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高中数学算法初步单元练习题

算法初步单元练习题

一、选择题

1.根据下面的伪代码,写出执行结果.()

sum←0

Forx=1to10

sum←sum+x

Ifsum>10then

Endfor

Endif

Endfor

A.10B.15C.45D.55

2.下面的流程图表示的算法执行的结果是(  )

A.5050B.2550C.2450D.2500

3.以下求方程x5+x3+x2-1=0在[0,1]之间近似根的算法是(  )

x1←0

x2←1

x←(x1+x2)/2

c←0.00001

Whilex2-x1>c

Ifx5+x3+x2-1>0then

x2←x

Else

x1←x

Endif

x=(x1+x2)/2

Endwhile

Printx

A.辗转相除法B.二分法C.更相减损术D.秦九韶算法

4.解决某一问题而设计的     有限的步骤称为算法.(  )

A.确定的    B.有效的C.连续的D.无穷的

5.用秦九韶算法求多项式f(x)=12+35x-8x2+79x3+6x4+5x5+3x6在x=-4的值时,v4的值为(  )

A.-57B.220C.-845D.3392

6.如果有下列这段伪代码,那么将执行多少次循环(  )

sum←0

Forx=1to10

sum←sum+x

Ifsum>10then

ExitFor

Endif

Next

A.4次B.5次C.7次D.10次

7.下面的伪代码输出的结果S为(  )

I←1

WhileI<8

I←I+2

S←2I+3

Endwhile

PrintS

A.17B.19C.21D.23

8.流程图中表示处理框的是(  )

A.矩形框B.菱形框C.圆形框D.椭圆形框

9.下面伪代码表示的算法中,最后一次输出的I的值是(  )

ForI=2to13Step3

PrintI

NextI

Print“I=”,I

A.5B.8C.11D.14

10.设学生的考试成绩为G,则下面的代码的算法目的是(  )

n←0

m←0

Whilen<50

ReadG

IfG<60thenm←m+1

n←n+1

Endwhile

Printm

A.计算50个学生的平均成绩B.计算50个学生中不及格的人数

C.计算50个学生中及格的人数D.计算50个学生的总成绩

第Ⅱ卷

一、选择题(10×5=50分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

二、填空题(6×4=24分)

11.期末考试,教师阅卷评分,并检查每个学生成绩,如及格则作“升级”处理,不及格作“留级”处理.将下面的流程图补充完整.

12.说出下列算法的结果.

Reada,b,c

Ifa2+b2=c2then

Print“是直角三角形!

Else

Print“非直角三角形!

Endif

运行时输入3、4、5

运行结果为输出:

     .

13.已知流程图符号,写出对应名称.

 

(1);

(2)     ;(3).

14.算法的5大特征分别是:

(1)有0到多个输入;

(2)       ;(3)可行性;

(4)有限性;(5)     .

15.描述算法的方法通常有:

(1)自然语言;

(2)     ;(3)伪代码.

16.根据题意,完成流程图填空:

输入两个数,输出这两个数差的绝对值.

(1);

(2)     

三、解答题(12+12+12+13+13+14=76分)

17.

(1)说出下列伪代码表示的算法目的.

Begin

S←1

I←3

WhileS≤10000

S←S×I

I←I+2

Endwhile

PrintI

End

(2)根据伪代码,写出执行结果.

算法开始

x←4;

y←8;

Ifx

x←x+3;

Endif

x←x-1;

输出x的值;

算法结束

18.输入一学生成绩,评定其等级.方法是:

90~100分为“优秀”,80~89分为“良好”,60~79分为“及格”,60分以下为“不合格”.写出其算法的伪代码并画出流程图.

 

19.随着人的年龄的增加,成年人的肺活量会逐渐减少,假如我们用V表示人的肺活量(单位为L),用h表示人的身高(单位为英寸),a表示年龄,则这几个量近似的满足关系式:

V=0.104h-0.018a-2.69.请设计算法流程图,输入身高、年龄,输出肺活量.

 

20.一块橡皮1元钱,一枝笔2元钱,问100元钱能买橡皮和笔各多少?

数学模型:

设能买橡皮X块,笔Y枝,则X+2Y=100.求此方程的正整数解.

设计一个求此问题的算法,画出流程图并用伪代码表示.

 

21.通过计算机验证:

任意给定一个自然数N,一定存在自然数n,使1+1/2+1/3+…+1/n>N.

写出流程图和伪代码.

 

22.相传在远古时代有一片森林,栖息着3种动物,凤凰、麒麟和九头鸟.凤凰有1只头2只脚,麒麟是1只头4只脚,九头鸟有9只头2只脚.它们这3种动物的头加起来一共是100只,脚加起来也正好是100只,问森林中各生活着多少只凤凰、麒麟和九头鸟?

写出算法、流程图及伪代码.

 

算法初步单元练习题答案

一、选择题(10×5=50分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

B

A

B

B

C

A

D

B

二、填空题(6×4=24分)

11.①及格 ②办留级手续12.是直角三角形!

13.起止框 处理框 判断框 

14.确切性 有1个或多个输出15.流程图16.①a>b ②b-a

三、解答题(12+12+12+13+13+14=76分)

17.

(1)寻找最小的正整数I,使1×3×5×7×…×I>10000.

(2)6.

18.输入一学生成绩,评定其等级.方法是:

90~100分为“优秀”,80~89分为“良好”,60~79分为“及格”,60分以下为“不合格”.写出其算法的伪代码并画出流程图.

解:

可以用If…then…Else的嵌套完成.

伪代码如下:

Readx

Ifx≥90then

Print“优秀”

ElseIfx≥80then

Print“良好”

ElseIfx≥60then

Print“及格”

Else

Print“不及格”

EndIf

流程图:

19.随着人的年龄的增加,成年人的肺活量会逐渐减少,假如我们用V表示人的肺活量(单位为L),用h表示人的身高(单位为英寸),a表示年龄,则这几个量近似的满足关系式:

V=0.104h-0.018a-2.69.请设计算法流程图,输入身高、年龄,输出肺活量.

解:

20.一块橡皮1元钱,一枝笔2元钱,问100元钱能买橡皮和笔各多少?

数学模型:

设能买橡皮X块,笔Y枝,则X+2Y=100.求此方程的正整数解.

设计一个求此问题的算法,画出流程图并用伪代码表示.

解:

伪代码和流程图如下:

Begin

ForYfrom1to49

X←100-2Y

PrintX,Y

Endfor

End

21.通过计算机验证:

任意给定一个自然数N,一定存在自然数n,使1+1/2+1/3+…+1/n>N.

写出流程图和伪代码.

解:

伪代码:

ReadN

S←1

n←1

WhileS≤N

n←n+1

S←S+1/n

Endwhile

Printn

End

流程图:

22.相传在远古时代有一片森林,栖息着3种动物,凤凰、麒麟和九头鸟.凤凰有1只头2只脚,麒麟是1只头4只脚,九头鸟有9只头2只脚.它们这3种动物的头加起来一共是100只,脚加起来也正好是100只,问森林中各生活着多少只凤凰、麒麟和九头鸟?

写出算法、流程图及伪代码.

解:

假设凤凰的只数为x,麒麟的只数为y,九头鸟的只数为z,那么,

(1)凤凰的只数x可能的取值为1~50,如果用伪代码表示,就应该如下:

Forx=1To50Step1

(2)麒麟的只数y可能的取值为1~25,如果用伪代码表示,就应该如下:

Fory=1To25Step1

(3)如果知道了凤凰和麒麟的只数后,那么九头鸟的只数就应该如下:

z=(100-x-y)/9.

如何考虑x、y、z三个变量之间的关系?

当凤凰x=1时(只在开始时),变量麒麟y的取值可以从1~25,让变量y从1开始取值(例如:

y的值为1);

通过(100-x-y)/9表达式,计算出z的值;

完成上述步骤后,x、y、z三个变量都取到了自己相应的值,但是这三个值是否是正确的解呢?

我们必须通过以下的两个条件来判断:

x+y+9×z=100 And 2×x+4×y+2×z=100.

如果全部满足,就输出x、y、z的值,如果不满足,就让y值加1,然后重复步骤

(2)到步骤(4),直至y的取值超过25;

然后让x的取值加1后,重复步骤

(1)到步骤(5)的操作,直至x的取值超过50为止,退出算法.

流程图和伪代码如下:

Forxfrom1to50

Foryfrom1to25

z←(100-x-y)/9

If2x+4y+2z=100then

PrintI,J,K

Endfor

Endfor

 

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