和田事业单位招聘考试全真模拟试题4套及答案解析附后.docx

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和田事业单位招聘考试全真模拟试题4套及答案解析附后

和田2022年事业单位招聘考试全真模拟试题4套及答案解析（附后）

第1套

1：

表象的特征有（）

多项选择题

A、理解性

B、形象性

C、恒常性

D、概括性

E、可操作性

2：

领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题

A、信息加工

B、学习活动

C、复杂记忆

D、理解

3：

小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。

单项选择题

A、独立的发现学习

B、有指导的发现学习

C、有意义学习

D、接受学习

4：

人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

5：

为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

单项选择题

A、严格规则

B、系统规则

C、标准规则

D、系统程序

6：

以下不属于教师教学能力的是（）

单项选择题

A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、自我反省能力

D、教学监控能力

7：

先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）

单项选择题

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

8：

在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）

单项选择题

A、意义学习

B、接受学习

C、发现学习

D、有意义的接受学习

9：

在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题

A、交互式教学

B、合作学习

C、完形训练

D、程度化训练

10：

焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。

中学生常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、生活焦虑

B、睡眠障碍焦虑

C、交友焦虑

D、考试焦虑

11：

学习动机和学习效果有直接关系，只要学习动机强，学习积极性高，学习效率就好，反之则学习效果差。

（）

判断题

对

错

12：

可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、有意记忆

C、感觉记忆

D、短时记忆

13：

练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。

（）

判断题

对

错

14：

技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

判断题

对

错

15：

群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。

（）

判断题

对

错

16：

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

单项选择题

A、态度一致

B、行动一致

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

17：

共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。

多项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏泊尔

D、伍德沃斯

18：

根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

19：

在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。

判断题

对

错

20：

与创造思维最密切的是（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、动作思维

21：

回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（）

单项选择题

A、理性知识

B、陈述性知识

C、程序性知识

D、感性知识

22：

根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

23：

一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。

单项选择题

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注学生阶段

D、关注教学阶段

24：

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思维准备阶段

C、思维阶段D.抽象思维阶段

25：

机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

判断题

对

错

26：

研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

27：

学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

28：

教学设计中最先要考虑的是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

29：

就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）

单项选择题

A、简缩性

B、客观性

C、外显性

D、展开性

30：

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

单项选择题

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

31：

一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）

单项选择题

A、120

B、84

C、83

D、100

32：

学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）

单项选择题

A、内化性原则

B、特定性原则

C、主体性原则

D、生成性原则

33：

整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

34：

1920年首创人工概念研究的心理学家是【】

单项选择题

A、霍尔

B、皮亚杰

C、赫尔

D、布鲁纳

35：

遗忘的规律是（）

单项选择题

A、先慢后快

B、逐渐变慢

C、先快后慢

D、逐渐变快

36：

青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。

（）

判断题

对

错

37：

虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）

多项选择题

A、身体总发育

B、生殖系统的发育

C、运动系统的发育

D、神经系统的发育

E、消化系统的发育

38：

教育心理学诞生于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

39：

常用的测验方法有（）

多项选择题

A、论文式测验

B、客观测验

C、智力测验

D、标准测验

E、心理测验

40：

根据迁移的性质分类，迁移有（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、垂直迁移

41：

就智力而言，男性占优势的方面不包括（）

单项选择题

A、言语能力

B、数学推理

C、机械操作

D、空间知觉

42：

程序教学的创立者是（）。

单项选择题

A、加涅

B、安德森

C、奥苏泊尔

D、斯金纳

43：

教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

单项选择题

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、测验法

44：

在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

45：

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。

（）

判断题

对

错

46：

下列说法正确的是（）。

多项选择题

A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学

B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学

C、教育心理学的核心研究内容是教师

D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

47：

儿童动作发展遵循的原则是（）。

多项选择题

A、由上到下

B、由内到外

C、由轻到重

D、由脚到头

E、由简单到复杂

48：

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

单项选择题

A、认知目标、情感目标和品德目标

B、认知目标、情感目标和动作技能目标

C、认知目标、情感目标和意志目标

D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标

49：

在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

50：

安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）

单项选择题

A、认知阶段

B、定向阶段

C、联结阶段

D、自动化阶段

查看答案

1：

答案B,D,E

解析

2：

答案D

解析领会超越了单纯的记忆，表现为对事物意义的表层理解，是最低水平的理解。

3：

答案A

解析小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断尝试一错误而发现解决问题的方法的。

4：

答案C

解析系统暂无解析

5：

答案D

解析略。

6：

答案C

解析教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。

教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。

7：

答案C

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

包括列提纲，列图表等。

而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

注意二者的区别。

8：

答案B

解析系统暂无解析

9：

答案C

解析完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。

10：

答案D

解析学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

11：

答案错误

解析

12：

答案D

解析

13：

答案正确

解析略。

14：

答案正确

解析答：

正确。

技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。

在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。

15：

答案错误

解析群体规范的形成经历三个阶段：

第一阶段是相互影响阶段；第二阶段是出现一种占优势的意见；第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。

16：

答案B

解析人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。

17：

答案A,D

解析共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。

18：

答案D

解析学习指