学历提升方案.docx

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学历提升方案

学历提升方案

方案一：

学历提升方案

由于地处农村，我们广阔老师所接受的训练都只是一般的训练，我们的学问水平还有待进一步提高。

然而，随着社会的进展和时代的进步，陈旧的学问将不能适应社会对学问的需要而被新的、社会所需要的学问所取代，从这个角度动身，我们的训练阵地学校所传授的学问就应当是与时俱进的学问，培育的也应当是社会需要的人材。

作为在职的职工，我们所拥有的时间有限，因此，要达到这一要求，我们必需充分利用时间，合理地支配、周密地方案，努力提升自己的学历。

依据自身的状况，特拟定此学历提升方案：

一、指导思想

以邓小平理论、江泽民三个代表重要思想为指导，乐观贯彻全国基础训练工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算》和《国务院关于基础训练改革与进展的打算》。

二、学习目标

本人已达到国家规定的学校老师大专化学历。

但是，由于训练的需要，我们老师就必需有广博的学问和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的训练教学力量和科研水平。

为此我方案在20xx年达本科水平。

三、学习措施

1、仔细学习各种新理念、新课程、小继教的有关学问；

2、乐观参与校本教研教改，用新的训练理念和训练方法不断给自己充电，从根本上提高自己的训练教学力量和科研水平；

3、利用寒暑假参与业余学习，并取得本科学历。

方案二：

学历提升方案

当今社会竞争特别激烈。

对老师也提出了更高的要求，有时在教学当中我深深感到自身学问的不足，使我在教学中困难前行，为了适应训练改革进展和全面推动素养训练的需要，现结合自身实际状况，我制定了个人学历提升方案如下：

1、在自己现在的专科学历基础上连续开展学习参与自考本科。

2、虚心向有阅历的老老师求教。

3、加强理论学习，提高熟悉，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。

4、乐观参与上级组织的有关培训，提高自身的素养。

5、努力学习现代计算机网络技术。

6、平常多看书、看好书。

7、增加工作责任心，严格要求自己。

8、仔细进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足。

9、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结。

作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，努力提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

只有不断提高老师自身的学问水平，才能培育出新世纪高品质的人才。

方案三：

学历提升方案

为进一步提升我校老师队伍学历学位层次，全面提高老师队伍质量和水平，制定本方案。

一、学历提升目标

在全校全面推动老师训练创新，完善本科、讨论生二级培育，职前职后训练与远程训练相互沟通，学历训练与非学历训练并举，促进老师终身学习和专业进展的现代老师训练体系的进程中，显著提升全校老师学历学位层次。

。

到2021年，确保本科以上学历老师达到85％以上，其中具有讨论生学历或进修训练硕士课程老师达到5%。

二、主要措施

1、各专业委员会根据本方案的要求，制定本专业老师学历提升规划和年度方案。

2、拓宽提升中学校老师学历学位培育渠道，逐步扩大培育规模和数量。

3、建立和完善本科、讨论生二级学历结构的老师培育措施，为供应高质量的新老师和不断提高在职老师素养供应体系保障和支撑。

4、从20xx年开头，新补充的老师均需具有本科学历，已进老师中不具有本科学历老师，鼓舞进行学历提升，特殊是45岁以下老师必需进行学历提升，鼓舞老师，特殊是省市级专业带头人报考在职讨论生。

5、对参加学历提升后的老师进行薪酬提升，并按提升后在校任教年限进行学历提升学费补贴，学历提升后第一年，补助学费的15％，第二年，补助学费的15％，第三年补助学费的20％，第三年往后每年补助学费的10％，8年后实现老师学历提升学费100％补贴完成。

6、学校校长为老师学历提升的第一责任人，分管教学的副校长为第二责任人，每学年工作方案中列入当年老师学历提升工作任务，纳入考核体系进行考核。

方案四：

学历提升方案

依据《训练部关于加快推动全国老师训练网络联盟方案，组织实施新一轮中学老师全员培训的意见》和《贵州省训练厅关于加快推动老师训练网络联盟方案，开展新一轮中学老师全员培训的实施意见》要求，依据我省中学校老师队伍素养力量建设的需要，打算在十一五期间，启动实施我校中学校老师学历学位提升方案。

一、目标任务

三年内学历未达标的现职中学校老师要完成学历达标培训，已具备合格学历的老师要鼓舞参与学历学位提高培训。

到20xx年，力争学校老师具有本科及以上学历者达60%以上，学校老师在基本完成学历达标的基础上，加强学位提升工作，具有讨论生学历者（含训练硕士、讨论生课程班）的比例要占有肯定比例。

二、培训内容

参照训练部颁发的《中学老师进修高等师范（专升本）教学方案》（试行）的水平要求，结合当前老师训练进展的趋势和基础训练改革的需要，研制具有贵州特色、具备现代老师专业化特征的课程方案，并仔细组织实施。

三、实施途径

1、乐观与全国老师网联的成员单位和训练部批准开呈现代远程训练试点的院校合作。

开展老师远程学历训练。

根据《全国老师训练网络联盟与贵州省老师训练网络联盟合作开展远程老师培训框架协议》，乐观与全国老师网联成员单位合作，在贵州老师网联管理中心的统筹协调下，仔细开展培训工作。

2、在省老师训练网络联盟框架下开展老师学历训练自学考试工作。

各级训练行政部门要依据老师学历提升的总目标和年度任务，组织老师参与师范训练类自学考试应用型专业学习。

各高等学校特殊是师范院校要在有条件的县（市区）老师学习中心或培训机构设立教学辅导点，充分利用远程方式开展老师学历训练的自学考试工作，在逐步扩大培训规模的同时，着力提高训练质量。

3、大力发挥卫星电视训练媒体的作用。

乐观组织中学老师参与经训练部正式批准的，广播电视高校的人才培育模式改革和开放训练试点项目，利用敏捷便捷的教学模式和丰富的老师训练专业教学资源，开展老师学历培训工作。

4、充分发挥高等师范院校作用，乐观鼓舞老师参与训练硕士、讨论生课程进修班等，关心老师提高学历层次。

5、大力支持鼓舞中学老师通过成人高考途径，参与高等院校举办老师训练类专业的进修和函授训练，利用现行的面授培训体系开展中学老师培训。

6、乐观争取老师培训项目，推动老师学历培训。

加强与县教仪站，广播电视学校的合作，拓宽老师学历培训与提升渠道，关心老师实现学历提升。

四、保障条件

1、加强领导，明确任务。

大面积提高我校中学老师学历层次，是加强我校中学老师队伍建设迫切要求，要把实施工作列入重要的议事日程，把方案的实施纳入中学老师队伍建设的总体规划，统筹支配、分类指导，要制定实施意见和实施方案，落实任务，明确责任，要为实施工作制订切实可行的配套政策措施及管理方法，在课程连接、经费管理、检查评估等方面都要有切实可行的措施和方法，将方案的实施状况纳入目标管理。

对中学老师参与学历培训要根据学用全都的原则，做到教什么学什么，坚决杜绝学非所教现象，并于老师的选聘挂钩。

2、严格老师资格制度，严把老师人口关。

乐观实行有效措施，吸引和鼓舞高校优秀毕业同学到到我校中学任教，从源头上提高老师队伍学历层次。

学校要建立完善鼓舞广阔老师乐观参与学历培训的制度和措施，强化激励机制。

3、加强老师训练网络联盟建设。

要依托各高等学校的现代远程训练网络及管理平台，进一步完善实施方案的支撑服务体系，尽快完善远程训练网络平台，实现各成员之间互联互通，并与全国老师网联对接，实现资源共建共享，为中学老师学历培训工作供应便利、高效和优质的服务。

依托教仪站，广播电视高校等相应的办学实体,加强区域老师学习与资源中心建设，乐观担当本地老师培训的组织、协调与管理，为老师参与多种途径和形式的学习供应资源、信息和技术等方面的支持服务。

4、加强课程资源建设。

要根据利用为主，开发为辅的原则，在充分利用全国老师网联优质资源的基础上，组织开发符合方案要求的本土化的课程资源。

建立课程资源评审制度，凡本方案所使用的课程资源需经过国家或省专家委员会评审推举。

5、多渠道筹措经费。

要根据向上争取一点，学校拨一点和老师个人出一点，以及争取办学单位让一点的方法多渠道筹措方案实施所需经费。

要加大投入，用于支持老师培训和学历提升等工作。

学校要为老师参与学历培训供应必要的支持，对困难老师要尽可能补助部分培训经费。

老师要从自身专业进展的需要动身，乐观参与学历培训。

各培训机构要尽量降低培训成本，减轻学习负担。

6、要乐观开展老师学历培训的训练教学讨论，建立教学管理和质量监测评估体系。

要重点研制教学质量评估实施方法，讨论老师学历训练和非学历训练课程学分互通的管理方法，提高培训效益。

方案五：

学历提升方案

随着社会的进展，我国新一轮基础训练课程改革的进一步深化，对广阔老师的专业化提出了更新、更高的要求，老师只会传授学问是远远不够的。

在我的语文教学工作中,面临着很多的问题和困惑，可以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。

为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践力量的新型的专业化水平的老师，那就要不断地学习，不断地提高自己的学历，让自己不断地进展，以适应社会的需要。

以教书育人为己任的老师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。

一、加强自身师德修养

有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有抱负并且还没有定型的孩子。

我不赞同老师是人类灵魂的工程师的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在训练教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何圆满。

二、不断提高个人素养

古人曾说：

师者，传道授业解惑也。

简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在训练教学上，不断提高个人的素养。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，勤做笔记，用先进的训练理论指导自己的工作

学问在于积累，厚积而薄发是一位人民老师应有的素养。

坚持每学期仔细研读两本教学理论专著，平常广泛阅读训练教学类杂志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论学问和文化修养。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。

乐观参与教研活动，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

3、加强训练教学讨论，做创新型的老师。

老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。

所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。

在教学工作中乐观做到四仔细：

仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好班主任工作。

特殊是在教学设计方面仔细钻研，对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

以此争取不断提高自己的教学水平。

三、努力抓好德育训练，做好本职工作

结合同学的年龄特点和实际状况，我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存问题。

我盼望生活在我的班级中的孩子是对生活布满盼望和信念的人。

面对新学期和自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。

我推举

方案一：

学校老师学历提升方案

xx中心学校全辅导区共有在编教职工121名，其中一线老师98名，后勤、内退、病退及其他不上课老师23名。

在这121名老师中，老师学历合格率为100%：

中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。

另外还有16名老师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。

在全体老师中，年龄偏大的老师（男老师50周岁、女老师45周岁以上）的学历基本以中师为多，占到了全部老师的50%。

年轻老师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，占到了大专老师人数的65%。

具有本科学历和在读本科的老师中，有16名老师年龄在35周岁以下。

完小和初小以及不上课老师的年龄较大，大多数老师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的老师中以年轻老师为多，大多数老师学历达到了大专学历及本科学历。

详细措施：

1、乐观努力贯彻市训练局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待遇。

2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。

3、学校领导以大培训理念来支撑。

即框架的纵横驰骋：

纵要有连续性，动态性，贯彻终身训练思想;横要跳出师范圈，训练圈，放宽视野，鼓舞老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。

4、制定鼓舞在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提高。

5、学校将老师的学历提高进修纳入十一五规划，设定老师个人学历提高进修目标，推出老师个人学历提高进修目标时限饱和制。

方案二：

学校老师学历提升方案

为了全面推动我校区域训练现代化建设，促进我校中学校老师队伍素养的整体提高，特制定本实施方案。

一、现状分析

依据区训练局和中心学校的要求，学校老师大专学历要达到70%以上,我校绝大多数老师已达到甚至超过此标准，但还有部分老师没有达到此标准，为了提升老师业务素养和专业水平，要求全体老师连续向高一层次学历进修。

二、指导思想

坚持以三个代表重要思想和科学进展观为指导，深化贯彻落实党的训练方针，以完善老师训练体系为支撑，以加强老师训练和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的师资队伍，为建设训练强校、办人民满足的训练供应有力保障。

三、目标任务

经过三年努力，老师学历层次普遍提高。

专业技术职务结构进一步优化。

其中，老师中具有专科及以上学历的比例分别达90%以上。

四、工作措施

（一）健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。

建立朱坡中心学校老师学历提升工作领导小组，组长：

xx；副组长：

xx；成员：

xx。

领导小组详细负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰；在校连续训练中心设立学历提升工作办公室，详细负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作；各校直学校，根据校制定的中学校老师学历提升规划，建立校长负责制，有方案地支配老师参与学历进修，在进修时间、学习费用等方面赐予必要的支持，并建立和管理本校老师的学历提升档案。

（二）加大宣扬力度，充分熟悉学历提升工作的重要性和必要性。

学校要充分熟悉学历提升工作的重要性和必要性，利用各种媒体和途径加大宣扬力度。

在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的老师集中宣扬相关政策，使其进一步熟悉学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身训练体系作出贡献。

（三）乐观制造条件，鼓舞广阔老师通过多种途径参与学历进修。

学校制造条件，实行措施，支持鼓舞老师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程训练学历培训等多途径提高学历层次。

凡未取得大专学历，男性45周岁、女性40周岁以下的学校老师，原则上要接受师范类相关专业大专学历训练，45周岁以下的学校老师要全部要进行相关专业本科学历训练。

（四）加强组织管理，通过考核奖惩策略推动学历提升工作。

学校要从战略高度抓好这一工作，把老师参与高一层次的学历进修的报考率和通过率作为衡量师资队伍建设的一项重要指标，要把组织老师参与高一层次的学历进修和老师连续训练工作统一起来，并纳入连续训练考核评估体系中，在进行连续训练验证时，折算肯定的学时和学分。

对未能按学校规划准时取得高一层次学历的老师，要分析缘由，批判训练，并赐予必要的关心，督促其完成学业。

对于那些得过且过，不思进取，应参与高一层次学历进修，而不报考、不参与学习的老师今年暑期实施转岗分流，转岗为教辅人员，以确保学历达到标准。

学校将于每年年终对学校在加强老师队伍建设，提升老师学历层次方面的工作进行检查考核，表扬先进，鞭策后进。

并对先进赐予肯定的嘉奖。

方案三：

学校老师学历提升方案

依据上级有关老师学历培训提高的要求，为进一步提高我校青年老师学历水平和训练教学科研力量，加强老师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本方案。

一、中青年老师学历现状分析

我校现有青年老师28人，其中本科学历5人，占17.9%，专科学历23人，占82.1%。

所以，现在学校提升青年老师学历任务主要是鼓舞青年老师参与本科自考、函授学习。

使学校青年老师本科率达到肯定的比例，以提高老师的整体素养。

二、总体目标

全面增加我校老师队伍的整体素养，实行多种措施提升老师队伍的学历层次，不断提高中青年老师的教学水平、教科研力量、创新力量。

通过实施该方案，到20xx年，青年老师中具有本科学历人员比例达到35%，45岁以下的专任老师全部达到专科要求。

三、详细目标和措施

1、作好参与学历提高培训老师的思想工作，关心他们认清形势，鼓舞他们乐观参与培训。

2、作好在职老师学历提高培训规划，并关心他们解决好工学冲突。

3、实行乐观鼓舞老师参与学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的老师要求参加更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。

对达到本科学历的老师，在今后的评优晋级中赐予优待待遇。

4、学校推举县级名师、学区学科带头人、校级骨干老师等必需具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。

5、学校实行以奖代补的形式，对获得本科学历的老师拿到文凭实施嘉奖。

四、培训方法

1、学校实行青年老师学历培训提高的登记制度，即每年对老师进行学历的统计与分析，从中了解青年老师参加学历培训提高的第一手资料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求老师在参加学历培训提高时做到培训与教学两不误。

3、乐观鼓舞老师采纳多种形式参加学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参加学历培训提高的形式，学校不同意老师离职学习。

4、乐观鼓舞老师参与较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分老师参加本科学历的培训与提高，去更新学问。

5、乐观鼓舞老师参与跨学科的学历培训与提高，让中青年老师在参加学历培训与提高中形成学科的综合性与学问的广泛性，为老师教学供应丰富的综合性基础。

为适应新时期社会对老师的要求，学校老师要求达到本科以上学历，依据市局对我校下达的指标要求，每年老师学历提高率达5%以上。

因此，学校特制定如下方案。

一、教工状况分析

校在编教职工共61人，其中工人1人，内退人员7人，在外校工作1人，代课老师4人，在职上台教书人员52人，其中村校24人。

在这52人中，又有50岁以上人员20人，已获专科文凭13人，实际应进修学历的只有18人。

二、详细方案

1、XX年度达到专科学历人员：

***、***、***

2、XX年年度达到专科学历人员：

***、***、***

3、2021年度达到专科学历人员：

***、***、***

4、2021年度达到本科学历人员：

***、***、***

5、20xx年力争本科学历人员达95%以上。

篇一：

自我提升方案

老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。

当今社会竞争特别激烈，对老师也提出了更高的要求。

作为一名青年老师，为了使自己更能适应新时代的训练改革，为了进一步丰富自己的专业学问、提高素养修养，更能胜任训练教学工作，更好地培育训练同学，为人师表，成为一名合格的人民老师，就要不断丰富自己的学问，提高自己的力量。

一、自身优缺点

共性随和，从不与人计较。

在工作中能认仔细真乐观参加，一丝不苟地做好自己的事情。

目前所存在的不足是：

由于阅历有限，参加科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。

所以，虽然经过课程改革的洗礼，在训练观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特殊是业务方面的学问、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

二、个人提高方案

依据本人优缺点，特制定以下自我提高方案：

1．理论学习方面，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育同学各方面良好习惯的养成。

3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、乐观使用现代信息技术。

四、详细措施：

1、专业水平的提高。

（1）学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我。

仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。

每学期读一本训练专著，如《青少年心理问题讨论》等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。

多看权威性的训练类期刊杂志，如：

《中国训练报》、《中学校训练》等，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的训练教学工作都具有指导意义。

（2）、专业素养的提高，在汲纳中充实自我。

在老老师的关心下，坚持教学相长，获得自我进展。

勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

细心备课；细心批改每一本作业，要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。

有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。

每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。

在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。

如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。

简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住同学留意力。

每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，使自己的写字水平有所提高，向着创新型老师的方向做不懈的努力。

A

5、利用信息技术手段帮助教学。

把握现代化教学手段技术及应用。

乐观参与学校组织的计算机培训学习，更好地把握网络学问，合理利用网络资源。

我要抓住一切时机，乐观阅读有关的书籍和学习资料，利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作，不断开阔视野，充实