自评报告格式.docx

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自评报告格式

自评报告格式

　　报告是行政机关和党的机关都广泛采用的重要上行文。

适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

以下是整理的自评报告格式，欢迎阅读！

　　创建标准化家长学校自评报告

　　家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、把握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。

因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长把握孩子的成长特点，把握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成协力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。

根据学生在校内外的表现、我们以为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。

对照《扶余中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。

请检查组领导检查验收。

　　下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。

　　一、进步熟悉;健全家长学校治理网络

　　推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。

能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的进步。

因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：

1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。

将家长学校纳进每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。

机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。

　　二、规范治理;制定家长学校治理制度

　　1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

　　2、规范各项制度和组织治理工作。

　　在原有的家长学校治理制度的基础上（如：

《家长学校常规治理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评选制度》、《学员考勤制度》、《资料档案治理制度》《检查总结自评制度》等。

随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

　　三、转变观念;进步家庭教育的方法与能力

（一）、挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。

做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）、组织培训，全面进步家长学校教师队伍的能力。

　　组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会治理之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。

通过这一系列的学习，同一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，进步全体教师的家庭教育素养。

　　（三）、提升家长的素质，加大培训力度。

　　我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。

因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，进步教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。

同时，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。

每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希看通过各种渠道，全面进步学生家长整体素质。

此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、冷暑假等长假印发假期指导资料。

　　创建健康学校自评报告

　　近年来，在上级领导的关心和支持下，我们更新观念，同一熟悉，认真贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以学生的发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评选为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和发展。

回眸近几年的创建足迹，我们切实做好了以下各项工作。

　　一、建立工作网络，加强组织领导

　　我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。

学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2名校医，有7名专职体育教师。

按照《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，进行器械配备，以满足卫生工作的需要。

为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康促进学校领导小组，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确职员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。

大家进步熟悉，同一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，具体分解任务，做到责任到人，工作有计划、有落实。

　　二、开展全员培训，夯实理论基础

　　为了使推进健康学校建设的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家上进行了学校健康促进的相关培训，进步思想熟悉，夯实理论基础，进步实践能力。

　　1.专门培训与交流学习相结合。

学校一方面安排分管领导和校医参加市卫生部分组织的培训，安排专家和领导对全体教工进行培训；另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。

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　　2.集中学习与自我学习相结合。

学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教工大会、电视台、广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校园网、宣传画廊、健康传单等资源进行自学。

　　3.校内培训与校外培训相结合。

学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家上进行相关的培训。

　　三、制订健康政策，完善保障体系

　　为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

　　1.公道安排课表。

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、公道地安排课程表和作息时间表，确保逐日在校校不超过8小时。

　　2.切实制订制度。

根占有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。

包括师生体检制度、学生体质健康档案治理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作职员职责、文明办公室室评选制度、班级常规考核制度、先进宿舍评选制度、环境卫生检查评选制度、学生常见病定期上报制、食堂卫生治理制度等。

　　3.健全应急机制。

为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食品中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

　　四、改善办学条件，优化校园环境

　　XX年11月8日，我校正式搬进新校区。

新校占地150多亩，建筑面积4万平方米，总投资近亿元。

相对老校来说，新校扩大了校园面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。

　　1、目前学校已建成专业教学楼三栋、综合办公楼一栋、图书楼一栋、实验楼一栋，学生宿舍楼四栋，学生、教师餐厅及超市；并建400米塑胶标准跑道、水泥篮球场6片。

学校绿化面积41000多平方米，绿地率在41％以上。

　　2、学校建有多媒体播放可控闭路电视教学系统，可以播放录像、vcd、电脑并通过电视屏幕展示相关教学内容。

学校的广播系统既可整体控制，又可实现教学区、生活区、运动区的独立控制。

　　3、我校建成了校园网以太网，已达到校校通工程第二层次要求。

建有覆盖整个校园内（包括教室、办公室、专用教室、图书馆的302个节点，建有微机房2个，多媒体教室4个，电脑总计二百多台。

　　4、教室均有“三机一幕”设备，建有物理实验室4个，化学实验室4个、生物实验室3个，语音室3个。

学校有音乐、美术专用教室和语音室，配有钢琴、幻灯机、电视、dvd、音响等专用设备，设施齐全。

　　5、学生宿舍建筑面积13770平方米，卫生设施齐全；餐厅建筑面积4512平方米，食堂整洁卫生，厨房设施良好。

　　6、学校有400米跑道的田径运动场和6片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。

学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。

　　全校布局公道，环境整洁，绿化完备，参天的古树、优美的山石、古色古香的长廊，景点建筑美观大方，古朴典雅，有着浓厚的育人氛围。

　　小学课程实施水平自评报告

　　我校严格按照《山东省小学课程实施水平评价指标》以及《义务教育课程设置实验方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》《山东省普通中小学治理基本规范（试行）》规范我校课程实施行为，促使我校全面落实国家课程方案。

　　一、课程理念

　　学校成立了新课程实施与开发领导小组，制定了新课程理论学习制度，利用学校例会和教研组会议积极领导教师学习新课程理念，人人都有学习笔记和心得，同时通过校园网、学校展板、家长会积极向家长宣传新课程知识，我校有多篇新课程实施报道先后在邹平教育信息网进行报道。

学校提出“全力塑造学生完美人格，为每一个孩子的健康成长奠基”的办学思想，形成“遵奉传统与善于创新的校园文化，实现科学精神与人文底蕴的新时空整合”的校园文化特色，构建“精神文化，制度文化，行为文化，环境文化”的校园文化内涵。

　　二、课程开设

　　按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，有治理措施，有时间保证。

积极组织《安全教育》等地方课程实施，同时学校成校本课程开发小组，《京剧知识》《身边的植物》《儿童陶艺》《经典诵读》等十余种校本课程开发和利用。

体育方面，举办了XX春、秋季运动会，学校又举行了踢毽子、跳绳比赛，并成立了字画、剪纸、舞蹈、书法等25个艺术苑。

每个艺术苑的开展都有具体的记录和相应的资料，参加学生100%，极大的丰富了学生的课余生活，进步了学生的身体素质。

为督促活动开展情况,每学期末的艺术节上学校都会组织展示活动,如合唱、舞蹈、器乐、书法、演讲等。

在县、镇六一节、镇九九老人节等活动中参与演出，出色的表演赢得社会各界的一致好评。

　　三、课程资源

　　学校重视对课程资源的开发与利用，音乐、体育、美术、信息技术等配备了专职任课教师，加强教师培训，通过考核条例激励教师往出色完本钱职工作；学校为充分协调利用各种资源，教师人手配备一台手提电脑，充分发挥班班多媒体的作用。

学校每学期至少召开一次全体学生家长会，在家长会的召开形式上，学校实行了改革，根据学生自身的特点和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的学生家长会，并聘请县镇人大代表为为学校的监视员，成立专门办公室，定期开展座谈会。

学校还组织教师走进学生的家庭，实地了解学生的学习环境和学习情况，和家长做促膝探讨，了解社会对课程改革意见和建议，不仅共同解决了思想情况，同时对于学生的教育也达成了共鸣。

　　四、课程实施

　　学校注重教研组建设，成立了语文、数学、综合、艺体综合四个教研组，学期初即制定教学计划，并围绕计划开展活动。

各教研组以年级为单位定期进行集体备课活动。

为督促教师进步课堂教学质量，学校实行先周备课制度，每月进行一次业务材料检查。

学校实行网络备课，充分利用教研组资源，发挥同学科教师的集体聪明，把聪明的结晶发送到网上进行资源共享，既节约了资源又进步了效率。

十一月份，为促进有效教学在我校开展，学校组织全体教师公然课活动，活动中教师精心备课、上课，利用教研组活动进行评课，活动开展的扎实有效。

为了督促老师们上好每一节课，学校实行了半分钟候课和推门听课制，切