华师《学前儿童发展心理学》在线作业1.docx
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华师《学前儿童发展心理学》在线作业1
华师《学前儿童发展心理学》在线作业
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共20道试题,共40分）
1.动作性再现表象主要表现在（）。
A.4岁以前
B.5岁以前
C.1岁以前
D.12岁以前
满分：
2分
正确答案:
A
2.儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。
A.5岁
B.6岁
C.7岁
D.8岁
满分：
2分
正确答案:
C
3.学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
A.1~2岁
B.2~3岁
C.3~4岁
D.4~5岁
满分：
2分
正确答案:
C
4.儿童梦话出现在（）。
A.1岁左右
B.1岁9个月左右
C.2岁左右
D.3岁左右
满分：
2分
正确答案:
B
5.儿童的思维是人类思维发展的（）阶段，抽象概括水平很低，还不是典型的人类思维。
A.低级
B.中级
C.高级
D.原始级
满分：
2分
正确答案:
A
6.儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是（）。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
满分：
2分
正确答案:
C
7.幼儿的典型思维是（）。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.具体思维
D.抽象思维
满分：
2分
正确答案:
B
8.（）左右最初的语词概括的形成，是儿童思维发生的标志。
A.3岁
B.2岁
C.5岁
D.3岁
满分：
2分
正确答案:
B
9.切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是（）。
A.40%
B.50%
C.60%
D.75%
满分：
2分
正确答案:
A
10.儿童意志产生的时间是（）。
A.5个月左右
B.8个月左右
C.10个月左右
D.1岁左右
满分：
2分
正确答案:
B
11.认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是（）。
A.华生
B.林传鼎
C.弗洛伊德
D.布里奇思
满分：
2分
正确答案:
D
12.智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是（）。
A.6%
B.11%
C.15%
D.3%
满分：
2分
正确答案:
D
13.智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是（）。
A.20%
B.15%
C.64%
D.80%
满分：
2分
正确答案:
C
14.智力优秀的人智商在（）。
A.90以上
B.100以上
C.110以上
D.120以上
满分：
2分
正确答案:
D
15.儿童依恋形成的关键期是（）。
A.6个月以前
B.1岁以前
C.2岁以前
D.3岁以前
满分：
2分
正确答案:
D
16.个体的思维产生在（）。
A.1岁左右
B.1.5岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右.
满分：
2分
正确答案:
B
17.儿童计数说出总数的年龄是（）。
A.4--5岁
B.5--6岁
C.6--7岁
D.7--8
满分：
2分
正确答案:
A
18.儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）。
A.3岁左右
B.4岁左右
C.1岁左右
D.5岁左右
满分：
2分
正确答案:
A
19.儿童语音发展的飞跃期是（）。
A.3--4岁
B.4--5岁
C.5--6岁
D.6--7岁
满分：
2分
正确答案:
A
20.学前儿童使用最多的词是（）。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.代词
满分：
2分
正确答案:
B
二、多选题（共15道试题,共30分）
1.幼儿概念学习水平的检测方法通常包括（）。
A.分类法
B.排除法
C.解释法
D.守恒法
满分：
2分
正确答案:
ABCD
2.学前儿童口语表达能力的发展趋势和特点包括（）。
A.从对话语言到独白语言；
B.从情境语言到连贯语言；
C.讲述的逻辑性逐步提高。
D.幼儿还能掌握语言表情技巧，有表情地说话。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
3.英国心理学家、杰出的儿童精神病学家鲍尔比（Bowlby,1979）将儿童依恋的发展划分为（）等阶段。
A.前依恋阶段
B.依恋开始形成阶段
C.依恋形成阶段
D.互惠关系形成阶段
满分：
2分
正确答案:
ABCD
4.根据陌生情境法进行的研究结果，可以把婴儿的依恋分为（）等三种典型的类型。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.互惠型
满分：
2分
正确答案:
ABC
5.幼儿想象发展的一般趋势表现在三个方面：
（）。
A.想象内容零散、不系统
B.从简单的自由联想或想象的单纯的再造性，向创造性想象发展。
C.从想象的无意性，发展到开始出现有意性。
D.从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。
满分：
2分
正确答案:
BCD
6.儿童思维发展的趋势（）。
A.思维方式从最初的直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的萌芽；
B.思维工具从感知和动作到表象，再到语词所代表的概念；
C.思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维；
D.思维的内容从具体到抽象。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
7.5~6岁幼儿的想象发展特点包括（）。
A.出现有意的创造想象，想象的有意性相当明显。
B.想象的内容进一步丰富，情节增加。
C.想象内容的新颖性程度提高。
D.想象形象的逻辑性逐渐增强，力求符合客观逻辑。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
8.个体社会化的外部动因包括（）等。
A.家庭
B.学校
C.同辈群体
D.大众传媒。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
9.根据研究范围的大小，学前儿童研究可以分为（）。
A.差异研究
B.相关研究
C.分析研究
D.整体研究。
满分：
2分
正确答案:
CD
10.4~5岁的心理发展特点包括（）。
A.活泼好动
B.思维的具体形象性明显
C.能够接受任务，按照要求活动，行动的有意性增强
D.开始自己组织游戏
满分：
2分
正确答案:
ABCD
11.5~6岁的心理发展特点包括（）。
A.好学、好问
B.出现抽象逻辑思维的萌芽
C.开始掌握认知方法
D.个性开始形成，初具雏形。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
12.直观行动性思维的变化主要表现于（）等方面：
A.思维解决的问题复杂化；
B.3岁以后，儿童思维解决问题的方法比较概括化；
C.语言的作用不断增强；
D.思维解决的问题简单化。
满分：
2分
正确答案:
ABC
13.儿童语音的形成大致可分为（）等阶段。
A.出现嗓音，主要由一般性发音反射引起；
B.出现啊咕声，从两、三个月开始，在安静或满足时发出；
C.出现喃喃语声，出现了比较分明的音节；
D.开始发出语音，这是真正发出语音的阶段，是发音的随意运动。
满分：
2分
正确答案:
ABCD
14.学前儿童感知觉的发展，可以分为（）等阶段。
A.原是感知阶段
B.从知觉的概括向思维的概括过渡阶段
C.掌握感知标准和观察方法阶段
D.高级感知阶段
满分：
2分
正确答案:
ABC
15.3~6岁儿童的注意特点包括（）等。
A.刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素
B.符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因
C.有意注意受大脑发育水平的局限
D.幼儿逐渐学会一些注意方法
满分：
2分
正确答案:
ABCD
三、判断题（共15道试题,共30分）
1.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
2.儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
3.幼儿在4岁时已能理解数的守恒。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
4.幼儿与青少年的自我中心思维是不相同的。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
5.对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
6.3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
7.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
8.4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
9.幼儿学习加法要难于减法。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
10.大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
11.小学生已经没有具体形象思维了。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
12.点数物体的大小对儿童计数活动产生影响。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
13.比较法一般只限于视觉比较。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
14.逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
B
15.婴儿思维的典型方式是具体形象思维。
A.错误
B.正确
满分：
2分
正确答案:
A
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