贵州省铜仁市西片区高中教育联盟高二历史下学期期末考试试题解析版.docx

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贵州省铜仁市西片区高中教育联盟高二历史下学期期末考试试题解析版

铜仁市西部片区高中教育联盟2017—2018学年度第二学期期末考试

高二年级历史试题

本试卷分选择题和非选择题两部分本卷满分100分时间120分钟

第一部分单项选择题（25小题，每题2分，共50分）

1.西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是西周分封制的基础，而且对后世也有深刻影响。

其影响主要表现在

A.一夫多妻多妾制的长期延续

B.“三纲五常”的伦理观念

C.皇位继承“立嫡以长不以贤”

D.传统的“门当户对”观念

【答案】C

【解析】

根据所学知识可知，宗法制的核心内容是嫡长子继承制度，这解决了贵族在土地财产和权力继承上的矛盾，确立了王位继承的唯一性，有利于统治阶级内部安定和团结，并被后世沿用，故C项正确；一夫多妻制在宗法制以前就已经实行，排除A；“三纲五常”是西汉时期董仲舒提出的，故B项排除；宗法制协调的家族内部关系，而不是家族之间的关系，排除D。

2.宋代路、州、县的官员都由中央官兼任，属于差遣性质，所谓“以京、朝官权知，三年一替”。

这一做法

A.缓和了中央与地方对立B.提高了地方行政效率

C.加强了中央对地方控制D.扩大了地方行政权力

【答案】C

【解析】

根据材料“以京、朝官权知，三年一替”可知地方官权力小、任期短，有利于加强中央对地方的控制，排除AD、C项正确；材料主旨强调加强中央集权，与提高地方行政效率无关，排除B。

点睛：

解决本题的关键是理解材料的关键信息“差遣性质”“三年一替”，运用所学知识可知是削弱地方权力，加强中央集权。

3.“法律足以说明罗马的精神。

在历史上，罗马代表秩序，就如同希腊代表自由。

希腊留下的民主与哲学，罗马留下的法律与政绩，则成为社会秩序的基础。

”材料说明罗马法

A.强调维护自由平等

B.维护奴隶主贵族利益

C.利于维系社会稳定

D.成为希腊民主的基础

【答案】C

【解析】

从材料中“在历史上，罗马代表秩序……罗马留下的法律与政绩，则成为社会秩序的基础”可以看出罗马法对社会秩序的维持有很重要的作用，所以本题选择C选项。

A选项错误，材料中明确说这是希腊的特点；B选项材料没有体现；D选项不符合题意。

4.有学者评价，法国的共和制是一个“早产儿”，更是一个“难产儿”，这是针对法国政体发展过程中

A.发生了大革命

B.曲折反复特点

C.君主派势力大

D.共和派势力小

【答案】B

【解析】

根据所学知识可知，共和制和君主制在法国反复较量，直到1875年法兰西第三共和国以一票多数的微弱优势通过法兰西第三共和国宪法，最终确立共和制度，此过程体现了法国政体确立过程的曲折与反复，故B项正确，A项排除；CD项是B项出现的原因，排除。

5.1787年宪法规定：

“总统、副总统及合众国政府之文官，受叛国罪、贿赂罪或其他重罪、轻罪之弹劾与定谳；应受免职处分。

”这表明1787年宪法

A.赋予总统极大的行政权力

B.强调对官员经济犯罪的监督

C.所有官职都由民选产生

D.注重对权力进行有效的制约

【答案】D

【解析】

根据“总统、副总统及合众国政府之文官，受叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪之弹劾与定谳时，应受免职处分”可知，1787年宪法对总统、副总统及合众国政府官职的权力进行制约，D正确；A材料信息无法体现，排除；B不能全面反映材料，排除；D与材料信息无关，排除。

点睛：

抓住关键信息“总统、副总统及合众国政府之文官，受叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪之弹劾与定谳时，应受免职处分”，紧扣材料分析解答，排除与材料信息无关选项即可。

6.19世纪后，许多国家尤其沿海国家无可选择地与海洋联系在一起。

但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应，呈现出“海患紧则海军兴，海患缓则海军弛”的状态。

这体现出近代中国

A.自觉意识到发展海军的重要性

B.主动与世界联系在一起

C.发展海军呈现被动和短视现象

D.发展海军顺应历史大潮

【答案】C

【解析】

材料“始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应”说到中国近代发展海军主要是局限于对西方列强侵略的本能抵制，西方侵略的程度和频度决定了海军的发展程度，故C项正确，排除AB；依据材料“但近代中国发展海军并未真正认识这一世界大潮”说明D项错误。

点睛：

关键信息是“而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应”；从中分析出答案。

7.抗战时期国共两党再度合作。

其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其首要因素是

A.民主人士的从中斡旋B.共产党的努力工作

C.人民群众的大力支持D.民族危机空前严重

【答案】D

【解析】

试题分析：

据材料“双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下”，结合所学知识可知，其首要因素是民族危机空前严重，中日民族矛盾使主要矛盾，故D项正确。

民主人士的从中斡旋不是主要原因，故A项排除。

共产党的努力工作也只是一方面的原因，故B项排除。

人民群众的大力支持也是由民族危机决定的，故C项排除。

考点：

近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争·抗日民族统一战线

8.15世纪末，葡萄牙航海家发现绕过非洲到印度的航线后，西欧以海上商路取代古“‘丝绸之路’，大西洋沿岸一些欧洲国家则随之振兴。

”这些变化

A.是欧洲“商业革命”的表现

B.使欧洲成为世界的中心

C.使葡萄牙垄断了欧亚商贸

D.导致资本主义在欧洲兴起

【答案】A

【解析】

材料中的“15世纪末”“大西洋沿岸一些欧洲国家则随之振兴”强调的重点是新航路开辟后，欧洲经济中心的转移，这是贸易中心转移，是商业革命的表现，故A项正确；新航路开辟后，欧洲还不是世界的中心，故B项错误；材料中没有体现出葡萄牙垄断欧亚商贸，故C项排除；资本主义兴起，导致新航海的开辟，故D项错误。

点睛：

“15世纪末”“大西洋沿岸一些欧洲国家则随之振兴”是解题的关键；从中分析出答案。

9.1823年，英国成立了第一所伦敦技工学校，到1830年这类学校在英国已多达500所。

材料中的这一变化

A.表明英国自然科学突飞猛进

B.直接推动了工业机器的创新

C.反映了英国平民教育的兴起

D.适应了工业化发展的需要

【答案】D

【解析】

从材料“1823年”“伦敦技工学校”“到1830年这类学校在英国已多达500所”中可以分析出，19世纪初，英国正在进行工业革命，建立“技工学校”是为了为工业化培养技术工人，故D项正确；“技工学校”学校的增加无法反映出自然科学的发展和机器的创新，故AB项排除；“技工学校”的兴起体现出平民教育的发展，故C项错误。

10.20世纪30年代，国民政府财长宋子文通过掌控的中国银行，不仅入主民营金融业，还大批收购一批陷入危机的知名民营企业，其中包括广东银行、简氏家族的南阳烟草、荣家的申新公司等。

这反映了

A.国民政府大力扶植民营企业

B.官僚资本趁机侵吞民营企业

C.国民党推行了国家垄断资本

D.民营企业获得了发展新机遇

【答案】B

【解析】

材料“20世纪30年代”“宋子文通过掌控的中国银行”“大批收购一批陷入危机的知名民营企业”反映出20世纪30年代，以蒋宋孔陈四大家族为代表的官僚资本趁机侵吞了大批民营企业，故B项正确，A项错误；从材料中无法体现出国民政府推行国家垄断资本，故C项排除；官僚资本阻碍了民营企业的发展，故D项排除。

点睛：

“20世纪30年代”“宋子文通过掌控的中国银行”“大批收购一批陷入危机的知名民营企业”是解题的关键。

11.人们常用“大萧条”来形容1929-1933年主要资本主义国家的经济危机。

“大萧条”造成的影响是

A.导致德意日法西斯上台

B.促使生产关系局部调整

C.促使各国携手共同应对

D.减少了对殖民地的侵略

【答案】B

【解析】

根据所学知识可知，1929-1933年资本主义国家的经济危机提高了政府对经济的政策参与性，促使了资本主义生产关系的局部调整，故B项正确；意大利法西斯在“大萧条”之前就已上台，故A项排除；“大萧条”发生后各国采取以邻为壑转嫁危机的办法来应对，故C项错误；“大萧条”使各主要资本主义国家纷纷加剧了对殖民地和半殖民地的侵略，故D项错误。

12.德国当代哲学家、社会理论家哈贝马斯说：

“发达的资本主义……无法用社会福利进一步完善自身”，这是因为“福利国家”制度

A.不利于社会矛盾的缓和

B.违背社会公平与正义

C.不利于公民的经济安全

D.导致国家财政不堪重负

【答案】D

【解析】

从材料“发达的资本主义……无法用社会福利进一步完善自身”并结合所学知识可知，福利制度有利于社会矛盾的缓和和公民经济安全，促进了社会民主和公正，故ABC项错误；福利政策的长期推行，巨额公共开支加重了财政负担，引起巨额财政赤字、通货膨胀，故D项正确。

13.汉武帝以后，学者研究黄老、申韩甚至纵横、杂家之学的，都要先读儒家经典，取得“儒者”资格，然后才有进身的机会。

这表明

A.儒学取得独尊地位

B.百家争鸣依然存在

C.汉武帝尊重知识分子

D.百家思想走向融合

【答案】A

【解析】

从材料“汉武帝以后”“学者……都要先读儒家经典，取得‘儒者’资格，然后才有进身的机会”中可以看出，汉武帝为了加强统治，采取了“罢黜百家独尊儒术”的措施，使儒学取得独尊的地位，故A项正确，C项错误；汉武帝后儒家思想占据统治地位，故B项错误；D项说法错误，错在“融合”。

14.17、18世纪是西欧文明史上的一个关键时期，有的西方学者把这两个世纪概括为“思想革命”时期。

该时期是

A.文艺复兴时期

B.宗教改革时期

C.启蒙运动时期

D.新航路开辟时期

【答案】C

【解析】

从材料“17、18世纪”“思想革命时期”并结合所学知识可知，17-18世纪的启蒙运动推动欧洲的思想解放运动，故C项正确；A项是14-17世纪，排除；B项是16-17世纪，排除；D项是15-16世纪，排除。

点睛：

关键信息是“17、18世纪”“思想革命时期”；结合所学知识分析出答案。

15.明朝曾随郑和下西洋的费信说：

“上怕七洲，下怕昆仑。

……针迷舵失，人船莫存。

”材料旨在强调

A.当时人们惧怕远洋航行

B.指南针导向的重要性

C.当时造船技术比较落后

D.海禁政策已进行调整

【答案】B

【解析】

材料“针迷舵失，人船莫存”反映出指南针在航海中的重要性，故B项正确；材料强调的是指南针的重要性，没有体现出人们对航海的惧怕、航海技术的落后以及经济政策的调整，故ACD项排除。

16.由古代中国传到欧洲，使得反天主教会、反封建的书籍大大流传，从而为资本主义制度的建立提供思想基础的发明是

A.造纸术和印刷术

B.印刷术和指南针

C.火药与造纸术

D.火药与指南针

【答案】A

【解析】

根据所学知识可知，造纸术和印刷术传入欧洲后，使得反天主教会、反封建的书籍大大流传，从而为资本主义制度的建立提供思想基础，故A项正确；指南针的传入，为欧洲人开辟新航路，打开世界市场，进行殖民扩张提供了条件；火药传入欧洲，使欧洲在武器制造方面逐渐居于世界领先地位，使骑士阶层日益衰落，因此BCD项排除。

17.“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”……柳永的这些名句让人百读不厌，传唱民间。

能“传唱民间”是因为，他的词

A.善于抓住特征进行描写

B.充满了浓烈的爱国情怀

C.贴近市民生活，反映市民情怀

D.寄托了对国家兴亡的哀思

【答案】C

【解析】

根据所学知识可知，柳永是北宋婉约派词人，他的词贴近市民生活，能反映市民的情怀，从而导致能让人百读不厌，传唱民间，故C项正确，A项包含在C项之中；BD项是豪放派词人的特点，排除。

18.图强御侮、挽救民族危亡，是近代中国人民压倒一切的神圣使命，也是一切爱国人士多方探索的最主要的历史课题。

这一课题形成的起点是

A.《南京条约》的签订

B.戊戌变法的失败

C.《辛丑条约》的签订

D.中国共产党的诞生

【答案】A

【解析】

从材料“图强御侮、挽救民族危亡”“起点”并结合所学知识可知，鸦片战争后，英国强迫清政府签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，故A项正确；BCD项都晚于A项，排除。

点睛：

关键信息点“图强御侮、挽救民族危亡”“起点”。

19.在蔡元培看来，“大罗众家之学府也”。

大学应该有海纳百川的胸怀。

可见蔡元培认为“大学”的兴办应遵循的原则是

A.思想自由，兼容并包

B.立足大学，发展教育

C.引经据典，博采众长

D.多方交流，融汇百家

【答案】A

【解析】

从材料“网罗众家之学府”“有海纳百川的胸怀”中可以分析出蔡元培兴办大学的原则是思想自由，兼容并包，故A项正确；BCD项错误。

20.1921年初，在《新青年》上刊登的《劳工神圣颂》一文，称劳工“与神一样宽容”，并发出“万物的所有权，属于劳动者”的呐喊。

这种认识形成的历史背景是

A.农民革命运动的日益高涨

B.民主共和观念逐步深入人心

C.中共对劳工阶级力量的认可

D.马克思主义在中国广泛的传播

【答案】D

【解析】

材料“1921年初”“万物的所有权，属于劳动者”并结合所学知识可知，当时马克思主义在中国的广泛传播，导致出现了材料中的认识，故D项正确；土地革命时期农民革命运动不断高涨，故A项错误；B项是辛亥革命的影响，排除；中共是1921年7月诞生的，故C项排除。

点睛：

解题时注意时间“1921年初”。

21.毛泽东曾经指出，在社会上占绝大多数，没有了立足地位，没有了发言权的“痞子”，现在居然伸起头来了。

不但伸起头，而且掌权了。

……没有“痞子”，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命。

在此，毛泽东强调的是

A.武装斗争的重要性

B.建立统一战线的必要性

C.要依靠农民进行革命

D.民主革命性质的转化问题

【答案】C

【解析】

材料“没有“痞子”，决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命”反映出毛泽东认为中国民主革命要依靠农民阶级，故C项正确，材料中没有体现出武装斗争和统一战线的地位，故AB项排除；中国近代的革命性质是资产阶级民主革命，故D项错误。

22.1992年3月26日，《深圳特区报》率先发表了“东方风来满眼春—邓小平同志在深圳纪实”的重大社论评道，并集中阐述了邓小平“南方谈话”的重点内容。

此处的“满眼春”指的是`

A.邓小平的“南方谈话”收到实效

B.我国建成社会主义市场经济体制

C.改革开放将进入一个新的发展期

D.中国特色的社会主义道路已建成

【答案】C

【解析】

从材料“1992年3月26日”“集中阐述了邓小平“南方谈话”的重点内容”中可以看出，“满眼春”指的是邓小平的“南方谈话”为中国改革开放的进一步发展指明了方向，标志着中国改革进入新的阶段，故C项正确；邓小平视察南方谈话，发生在1992年1月18日—2月21日，故A项排除；21世纪初我国基本确立社会主义市场经济体制，故B项错误；D项说法错误，错在“已建成”。

点睛：

“1992年3月26日”是解题时的重要的时间点。

23.首先要表现在经济发展速度与效果方面。

没有这一条，再吹牛也没有用。

小平同志对形式主义的东西深恶痛绝，呼吁要“腾出时间来多办实事”，这说明邓小平注重

A.坚持原则的做法

B.群众路线的方针

C.实干务实的精神

D.艰苦奋斗的作风

【答案】C

【解析】

【详解】材料“对形式主义的东西深恶痛绝”“腾出时间来多办实事”说明邓小平反对空谈，注重实干务实的作风，故C项正确；材料中没有体现出坚持原则的作法、群众路线和艰苦奋斗的作风，故ABD项排除。

24.新中国的高校招生制度从“文革”时期“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”发展到1977年“自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取”。

这一变化

A.标志着十年动乱的结束

B.宣告了改革开放的开始

C.体现了社会公正的重建

D.意味着“拨乱反正”的完成

【答案】C

【解析】

根据材料和所学知识可知，1977年的高考招生制度的变化，体现出对社会公正的重建，故C项正确；A项是1976年，排除；B项是1978年十一届三中全会的召开，排除；D项是1982年底，排除。

点睛：

注意“1977年”这一时间点；然后结合所学知识得出答案。

25.这是一位法国画家的一幅海景写生时画的画面：

日出时，海上雾气迷蒙，水中反射着天空和太阳的颜色，岸上景色隐隐约约，模模糊糊看不清，给人一种瞬间的感受。

这幅作品的艺术风格是属于下列哪一派

A.浪漫主义

B.现实主义

C.印象主义

D.现代主义

【答案】C

【解析】

从材料“水中反射着天空和太阳的颜色，”“给人一种瞬间的感受”中可以分析出这一作品是印象派绘画，故C项正确；ABD项排除。

第二部分非选择题

【材料题，共四小题，26题12分，27题14分，28题12分，29、30题（任选一题作答即可）12分，共50分】

26.阅读下列材料，请回答：

史料：

西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：

民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。

在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。

……《经济学人》：

“（西方）民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。

……“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。

……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。

……西方自己也应该反省自己的政治制度。

——张维为《西方民主真的该吃药了》

史料中作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？

纵观近代以来西方民主政治发展历史，谈谈你对史料中作者观点的认识。

【答案】

（1）主要问题：

✍民主制度游戏化、程序化，过于注重形式；✍政治僵局制度化；✍决策平庸化；④为利益集团所操纵；⑤缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质。

（2）对作者观点的认识：

作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度必须改革；但未能看到其进步性。

世界上没有完美无缺的民主政治制度，适合国情的才是最好的；西方式的“宪政民主”不具有普世价值；民主政治制度必须与时俱进，适时改革，才能充满活力，推动社会进步。

【解析】

关于第一小问的“问题”，由材料信息“大大简化”“游戏化”“决策平庸化”等，分析、认知得出，符合材料所揭示的问题，言之有理即可。

关于第二小问的“看待”，属于开放性题型设问，没有标准答案。

首先，要对作者的观点给予比较客观的认识和评价。

其次，要结合所学知识，对民主制度给予自己的认识，作出适当的拓展，组织的答案，言之有理即可。

27.家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。

阅读下列材料，回答问题：

材料一有子（孔子弟子）曰：

“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！

”

——《论语·学而》

材料二约之二：

吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。

即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。

循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。

——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》

材料三宣圣谕。

圣谕曰：

“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。

”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。

能遵守的便是好人。

有一件不曾遵守便是恶人。

愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。

——明《虎墩崔氏族谱·族约》

请回答：

（1）据材料一，指出仁的根本是什么。

结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关“仁”的政治主张。

（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。

据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。

（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会。

据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。

（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。

【答案】

（1）根本：

孝悌。

政治主张：

为政以德（以德治民或德治）；实施“仁政”。

（2）主要内容：

家庭和睦；宗族团结；乡里和谐。

（3）态度：

尊崇儒家伦理。

做法：

统治者提倡；民众遵守。

（4）积极作用：

维系家庭、家族和睦；维护政治、社会稳定；传承民族道德，影响思想文化发展。

【解析】

（1）材料一中文字“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！

”说明仁的根本是孝悌，即伦理道德；结合所学知识，可知春秋战国时代有关仁的表述众多，其中以孔子的仁爱和以德治国，孟子的“仁政”最为著名。

（2）从材料二文字中可以直接概括出儒家伦理的主要内容是：

“夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此”体现家庭和睦；“即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。

”体现宗族团结；“循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）．”体现乡里和谐。

（3）从材料中文字““孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。

”说明统治者借助儒家伦理道德来巩固统治，显然统治者非常赞成儒家伦理道德的约束作用；而对广大民众而言只能是遵守伦理道德了。

（4）综合上述材料和所学知识，能够看出儒家伦理道德在中国历史上产生过重要影响，其积极作用具体表现在：

材料一，二文字内容说明儒家伦理道德思想维系家庭家族和睦；材料三文字内容说明儒家思想维护政治、社会稳定；结合所学可知儒家思想还传承民族道德，影响思想文化发展。

28.阅读材料，完成下列要求：

材料一1977年冬天，中国关闭了11年的高考闸门终于再次开启，570万名考生如过江之鲫般地涌向考场。

这是共和国历史上唯一的一次冬季高考。

这年的高考，积聚太多的期望，这是一个民族对知识的渴求，是一个国家的时代拐点。

——《1977年恢复高考：

国家命运的转变》

材料二高等教育毛入学率反映了国家为高等教育阶段的适龄人口提供的接受高等教育的机会比率。

时间

1997年

2002年

2006年

毛入学率

9．1%

15%

22%

备注

略高于发展中国国家平均水平

此后教育规模逐年扩大

比1978年增长20．6个百分点

——杨晓青《高等教育事业发展篇》

（1）结合所学知识，概述材料一反映的历史信息。

（2）概括材料二反映的现象，并分析其意义。

【答案】

（1）信息：

“文革”期间中国废除了高等学校招生考试制度；1977年冬，恢复了高等学校招生考试制度；社会对高考制度的恢复寄予很高的期望。

（2）现象：

高等教育规模扩大，入学率快速增长。

（只要言之有理即可酌情给分）

意义：

使我国高等教育从“精英”教育阶段向“大众化”教育阶段发展，推动了科技事业的发展，为现代化建设提供了大量人才；等等（只要言之有理即可酌情给分）

【解析】

本题主要考查的是中国高等教育的发展；从高等教育的发展阶段、意义等方面来分析。

（1）材料“1977年冬天，中国关闭了11年的高考闸门终于再次开启”反映出“文革”期间中国废除了高等学校招生考试制度，1977年冬，恢复了高等学校招生考试制度；材料“这年的高考，积聚太多的期望，这是一个民族对知识的渴求，是一个国家的时代拐点”体现出社会对高考制度的恢复寄予很高的期望。

（2）从表中“毛入学率”“教育规模逐年扩大”可以分析出，高等教育规模扩大，入