学年高中生物人教版必修1复习练第5章 第1节 细胞的能量供应和利用 Word版含答案.docx
《学年高中生物人教版必修1复习练第5章 第1节 细胞的能量供应和利用 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中生物人教版必修1复习练第5章 第1节 细胞的能量供应和利用 Word版含答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年高中生物人教版必修1复习练第5章第1节细胞的能量供应和利用Word版含答案
第5章第1节细胞的能量供应和利用
1、关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验,下列叙述正确的是（ ）
A.实验中所用肝脏必须是新鲜的,若放置时间过长肝细胞内的过氧化氢会减少
B.实验中用到的滴管,必须先吸取氯化铁溶液再吸取肝脏研磨液,这样对实验结果影响较小
C.过氧化氢在温度高的环境中分解速度会比常温下快
D.实验的自变量是试管中产生气泡数目的多少和卫生香的复燃情况
2、对盛有过氧化氢溶液的试管水浴加热或加入催化剂都能够促进其分解，下列相关的叙述，正确的是（）
A.二者的基本原理是不同的
B.前者使过氧化氢分子的能量提高.而后者使过氧化氢分子的能量降低
C.二者都可以降低过氧化氢分解反应的活化能
D.酶和Fe3+的作用原理是不同的
3、反应物A在无酶催化条件和有酶催化条件下生成产物P所需的能量变化如图,下列有关叙述不正确的是（ ）
A.加热加压可使底物分子更容易从c状态转变为a状态
B.b-c表示在有酶催化条件下,反应物A生成产物P所需要的活化能
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不发生改变
D.曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线,该反应只能在细胞内进行
4、仔细分析图示,判断下列叙述合理的是（）
A.a表示酶，b、c、d分别表示不同的底物，均可由酶a催化分解
B.a表示酶，e、f为产物,a也可以催化e、f合成d
C.此图所示的过程反映了酶的一种特性：
专一性
D.若图中d表示酶，则与其结合的a就是酶催化的底物
5、下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。
试管编号
①
②
③
④
⑤
⑥
2mL3%的淀粉溶液
+
+
+
—
—
—
2mL3%的蔗糖溶液
一
-
一
+
+
+
1mL2%的新鲜淀粉酶溶液
+
+
+
+
+
+
反应温度摄氏度
40
60
80
40
60
80
2mL本尼迪特试剂
+
+
+
+
+
+
红黄色深浅*
++
+++
+
一
—
—
注:
“+”表示有一”表示无；*:
此行“+”的多少代表颜色的深浅。
根据实验结果，以下结论正确的是（）
A.蔗糖被水解成非还原糖
B.淀粉在淀粉酶的作用下水解成麦芽糖
C.淀粉酶活性在60℃比40°C高
D.淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
6、不能用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）
A.沸水浸泡过的加酶洗衣粉的洗涤效果不佳
B.低温保存的食物不易腐败
C.胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解
D.淀粉酶不能催化麦芽糖的水解
7、关于酶本质的探索过程中.下列各项评价叙述中,不正确的是（）
A.巴斯德认为发酵与活细胞有关是合理的,但是认为发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用是不正确的。
B.李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质是合理的,但是认为这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用是不正确的。
C.毕希纳实验说明:
酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。
D.萨姆纳把引起发酵的物质称为酿酶.并从刀豆种子中提取出了酿酶,而且用多种方法证明脲酶是蛋白质。
8、下列关于酶的叙述,正确的是（ ）
A.酶彻底水解的产物都是氨基酸
B.同一个体的各种体细胞中,酶的种类、数量都相同
C.酶通过为化学反应提供能量来提高化学反应速率
D.酶能降低化学反应的活化能,加快反应速率
9、为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉剩余量进行检测，结果如图所示，下列叙述不正确的是（）
A.此实验不宜使用斐林试剂进行检测
B.该实验的自变量是温度和酶的种类，无关变量是反应时间和pH等
C.各组实验结果表明，酶A的活性均高于酶B的活性
D.为了探究酶B的最适温度，可在30~50℃之间设置系列温度梯度的分组实验
10、图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH为b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。
若该酶促反应过程中改变某一初始条件,下列叙述正确的是（）
A.降低温度,e点不移,d点右移
B.增加H2O2,e点不移,d点左移
C.pH为a,e点为0
D.pH为C,e点下移.d点左移
11、如图曲线乙表示在外界条件均适宜时,反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是（）
A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变
B.酶量增加后,图示反应速率可用曲线丙表示
C.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
D.B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现甲所示变化
12、如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述不正确的是（）
A.曲线P上的b点对应的温度表示该酶的最适温度
B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线Q相似
C.曲线Q、R说明不同的酶有不同的最适pH
D.酶活性随温度的升高而增强
13、下列有关酶的特性及相关实验的叙述正确的是（）
A.PH过高或过低以及温度过高或过低都能使酶变性失活
B.在研究温度影响淀粉酶活性实验中,可以用斐林试剂检测实验结果
C.在研究温度影响酶活性实验中,不宜选择过氧化氢酶作为研究对象
D.与无机催化剂相比,酶提高反应活化能的作用更明显,因而酶催化效率更高
14、为了研究pH对某种酶活性的影响，设置三个实验组:
A组（pH=5.0）、B组（pH=7.0）和C组（pH=9.0），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同且适宜），结果如图。
回答下列问题:
1.该实验中，酶的活性大小用____________表示。
为进一步探究该酶作用的最适pH，应在pH为____________范围开展实验。
2.如果在T1之前，把B组温度提高10℃那么B组酶的活性会____________（填“升高”“降低”或“不变”），原因是_________________________________________________________________________。
3.如果在T3时，向C组反应体系中增加1倍量的该种酶，其他条件保持不变，那么C组最后产物总量___________（填“增加”或“不变”）,原因是__________________________________。
15、某种酶的活性与温度的关系如图所示。
请回答下列相关问题。
1.可以将 作为检测酶活性高低的指标。
2.在T1和T5的温度环境中,该酶的活性都极低。
这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到T5时 。
3.已知经过T2温度处理的该酶,当温度提高到T3时,其活性随着增大;但不知道经过T4温度处理的该酶,当温度降低到T3时,其活性是否可以恢复到较高水平。
请完成以下实验设计,对后一个问题进行探究。
①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。
将A和B设为对照组,分别在温度为T3、T4的水浴装置中保温10min;将C作
为实验组,其温度处理应是先在 ,然后再转移到 。
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入编号为a、b、c的三支试管中, 。
③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录、比较。
④结果预测与分析:
如果 ,则说明随着温度由T4降低到T3,该酶的活性可以恢复;
如果 ,则说明随着温度由T4降低到T3,该酶的活性不能恢复。
4.本实验需要控制的无关变量有 （至少写2点）。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
C
解析：
肝脏放置时间过长,过氧化氢酶会分解失活,A错误;吸取氧化铁溶液和吸取肝脏研磨液的滴管不能混用,B错误;过氧化氢在高温条件下分解速率会加快,C正确;试管中产生气泡数目的多少和卫生香的复燃情况是因变量,D错误。
2答案及解析：
答案：
A
解析：
加热和加入催化剂都能促进过氧化氢分解，但二者的基本原理不同，前者是为过氧化氢分解提供能量，使其从常态变为容易分解的活跃状态，后者是降低过氧化氢分解反应的活化能。
3答案及解析：
答案：
D
解析：
加热加压可使底物分子获得能量,从而使底物分子从常态变为活跃状态,即从c状态转变为a状态,A正确;b-c表示在有酶催化的条件下,化学反应所需要的活化能,B正确;如果增加反应物A的则图中曲线的原有形状不会发生改变,C正确;酶在细胞内和细胞外都能催化化学反应,D错误。
4答案及解析：
答案：
C
解析：
分析题图可知,a反应前后未发生变化,说明a是酶。
b、c、d表示不同底物,而a只能与d结合,催化d分解,说明酶具有专一性。
5答案及解析：
答案：
C
解析：
酶的催化具有专一性，蔗糖不能被淀粉酶水解，A错误；表格数据中得不出淀粉分解为麦芽糖的结论，只能说明产物是还原糖，B错误；由表格数据可以看出，淀粉酶在60℃时的活性比40℃：
时高，C正确；淀粉酶对淀粉具有专一性，不能水解蔗糖，D错误。
6答案及解析：
答案：
D
解析：
用沸水浸泡加酶洗衣粉时，酶变性失活，洗衣粉的洗涤效果变差；低溫使酶的活性降低，微生物的生命活动减弱；胃中的环境呈强酸性，而小肠中的环境呈偏碱性，胃蛋白酶进入小肠后因pH改变而失活。
这三个例子都说明酶的作用需要温和的条件。
淀粉酶不能催化麦芽糖的水解说明的是酶的专一性。
7答案及解析：
答案：
D
解析：
8答案及解析：
答案：
D
解析：
酶彻底水解的产物是氨基酸或核糖、磷酸、碱基,A错误;同一个体的各种细胞中,酶的种类和数量吋能不同,B错误;酶的作用机理是降低化学反应的活化能,C错误;酶是生物催化剂,能降低化学反应的活性能,加快反应速率,D正确。
9答案及解析：
答案：
C
解析：
本题中的自变量有温度，而斐林试剂鉴定还原性糖时需要水浴加热，会影响实验结果.故不宜采用斐林试剂进行检测，A正确；该实验用到不同的酶，设置不同的温度，故该实验的自变量是温度和酶的种类，无关变量是反应时间和pH等，B正确；在不同的温度条件下，加入酶A的实验组的淀粉剩余量均多于加入酶B的实验组，说明酶A的活性均低于酶B，C错误;酶B的活性在30〜50℃之间.随着温度的升高酶B的活性先升高后降低，因此可在30〜50℃之间设置系列温度梯度的分组实验，探究酶B的最适温度，D正确。
故选C。
10答案及解析：
答案：
A
解析：
图乙表示在最适温度下，H2O2分解产生的O2量随时间的变化，因此温度降低时，酶的活性下降,酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，A正确；底物（H2O2量）增加时，化学反应的平衡点升高，到达化学反应平衡点所需的时间延长，即e点上移，a点右移.B错误；乙图表示pH=b时，H2O2分解产生的a量随时间的变化，pH=a时，酶的活性减弱，酶促反应速减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，C错误；pH=c时酶变性失活，但H2O2在常温下也能缓慢分解，所以e点不变，d点右移，D错误。
11答案及解析：
答案：
C
解析：
曲线乙表示在最适外界条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
改变温度和pH会降低酶的活性。
增大pH，重复该实验，A、B点位置下
升级会员 