六年级语文毕业复习题三doc.docx

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六年级语文毕业复习题三doc

六年级语文毕业复习题四

一、写出意思相近的词语

推却—（　　）迁移—（　　）阻击—（　　）观赏—（　　）支援—（　　）

惭愧—（　　）舒服—（　　）精美—（　　）粗野—（　　）晃动—（　　）　

惦念—（　　）驱赶—（　　）爱惜—（　　）靠近—（　　）闪耀—（　　）

关怀—（　　）潜伏—（　　）胆小—（　　）

二、写出意思相反的词语

清晰—（）深奥—（）隐藏—（）减弱—（）便宜—（）　

藐视—（）平坦—（）湿润—（）寻常—（）直接—（）　

曲—（）　伟大—（）热情—（）建设—（）战争—（）

三、选词填空

　　　　　　惊恐　惊奇　惊讶　惊异

（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。

（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。

　　　　　激烈　猛烈　热烈　强烈

（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。

（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

　　　　　　　繁茂　繁荣　繁华

（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。

（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。

（3）现在正是枝叶（）的季节。

这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

　　　　　　　偶然　居然　果然

（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。

（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。

（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。

　四、划去括号里用得不恰当的词

（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿　（宁静　幽静）。

（2）放学了，校园里一片　（宁静　幽静）。

（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动　挪动）。

（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动　挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。

五、词语归类

1、在括号里填上恰当的答案

（1）节约对光荣正如浪费对（　　　　　）。

（2）春天对耕耘正如秋天对（　　　　　）。

（3）夏天对炎热正如冬天对（　　　　　）。

（4）勤劳对富裕正如懒惰对（　　　　　）。

（5）轮船对大海正如飞机对（　　　　　）。

（6）汽车对运输正如渔网对（　　　　　）。

2、照样子写成语。

前仰后合（）（）（）（）

栩栩如生（）（）（）（）

得意洋洋（）（）（）（）

有始有终（）（）（）（）

含有动物的（）（）（）（）

表示合作的（）（）（）（）

人物品质的（）（）（）（）

春天的（）（）（）（）

夏天的（）（）（）（）

冬天的（）（）（）（）

含有人名的（）（）（）（）

来自历史故事（）（）（）（）

来自寓言故事（）（）（）（）

写天气的（）（）（）（）

写山的（）（）（）（）

含水的（）（）（）（）

写风景的（）（）（）（）

3、在括号里填上适当的词语

　　　例1：

（辽阔）的大地

　　　　（）的脸庞　　（）的心情　　（）的影子

　　　　（）的声音　　（）的北风　　（）的情节

　　　　（）的细雨　　（）的大雨

　　　例2：

（伤心）地叹气

　　　　（）地眨眼　　（）地嘶叫　　（）地吐出

　　　　（）地吼叫　　（）地解说　　（）地飞着

　　　例3：

考虑得（周到）

　　　　　介绍得（　　）　描绘得（　　）　处理得（　　）　配合得（　　）

4、在括号里填上恰当的词语。

　　　奋不顾身地（）断断续续地（）依依不舍地（）

同心协力的（）

　　　意味深长地（）不厌其烦地（）举世闻名的（）

千钧一发的（）

　　　波澜壮阔的（）微波粼粼的（）川流不息的（）

一望无际的（）

5、填字成词。

　风流（　）洒　　气（　）轩昂　　神（　）奕奕　　满面（　）光

威风（）（）相貌（）（）温（　）尔雅　心地（　）良　

风度（）（）（）（）大方一元（　）始　　万象（　）新　　

桃（）柳（）　芳草如（　）（　）阳似火暑气（　）人　　

秋高气（　）　　万里（　）云　　涸波（　）渺　　一望无（　）

　岁月（　）流　尺（　）寸阴　　水中（　）月　　海底（　）针　　

风平（　）静雷霆万（　）抛好（）（）高屋建（　）　

　排山（　）海　　旋（）转（）　诗词歌（　）　琴（）书（）人定（　）天　　风雪交（　）　　寒气（　）人波光（）（）

高山（　）水　炉火（　）青　棋逢（）（）虎（）龙（）

　笔走（）（）　一气（）（）　　生（　）妙笔（）（）如生　

头头是（　）　娓娓而（　）（　）中开河　（）（）其谈

　胡（）乱（）无（　）之谈　海（）天（）拾人（）（）

老生（）（）　高朋满（　）（　）友如云（）（）生辉　

宾客（）（）一见如（　）　一往（　）深　　相见恨（　）

交（）言（）形影不（　）难舍难（　）情同（）（）

一望而（　）一目（　）然　　得（）应（）　　左右逢（　）

　言（）意（）　　要言不（　）开（　）明义　　开门见（　）

胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

6、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

　　例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

　　走——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）

7、叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）

六、选择恰当的关连词语填空

　　　　　不是……就是……　　　不但……而且……

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。

（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。

　　（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。

因为……所以……　　　如果……就……

（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。

（2）（）我说得不对，（　　）请你给我指出来。

　　（３）（　　）我们往足球里打气，足球（　　）变得硬梆梆的了。

不是……而是……　　　即使……也……

　　（１）（　　）我们的生活条件很好，（　　）不能丢掉勤俭节约的好传统。

　　（２）台湾（　　）独立的国家，（　　）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

　　（３）这次接力赛我们落后了，（　　）我们跑得太慢，（　　）接棒不够默契。

宁可……也不……　　　与其……不如……

　　（１）江姐（　　）牺牲自己，（　　）泄露党的机密。

　　（２）凡卡（　　）在莫斯科的鞋铺受折磨，（　　）回到乡下爷爷那里去。

　　（３）凡卡（　　）回到乡下与爷爷一起吃苦，（　　）愿意留在莫斯科的鞋铺。

七、用关连词语把两句话并成一句话。

　　（１）妈妈看电视。

　　妈妈打毛衣

（2）这碗鱼汤没有加作料。

　　我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

　　（3）狼装出一副憨厚的模样。

　　狼装出一副可怜的模样。

八、阅读短文，回答问题

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“外面是谁？

快进来喝口水。

”温和（hèhuóhé）的声音从小屋里传出。

我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位cíxiáng（　　　　　）的老人。

他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。

“快喝吧，这是凉开水。

”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。

向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。

“爷爷，这葵花子能吃么？

”“不能。

”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。

那时候你们再来，我炒给你们吃。

”“好啊！

”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。

他说：

“我看（kānkàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。

”艾美说：

“老爷爷，您真好！

以后我们每个星期六都来看您！

”老爷爷听了，不住地说：

“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。

我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。

葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。

经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。

直到天黑，不见你们来。

我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友：

秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhìliáo（），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。

也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝你们进步！

思念你们的爷爷

10月8

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。

这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。

1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。

2、根据拼音，在括号里写上汉字。

3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。

①＿＿　　②＿＿　　③＿＿　　④＿＿　　⑤＿＿　　⑥＿＿

4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。

＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

5、什么叫“悔”？

什么叫“憾”？

我们为什么感到“悔”和“憾”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目，写在短文前面的横线上。

7、读完短文后你想到了些什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、习作

同学们，每天除了紧张的学习生活，在课余时间你通常会做写什么呢？

打球、上网、滑冰、下棋、唱歌、游泳、补习……请选择自己最喜欢的课余生活把它写下来，以“的课余生活”为题，注意感情真挚，内容具体，细节到位，500字以上。