常不按时完成作业，字迹潦草。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子的父母经常在外工作，对孩子的学习无暇管理，且孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长监督。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会尽量积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬师长，团结同学，但上课还是有经常走神现象，导致学习成绩不太理想，尤其生病后对于学习更不认真了。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子的父母还是希望孩子能多学习，在家也尽量多抽时间陪同孩子完成作业，但孩子学习习惯不好，拖拉，不能独立完成作业。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。

不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣，思维不够活跃。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。

在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人，主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，在学习方面比较主动，主动完成各科作业，在家不善于与父母沟通。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子学习更上一层楼。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

微信群

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。

不善于表现自己，胆子较小。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家不善于与父母沟通。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现一般，上课不能积极回答问题，但能积极主动参加各种活动。

该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。

但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，但上课不能积极回答问题，有些粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，但有些内向，上课不能积极回答问题，课外积累不够。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

做完作业后，父母如果强加一些练习给她，她就非常的不情愿。

家长对学校、教师的意见及建议：

 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校比较听话，能融入集体，最近学习上不太踏实，作业完成情况不理想，书写仍然潦草。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊敬长辈，能帮助父母做一些力所能及的事，但学习还是不够主动，需要父母时刻盯着，监督。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该生在校表现较好，上可能积极回答问题，乐于帮助同学学习，但有些胆小，很多时候还是不愿表现自己。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家尊敬长辈，能帮助父母做力所能及的事，学习也很主动，不用父母操心，但就是课外积累太少，给他的课外练习他不愿意完成。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师在校期间严格管教，多布置点作业，让孩子们回家多读课外书。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家很爱和妈妈发脾气，学习不太主动，需要父母提醒，爱玩手机。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师能够更加严格的监督、管理，让孩子养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子非常粗心，课外积累不够。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，学习也很主动，就是很粗心，作文积累也不够。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人，最近学习也有很大进步，但课外积累不够，习作写得不好。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师在校期间严格管教，多布置点作业，让孩子们回家多读课外书。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。

就是在课外阅读上需要家长监督，积累不够。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师能够更加严格的监督、管理，让孩子养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于学习基础较弱导致成绩比较落后。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

由于父母工作忙，虽有心想管孩子，但孩子学习比较吃力，父母对此也无可奈何，因此导致孩子学习上不够主动，需要家长监督。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师能够更加严格的监督、管理，督促其迅速的完成作业，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

孩子尊重老师、团结同学。

积极参加学校组织的各种活动。

在学习方面，学习态度端正，基础一般，学习上比较懒惰，在思维灵活度方面还要加大力度，还需加强阅读。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

在家中家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。

家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，需要老师时刻提醒。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

孩子尊重老师、团结同学。

积极参加学校组织的各种活动。

在学习方面，学习态度端正。

基础一般，在思维灵活度方面还要加大力度，还需加强阅读。

平时上课话太多，总是控制不住自己，老是插话。

书写太过潦草。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子生病，家长有些溺爱，但在学习上还是严格要求孩子认真学习，规范书写。

家长对学校、教师的意见及建议：

希望老师严格监督、管理，要求孩子规范书写，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习不太认真，需要老师时刻提醒。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

孩子在家主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。

平时家长耐心辅导了孩子的家庭作业，家长监督孩子学习时，孩子的学习就大有改善，不监督时孩子就比较马虎。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访效果：

良

学生姓名

苏再贵

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但该孩子学习基础太差，学习也不积极，在学习上比较懒惰，所以孩子学习成绩很不理想。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

面谈

学生在校表现：

在学习方面，学习态度端正。

基础一般，在思维灵活度方面还要加大力度，还需加强阅读。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。

不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣，思维不够活跃。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

电话

学生在校表现：

该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。

在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人，主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，在学习方面比较主动，主动完成各科作业，在家不善于与父母沟通。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子学习更上一层楼。

家访效果：

良

学生姓名

家访

时间

家访形式

微信群

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。

不善于表现自己，胆子较小。

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况）

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家不善于与父母沟通。

家长对学校、教师的意见及建议：

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访效果：

良