会计手工做账总结.docx

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会计手工做账总结

会计手工做账总结

篇一：

会计手工做账总结

篇一：

会计手工模拟做账心得

会计手工模拟做账终于结束了！

回想起这些日子，有苦也有收获。

总的感觉就是：

当一个会计确实是很不简单！

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。

书本上似乎只是纸上谈兵。

倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。

这次实习我们分成了几个小组，每个小组2个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流。

刚开始习的第一天，记得老师问我们做账首先要干些什么，我当时就答了填制原始凭证呢，经过老师的一番讲解我才弄清做账的一般程序，原来是设置账簿、账户和开账的啊。

我们设置4本账簿，总账，日记账，资产负债明细账，损益类明细账。

设置好账簿和账户我们就开账，把每个会计科目的期初余额填写到账簿上去，刚开始，我觉得蛮简单挺有趣的，谁知一不小心就写错数字啦，幸好我还记得错帐更正的方法，及时用划线更正的方法更正过来。

开账后，我们根据书上的32笔经济业务来填制原始凭证，然后根据原始凭证填写记账凭证，刚一开始不熟练而且心急老是写错数字，只好重新换一张新的来填制，渐渐地就很少犯错啦。

填制好记账凭证后在老师的指导下，学着把原始凭证粘贴在粘贴单上并附在记账凭证后面，看着自己做好一叠叠凭证，真的很开心，觉得很有成绩感呢。

在填完凭证之后便是登账了，必须根据每张凭证登记各种明细账和总账，虽然看上去有点像谁都会做的事，可重复如此大的工作如果没有一定的耐心是很难胜任的。

刚一开始登帐时我超细心地生怕出错，但不久就觉得枯燥啦，枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出

所有的账记好之后，接下来就是结账，印象最深的便是划两条红线，每一账页要结一次每个月要结一次，划红线划得手都疼了。

而且结算那些数字是最容易出错的，必须反复地验证几次才能够确定是否正确。

接着就是编制科目汇总表，刚编完一看不平，心就乱成一团啊，慢慢静下心来查找错误，原来是原材料少计了5块呢，跟着就编制利润表和资产负债表，经过一番功夫终于编好了，可以松了一口气啊。

做完一套简单的手工帐我深知做账切忌：

粗心大意，马虎了事，心浮气躁。

经过这次的手工模拟实习，发现自己还存在许多的问题：

第一：

书本上的知识掌握的不够扎实，以致不能够很熟练地运用到实践当中去；第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现一些低级错误，比方写错数字，记错方向。

虽然实习的时间并不是很长，但是却让我学到了很多在书本上学不到的知识，真正地把从书上学到的理论运用到实践当中，接触到了以后当一名会计要做的许多事情。

虽然实习这段时间每天都很辛苦，但是我认为值得，也让我体会到了作为一名会计有多辛苦，相信每一个岗位只要你用心、认真地去做了，都会很累，但是你却可以从中收获到很多，正所谓有得必有失。

我相信我可以改正自己的缺点，在以后的实际工作中努力地做好自己的本分工作，严格地要求自己，做一名好会计。

难忘的一次实习，它记载了我这些天来付出的点点滴滴，记载了我流下的那些汗水，我想它会成为我以后快速进入会计领域的一笔珍贵财富。

篇二：

会计手工记账实训总结报告会计手工记账实训总结报告

《会计手工记账实训》是会计专业的一门核心专业技术课程，也是学生在学完《根底会计》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》等局部专业课程后开设的一门综合性实践课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。

2022级会计1、2、3、4、5、6班分别在第11、12、13、14、15、16周进行的会计手工记账实训周.

通过《会计手工记账实训》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续开展能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作

风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续开展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的根底。

一、实训内容和要求

本次《会计手工记账实训》由手工操作模块组成。

本课程教学根本要求包括根底知识教学要求和实际动手能力培养要求两局部内容。

〔一〕实训要求

1、根底知识教学要求：

〔1〕了解实训目的、要求、内容、组织；明确组织机构设置与主要岗位工作职责；熟悉主体企业的主要会计政策；

〔2〕熟悉会计的根本工作过程；

〔3〕掌握主要经济业务的会计处理方法；

〔4〕掌握建账、登账、对账、更正错账和结账的方法；

〔5〕掌握本钱计算和财产清查的方法；

〔6〕掌握主要会计报表的编制方法；

2、实际动手能力培养要求：

〔1〕填制主要原始凭证和审核原始凭证；

〔2〕填制和审核记账凭证；〔3〕填制科目汇总表；

〔4〕建立日记账、明细账、总账；

〔5〕登记现金日记账、银行存款日记账；

〔6〕登记明细账；

〔7〕登记总分类账；

〔8〕对账、结账、更正错账；

〔9〕计算产品本钱；

〔10〕清查货币资金、实物财产及往来款项，编制盘点报告单与账存实存比照表；

〔11〕编制资产负债表、利润表、现金流量表、；

〔12〕整理、装订会计档案；

〔二〕实训内容

〔一〕建账〔实训学时：

2〕

实训目的：

练习企业账簿的设置方法

实训要求：

了解账簿的开启和设置方法；掌握明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法；理解不同性质的账户所使用的不同的明细账页。

实训内容：

1、建立现金、银行存款日记帐簿；

2、建立总分类帐簿；

3、建立相关明细帐簿。

〔二〕日常经济业务处理〔实训学时：

6〕

实训目的：

练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法

实训要求：

1、掌握原始凭证、记账凭证的填制方法和要求；掌握原始凭证、记账凭证的审核方法和要求；

2、掌握日常经济业务的会计处理方法。

实训内容：

填制、审核原始凭证、记账凭证，编制科目汇总表

〔三〕登账〔实训学时：

6〕实训目的：

掌握日记账和各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从日记账和明细账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征；掌握总分类账的登记方法。

实训要求：

1、掌握日记账的登记规那么、登记方法和错账的更正方法；

2、掌握各种明细分类账的登记规那么、登记方法和错账的更正方法；

3、掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。

实训内容：

1、登记现金日记账、银行存款日记账、明细分类账；

2、根据试算平衡后的科目汇总表登记总账。

〔四〕期末账项调整〔实训学时：

2〕

实训目的：

掌握期末账项调整的内容及账务处理的方法

实训要求：

熟练掌握期末账项调整方法

实训内容：

1、引导学生逐笔填制月末账项调整的有关原始凭证；

2、指导学生分笔填制月末账项调整的有关记账凭证；

3、指导学生计算企业所得税，并编制相应记账凭证；

4、依据全年净利润计提法定盈余公积；

5、结转“本年利润〞账户；

6、结转“利润分配〞账户。

〔五〕期末对账与结账〔实训学时：

2〕

实训目的：

1、掌握试算平衡和对账的方法；

2、掌握日记账、明细分类账和总账的结账规那么。

实训要求：

熟练掌握不同的对账方法；掌握各种不同性质的账户的结账方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同类型的账户的余额方向。

实训内容：

对账、结账〔六〕编制会计报表〔实训学时：

4〕

实训要求：

1、掌握资产负债表的编制方法；

2、掌握利润表的编制方法；

实训内容：

1、编制资产负债表；

2、编制利润表；

〔七〕会计档案管理〔实训学时：

1〕

实训要求：

掌握会计档案的装订方法和会计档案的保管要求。

实训内容：

进行装订前的准备、装订、保管

二、实训心得

清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

通过这学期会计实训，深刻的让学生体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。

在实际操作过程中找出自身存在的缺乏，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

通过实训，让学生对会计核算的感性认识进一步加强。

加深理解了会计核算的根本原那么和方法，将所有的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的根本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的根本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野，增进了对企业实践运作情况的认识，为学生毕业走上工作岗位奠定坚实的根底。

篇三：

会计手工记账实训总结报告

贵州大学实验报告

学院：

贵州大学职业技术学院专业：

财务管理班级：

财管职121

篇二：

会计手工帐实训心得体会3篇

会计手工帐实训心得体会3篇

会计信息是通过一定的会计技术方法加工处理形成的,由于对同一客观事物的处理方法不同,决定了来自同一信息源却能得出不同的信息。

下面是会计手工帐实训心得，希望大家喜欢。

篇一：

会计手工帐实训心得

由于工作量比较大，老师让我们把这个月的业务一分为三，1~10日汇总一次，11~20日汇总一次，21~31日汇总一次。

第一次课我们是完成建账任务，主要是以出纳角色建立日记账，一适宜的会计角色建立分类账，并登记期初余额。

二次课时完成1~10日的业务处理，业务处理的流程是：

识别原始凭证，根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证，登记日记账明细账。

每笔业务一个循环，这样才能不保证会有错漏，我因为有一次为了图方便，不是按循环来的，而是一次性填制好记账凭证，再登日记账明细账，结果后面还是出现过问题。

第三次课我们是编制1~10的科目汇总表，并登记总账。

在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证，用T型账户进行汇总，再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表，然后再登记总帐。

后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。

除却这些我们有时还要进行错帐更正，比方对于错帐更正的记账凭证，与正常凭证一样的程序：

先登记日记账再登明细账，在月末时与其他凭证一起汇总，知识要注意金额的颜色。

期末业务比较繁琐，这也是对我们的一次挑战，这是对专业知识和经验判断的一次考验!

如制造费用的分配，固定资产折旧，无形资产的摊销，利息的计提，费用的分配，资产减值准备的计提，税费的计提，提取法定的盈余公积，月末结账。

直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务，接下来是对账，包括账证核对，账账核对，账实核对。

然后是财产清查，主要是存货的清查。

还有就是结账，但是结账也有很多要注意的地方，比方日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线，而往来明细账、费用明细账、本钱明细账就用单红线。

最后就是出报表，这是我们觉得最难的地方，也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。

老师要我们出资产负债表和利润表。

我在出报表的时候，总是不平，算了很屡次，后来检查了很屡次后才发现漏了一个。

最后终于还是平了，让我心里很是快乐!

出了报表，接下来就是整理工作了，我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好，我觉察装订也是一个很需要细心的事，必须每张凭证都要整齐，保证原始凭证都能订到，打孔的位置也要事先预定好，不然用包角纸就会包不住，不能到达美观。

这些细节都是很应值得注意的!

张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者，更教了我们很多方法，及现实生活中又要怎么做!

老师每一节课都有提醒我们严格按照标准的程序完成每笔业务的处理，数字书写标准，保持环境卫生，要养成一种良好的职业习惯。

此孜孜不倦!

经过十多周的手工实训，使我的会计知识在实训中得到了验证，并学到了一定的根本实际操作能力。

在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多缺乏：

1、比方自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错