高三名校物理试题解析分项汇编新课标Ⅰ版第02期专题19 力学实验1包括长度的测量原卷版.docx

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高三名校物理试题解析分项汇编新课标Ⅰ版第02期专题19力学实验1包括长度的测量原卷版

专题19力学实验1（包括长度的测量）（原卷版）

1.【•河北衡水高三上学期期中】一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照片如图所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1s，则利用该照片可求出：

小球运动的加速度约为________m/s2.位置4对应的速度为________m/s，能求出4的具体位置吗？

_________（填“能”或“不能”）．求解方法是：

___________________________（不要求计算，但要说明过程）．

2.【•河北衡水高三上学期期中】为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出．（g＝9.8m/s2）

（1）作出m－L的关系图线；

（2）弹簧的劲度系数为__________N/m（结果保留三位有效数字）．

3.【•河北沧州五校第二次高三联考】一个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示。

已知闪光周期为

s，测得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为_______m/s2，图中x2约为________cm。

（结果保留3位有效数字）

4.【•河北邯郸馆陶一中高三上学期期中】

（1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。

物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。

从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。

打点计时器电源的频率为50Hz。

①计数点5对应的速度大小为m/s。

（保留两位有效数字）。

②物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2，（保留两位有效数字）。

若用

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”）。

5.【•河北邯郸馆陶一中高三上学期期中】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。

弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。

弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。

分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。

（保留两位有效数字）

（2）下列不必要的实验要求是_________。

（请填写选项前对应的字母）

（A）应测量重物M所受的重力（B）弹簧测力计应在使用前校零

（C）拉线方向应与木板平面平行

（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

6.【•衡水高三上学期第二次调研】（6分）

（1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。

物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。

从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。

打点

计时器电源的频率为50Hz。

①计数点5对应的速度大小为m/s。

（保留两位有效数字）。

②物块减速运动过程中加速度的大小为a=m/s2，（保留两位有效数字）。

若用

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”）。

7.【•衡水高三上学期第二次调研】（4分）．某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。

弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。

弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。

分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。

（保留两位有效数字）

（2）下列不必要的实验要求是_________。

（请填写选项前对应的字母）

（A）应测量重物M所受的重力

（B）弹簧测力计应在使用前校零

（C）拉线方向应与木板平面平行

（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

8.【•衡水高三上学期三调】某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。

他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电上，实验时得到一条纸带如图所示。

他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下面标明A，第六个点下面标明B，第十一个点下面标明C，第十六个点下面标明D，第二十一个点下面标明E。

测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC=14.56cm，CD=11.15cm，DE=13.73cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为________m/s，小车运动的加速度大小为________m/s2，AB间的距离应为________cm.（结果均保留三位有效数字）

9.【•衡水高三上学期三调】如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．

①该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d=mm．

②实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是；

③下列不必要的一项实验要求是．（请填写选项前对应的字母）

A．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量

B．应使A位置与光电门间的距离适当大些

C．应将气垫导轨调节水平

D．应使细线与气垫导轨平行

10.【•河北唐山一中高三第二次调研】（6分）一个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相连续记录下小球的位置如图所示。

已知闪光周期为

s，测得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为_______m/s2，图中x2约为________cm。

（结果保留3位有效数字）

11.【•河北唐山一中高三第二次调研】（9分）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。

如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。

开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。

用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移

。

（空气阻力对本实验的影响可以忽略）

①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________。

②滑块与斜面间的动摩擦因数为__________________。

③以下能引起实验误差的是________。

a．滑块的质量

b．当地重力加速度的大小

c．长度测量时的读数误差

d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

12.【•河北正定中学高三第三次月考】利用光电门可以测量运动物体挡光时间内的平均速度，因为挡光片较窄，所以可看做测量的是瞬时速度。

为了测量做匀变速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，如右图所示。

（1）当小车匀变速经过光电门时，测得A、B先后挡光的时间分别为Δt1和Δt2，A、B开始挡光时刻的时间间隔为t，则小车的加速度a=____________。

（2）（单选题）实验中，若挡光片的宽度b较大，用上述方法测得的加速度与真实值间会有一定的差距，则下列说法正确的是（    ）

A．若小车做匀加速运动，则测量值大于真实值；若小车做匀减速运动，则测量值小于真实值

B．若小车做匀加速运动，则测量值小于真实值；若小车做匀减速运动，则测量值大于真实值

C．无论小车做匀加速运动还是做匀减速运动，测量值均大于真实值

D．无论小车做匀加速运动还是做匀减速运动，测量值均小于真实值

13.【•河北正定中学高三第三次月考】某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置研究加速度和力的关系。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______________不变，用钩码重力作为小车所受的拉力。

（2）如图（b）是某次实验打出的纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出，电源的频率为50Hz。

从纸带上测出x1 =3.20cm，x2 =4.56cm，x5 =8.42cm，x6=9.70cm。

则木块加速度大小

=__________m/s2（保留2位有效数字）。

（3）通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a与所受拉力F的关系图象。

在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条

图线，如图（c）所示。

图线_____   _（选填“①”或“②”）是在轨道水平的情况下得到的。

（4）随着钩码的数量增大到一定程度，图（c）中的图线明显偏离直线，造成此误差的主要原因是___________。

A．小车与轨道之间存在摩擦       B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大          D．所用小车的质量太大

14.【•河南长葛三中高三上学期第一次考试】（9分）现要用如图所示的装置探究“加速度与物体受力的关系”。

小车所受拉力和及其速度可分别由拉力传感器和速度传感器记录下来。

速度传感器安装在距离L=48.0cm的长木板的A、B两点。

（1）实验主要步骤如下：

①将拉力传感器固定在小车上；

②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做___________运动；

③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

（2）下表中记录了实验测得的几组数据，

是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=____。

表中的第3次实验数据应该为a=____m/s2（结果保留三位有效数字）。

（3）如图所示的坐标纸上已经绘出了理论上的a-F图象。

请根据表中数据，在坐标纸上作出由实验测得的a-F图线。

（4）对比实验结果与理论计算得到的两个关系图线，分析造成上述偏差的主要原因是。

15.【•河南河大附中高三11月月考】（4分）如图所示，游标卡尺的读数为cm，螺旋测微器的读数为mm．

16.【3013•河南十所名校高三第三次联考】某同学用图示实验装置来测量物块与木板间的动摩擦因数μ，一带有窄片的物块被一弹簧弹射装置弹射出去，沿水平木板滑行，途中安装一光电门，标记为O点。

设重力加速度为g。

（1）测得窄片的宽度为L，记下窄片通过光电门的时间△t，还需要测量的物理量有__________________。

（标明相关物理量的符号）

（2）物块和木板间的动摩擦因数μ＝__________________________。

17.【•河南豫东、豫北十所名校高三二次联考】（7分）某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。

实验步骤如下：

A．按图甲所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

D．改变砝码盘中砝码的质量，重