江苏省宿迁市四校学年七年级语文第二次联考试题.docx

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江苏省宿迁市四校学年七年级语文第二次联考试题

江苏省宿迁市四校2020学年七年级语文第二次联考试题

亲爱的同学们，如果把这份试卷比作是湛蓝的海，那么，我们现在起航，展开你自信的双翼，乘风踏浪，你们定能收获无限的风光！

考试时间：

120分钟分值：

120分

一、基础积累与运用（32分）

1、根据拼音写汉字或根据汉字加拼音（4分）

主zǎi ______bèng ______发酝酿______汲______取

2、找出下面词语中的错别字，用正楷字在格子里改正。

（4分）

春华秋实心不在焉慢不经心兴高采烈千资百态

轻飞曼舞契而不舍一劳永逸茫无崖际根深蒂固

错别字

改正

3、名句积累。

（8分）

①_______________________________，我言秋日胜春朝。

②青山有幸埋忠骨，_______________________________。

③_______________________________，草色遥看近却无。

④旧时茅店社林边，_______________________________。

⑤___________________________，冷露无声湿桂花。

⑥但愿人长久，___________________________________。

⑦看吧，山上的矮松越发的青黑，________________________，好像日本看护妇。

⑧由俭入奢易，___________________________________。

4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。

B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作。

C、5月12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。

D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。

5、仿写：

（4分）

例句：

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；

夏之色为___________________________________________________________；

冬之色为___________________________________________________________。

6、综合实践活动（5分）

（1）图书馆，是学习的天地。

大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。

通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？

（至少写出2点）（2分）

____________________________________________________________________

___

（2）在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。

你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？

（3分）

_______________________________________________________________________

7、阅读诗歌，回答下面问题。

（4分）

西江月•夜行黄沙道中

宋•辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。

词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”两句从______________（感觉）表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表

达了诗人______________的心情。

（2分）

（2）词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写，既衬托出词人______________________，又表现了______________________。

（2分）

二、阅读理解（48分）

（一）阅读《三峡》，（回答8—11题，共14分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，

暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

8．解释句中加点的字。

（4分）

夏水襄陵（）素湍绿潭（）绝巘（）飞漱其间（）

9．翻译下列语句。

（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

10．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

（2分）

_

___________________________________，天高地厚华夏情。

11．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？

（4分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

（译文：

石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。

阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

）

____________________________________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成12－17题。

（19分）

春颂

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。

春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

热爱春天，播种春天，采撷春天吧！

用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……

12．选文第二段描绘了哪几幅春天的图画？

（请用自己的语言概括）（4分）

_______________________________________________________________

__________

13．这篇文章与我们学过的朱自清的写景散文《春》在写法上有何

相似点？

（3分）

_________________________________________________________________________

14．选文第二段从内容上与第一段哪句话相照应？

（2分）

________________________________

_________________________________________

15．你对春天还有哪些独特的形象感受，用一个比喻或拟人句表现出来，为第三段再添一例。

（3分）

_________________________________________________________________________

16．本文抒发了作者怎样的感情？

（3分）

_________________________________________________________________________

17．请写出两句描绘春景的诗句。

（4分）

_________________________________________________________________________

（三）阅读下面文章，完成18－22题。

（15分）

蒲公英

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。

草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。

无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。

一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。

在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。

很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。

我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片

落花。

看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。

老人说：

“年轻人，怎么这样无精打采呢？

”

我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：

“我这辈子将像这根草一样平凡。

”

老人没做声，只是看着我。

在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。

此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。

我又说

一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。

我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就

立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：

“你知道你手里是什么草吗？

”

“不知道。

”

“它是蒲公英。

”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。

”我说。

“你没看见它开着花吗？

”

“看见了，一种小花，毫不起眼。

”

“是不起眼，但它也可以辉煌。

”

“在诗人的笔下？

”

“不。

”老人摇了摇头，注视着我。

俄顷，他站了起来，跟我说：

“我带你去看一个地方吧。

”

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。

那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。

整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。

蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。

我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。

18.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。

（3分）

答：

_________________________________________________________________

19、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。

（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）（3分）

[甲]那是春日的一个上午，阳光