校园文化建设设计方案.docx
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校园文化建设设计方案
校园文化建设设计方案
一、校园文化总思想
一、指导思想：
百年大计，教育为本。
随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。
因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和三个代表思想为指导，全面推进教育教学改革。
通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的四有新人。
二、实施小学生守则、日常行为规范教育人员：
组长：
成员：
学校德育领导小组成员、教导处、各班主任任思想品德课的教师
三、实施小学生守则、日常行为规范的总目标：
学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生成为社会主义四有新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
四、实施小学生守则、日常行为规范教育的总目标：
众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。
⑴首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。
⑵尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。
⑶尊敬老师、长辈，对人有礼貌。
⑷孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。
⑸说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。
⑹对外宾有礼热情，不围观尾随。
⑺不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。
⑻爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。
⑼注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
⑽严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。
⑾专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。
⑿课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
⒀积极参加有益的文体活动，认真做好两操，注意读写姿势正确。
⒁热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。
⒂做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。
⒃遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。
⒄遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。
⒅爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。
⒆注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
⒇远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。
五、实验途径与措施：
㈠校内实施教育。
⑴为实施小学生守则、日常行为规范教育，我们以小学思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立了以书记校长、教导主任、少先队大队辅导员、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。
⑵重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。
⑶除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育，还通过爱国主义教育基地进行教育，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。
⑷思想品德课的成绩评定，必须与小学生日常行为规范和小学生守则的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。
㈡到社会实施教育。
要提高小学生守则、日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解和支持。
学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，加强法制教育，净化治安环境。
组织观看有教育意义的电影，并参加社会上有益的义务劳动，到敬老院给老人送温暖，为社会献爱心，捐资助学、助残，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。
㈢在家庭实施教育。
家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们要注意通过家访家长，办家长学校来实施小学生守则、日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。
要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达95%以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。
每学期至少召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，配合学校进行教育。
认真办好家长学校，使家长学习掌握家庭教育方法，提高家教水平。
这样，建立了三结合的教育网络，大大提高教育的效率，为我校实施素质教育创造良好的条件。
㈣认真做好总结。
在实施教育过程中，不可避免存在着一定的问题，必须及时总结，发扬成绩，排除干扰，克服存在问题，这样才能使我们的工作更上新的台阶。
六、设计思路：
体现传统文化与现代文化的结合，展现世界文化、中国文化、家乡文化和学校文化，涵盖天文、地理、科技、历史、人文等等方面。
让学生进入校园，处处都能学到知识，处处都能受到文化的熏陶。
1、中国文化（教学楼或综合楼）：
以儒家文化为代表的中国传统文化。
2、我从这里走向世界（校园文化宣传栏）：
世界地图（醒目标注：
江西萍乡上栗）；各国的国旗及简介；世界100个名人（政治家、思想家、艺术家、科学家等等）简介。
3、我爱我的家乡（江西文化、萍乡文化）宣传栏：
江西、萍乡简介、资源、历史名人等等。
4、我爱我的学校（教学楼墙面或围墙）：
学校简介，校风、校训、校歌、校徽等。
5、我爱我的祖国（休闲、游戏区墙上）：
（1）锦绣中华：
全国各地的历史、文化遗产、中国之最、世界之最等等，让学生足不出校即可了解锦绣中华，
（2）五十六个民族：
人口、分布、服饰、民俗等等，对学生进行民族团结教育。
6、书香校园系列（教室墙壁）：
唐诗宋词、“三字经”、“弟子规”。
“三字经”和“弟子规”都是一千二百字左右，读书和做人的道理在这两个经典里面都可以体现出来。
增加这一部分内容后，可以增加书香校园的氛围，传统文化底蕴更加厚重。
7、名人伴我成长（教学楼楼道）：
中国名人，古往今来的政治、历史、军事、科学等等领域的名人介绍。
8、我的格言、我的作品（教学楼楼道）：
学生个人的格言、书画作品展示，作品上有学生的照片、介绍，增强学生的成就感。
9、教师介绍（每一个办公室门口）：
教师姓名、所教学科、座右铭等，方便学生、家长寻找，对教师也是一个展示。
10、科普系列（楼道）：
各种先进科技介绍
11、天文、历史系列（综合楼墙面）：
（1）太阳系八大行星图（右下：
银河系结构示意图），
（2）全天88星座图。
（3）生物进化史，（4）中国历史朝代简表（了解人类的起源，了解历史）
宇宙是浩渺无边的，地球是一个巨大的球体，60亿人居住在地球上。
上下四方曰“宇”，古往今来曰“宙”，给学生奠定一个空间、时间的概念。
12、学校管理文化（综合楼楼道）
各策划项目列表：
楼层
具体位子
主题
规格
数量
教
学
楼
一层墙面
年级文化（宣传栏）
560*120
3
二、三层通道
中外名人
60*90
12
江西名人
180*90
12
四、五层连廊通道
教育名言
60*40
12
六层连廊通道
励志名言
60*40
18
180*90
2
七层连廊通道
名人名言
60*40
18
180*90
2
厕所墙面
卫生文明习惯
40*30
24
左楼梯半层处
文明礼仪
180*90
9
右楼梯半层处
60*90
9
教室门口
班级牌
40*30
综
合
楼
正对门墙面
浮雕形象墙
仿铜雕+包柱
7000*1500
1
门左侧墙面
国家领导语录
1
门右侧墙面
国家领导语录
1
二层回型墙面
学校教师简介
60*90
15
50*90
2
40*80
12
180*90
3
二、三层走廊
教育格言
60*90
5
180*90
1
四、五层走廊
师风师德
60*90
6
六、七层走廊
名人名言
60*90
6
左楼梯半层处
文明礼仪
180*90
3
右楼梯半层处
180*90
3
校长室内墙面
书画
180*90
会议室内墙面
书画
45*90
接待室内墙面
书画
45*90
其他办公室墙面
教育格言工作信条
45*90
厕所墙面
文明卫生习惯
40*30
8
科技室、图书室
大厅立柱
科技百科
50*90
8
大厅大墙面
180*90
1
大厅过道
60*90
2
校园环境
绿化带花木牌
40*30
大门口宣传栏
二、校园文化设计方案
——校园文化丰富多彩育人环境优雅文明
校园文化是学校办学思想、办学特色、办学水平的直接表象，是学校重要的教育资源，抓好校园文化建设是学校建设和发展的重要内容和途径。
校园文化建设能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富学生文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
我校对校园文化建设高度重视，经过学校领导及全体教师和学生的共同参与与讨论，制定出了校园文化设计方案。
一、校训、校徽、校歌、校刊：
1、我校的校训确定为校训的含义如下：
参考：
求真（品质方面）：
诚实守信，说真话做实事，脚踏实地，敢于对自己做的事负责，践行“人之初、性本善”的古训。
求学（学业方面）:
爱学、乐学、学会学习，树立终身学习的思想，并能虚心向他人学习，学有所成，学以致用。
求美（目标方面）：
语言美、行为美、心灵美、仪表美、形体美，誓争一流、事争一流，做新世纪的优秀公民。
求新（开智方面）：
人无我有，人有我新，张扬个性，发扬潜能，以创新为毕生的奋斗方向。
校训与校徽书写与悬挂于我校南教学楼的墙体上，规范、醒目。
3、校歌名字是
4、校刊为
二、校园文化中的环境设施文化
校园环境设施文化属于校园物质文化范畴，是校园文化的硬件，是看得见摸得着的显性存在形式。
校园环境设施文化中的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，也突出地反映了教育的价值观。
1、校舍内部的陈设布置
校舍内部陈设包括室内外墙壁，走廊墙壁的利用，橱窗、名人挂像、警示牌的布置，教师办公室的装饰与布置，各专用教室的合理位置和内部陈设等。
参考：
经过大家的共同努力，我校计划在教学楼一楼，以“爱学校”为主题的进行文化布设，对学校的校史、校训、校徽、校歌进行介绍，对优秀教师、历届优秀学子进行介绍，从而激发学生的爱校情怀。
在二楼，以“爱家乡”为主题的进行文化布设，对尧母文化、望都名人、知名产业进行介绍，让学生更多的了解家乡，热爱家乡；三楼是“
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