简单银行存取款系统java课设.docx

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简单银行存取款系统java课设

简单银行存取款系统java课设（总13页）

java课程设计

专业数字媒体技术

班级121401

题目简单银行存取款系统

项目负责人刘明星

指导教师xxxxxxxx

2013年12月19日—2013年12月25日

121401班Java课程设计报告书

1、摘要………………………………………………………..…2

摘要…………………………………………………..…..2

团队人员信息……………………………………………..…..2

2、题目概况………………………………………………………......3

题目简介…………………………………………………..…..3

题目特色…………………………………………………..…..3

任务分配…………………………………………………..…..4

3、功能介绍……………………………………………………..……5

4、核心算法……………………………………………………..…....9

初始界面与主界面………………………………………....…9

进入与退出…………………………………………….….…10

用户登录……………………………………………………..11

存款…………………………………………………..…12

取款…………………………………………………..…13

查询…………………………………………………..…14

键盘输入与时间显示……………………………………..…14

5、程序清单……………………………………………………..…..15

6、心得…………………………………………………………..…23

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121401班Java课程设计报告书

1、摘要

第一次进行java课程设计，要与自己的团队自行设计一个系统，十分激动。

根据我们目前所掌握的知识，GUI了解不是太多，所以系统不采用单独的界面显示。

这虽然会显得系统过于简单，但是我们会在功能上挽回这方面的纰漏。

在经过多方渠道了解后，发现，java初学者的课程设计大多是“计算器”、“聊天”、“贪吃蛇”、“24点游戏”等多种小程序。

做银行系统的相对来说不是太多，为此我们准备做一个简单的银行存取款系统，既简单，又有挑战性的题目。

下面就跟随我一起进入我们的银行管理系统吧！

团队人员信息：

信息

姓名

学号

任务分担

联系方式

刘明星

程序代码编写

报告书的撰写

徐敬涵

界面布局

资料搜集

时间

——

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121401班Java课程设计报告书

2、题目概况

、题目简介

用纯粹的java语言实现简单银行存取款的功能，运用学到的知识实现预期要求。

在功能界面上，用清晰的操作提示与顺序，让用户用着顺心，看着舒心。

同时菜单的多项功能选择达到用户的需求。

在每项操作后都会有时间提示，以提供用户账户的安全信息。

、题目特色

我们的程序打破了以往这方面的繁琐操作，用简单、清晰而安全的界面功能实现它本身的作用。

让用户清晰明了的知道系统的功能，快速掌握操作要领，不会像以往的程序那样，让用户繁琐的操作，还不能了解操作要领。

所以我们用简单、清晰而安全的界面功能来满足用户的需要，实现系统的实际应用性。

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121401班Java课程设计报告书

、任务分配

由于团队人数较少，任务分担会有些重。

但是分工很明确，而且很有效率。

明确项目要实现的功能后，就迅速开展编写工作，不会出现人多思路乱，意见不一致，分配不合理与成员空闲的情况。

其中，刘明星，主要负责程序的编写，功能的实现，以及撰写报告书，明确的将程序的功能写清。

徐敬涵，主要负责界面的布局，搜集资料补充系统缺陷，并检查报告书的不足之处。

团队人员信息：

信息

姓名

学号

任务分担

联系方式

刘明星

程序代码编写

报告书的撰写

徐敬涵

界面布局

资料搜集

时间

——

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121401班Java课程设计报告书

3、功能介绍

1、初始界面，清晰明了的登陆界面。

给人以舒适的感觉。

2、a）、键盘输入账号回车时，程序会自动退出系统。

输入密码。

输入错误出现提示

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b）、输入正确，出现选择对话框，并跳出菜单。

美观的布局，清晰的选项，给人以舒适之感。

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3、功能菜单：

a）、键盘输入1回车，会提示输入您的存款金额，键盘输入

存款金额回车，界面会自动跳到主菜单，方便用户继续操作。

b）、键盘输入2回车，会提示输入您的取款金额，键盘输入

取款金额回车，界面会自动跳到主菜单，方便用户继续操作。

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c）、键盘输入3回车，界面会显示

本年度年利率5%，本年度目前您所得利息为：

"xxx"元;

本年度年利率5%，本年度目前您的本息为：

"xxx"元;

2013年12月21日1:

33:

56

重复操作后，金额显示均为本年度的本息。

4、键盘输入4回车，程序会自动跳出系统。

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4核心算法

初始界面与主界面

初始界面与主界面用输出文字的方式显示，并用switch语句控制选择。

用classKB这个类控制键盘输入。

存款"）;

"2.取款"）;

"3.查询"）;

"4.退出"）;

"*******************\n"）;

"请选择：

"）;

;

importclassBankSystem{

publicstaticvoidmain（String[]args）{

存款"）;

"2.取款"）;

"3.查询"）;

"4.退出"）;

"*******************\n"）;

"请选择：

"）;

newKB（）;

intc=（）;

switch（c）

{

case1:

（leftmoney）;//存款

break;

case2:

（leftmoney）;//取款

break;

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case3:

（leftmoney）;//余额

break;

case4:

flag=false;

"\n*********欢迎下次光临！

*********"）;

//退出

（0）;

break;

default:

"没有该选项，请重新选择！

"）;

break;

}

}

}

publicvoidwindowOpened（WindowEvente）{

}

}

//键盘输入

classKB

{

staticScanners=newScanner;

staticintnextInt（）

{

return（）;

}

}

//GUI关闭窗口

classMyWindowListenerextendsWindowAdapter{

publicvoidwindowClosing（WindowEvente）{

"窗口已关闭"）;

（0）;

}

}

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5、心得体会

刘明星心得：

经过这次的java课程设计，使我对java学习以至于计算机的学习又有了深刻了解，体会到了老师一直强调的要实际动手敲代码，实际编写程序的重要性。

在编写代码过程中，我曾遇到很多问题，见过的可以很快解决，但是没见过的甚至要我崩溃。

真正明白了为什么程序员都说学习java的过程就是学习错误的过程，积累的错误越多，水平就越高。

通过这次的课设实践，使我对学习java学习计算机的兴趣更加浓厚，更加有信心。

在以后的学习中，我要多敲代码，多积累错误，丰富自己的知识功底，为日后的发展奠定基础。

徐敬涵心得：

通过这次java课程设计的实践，我深深体会到做一名程序员的辛苦与乐趣。

在编程过程中，虽然我担任编写代码的任务不是很大，但是也遇到了很多很多的问题，发现平日里虽然感觉上学的很好，但是实践操作起来才知道它的难度。

当我一一克服这些困难后，内心充满了喜悦。

这增加了我对计算机学习的强烈兴趣。

我相信我一定会越来越出色。

当然，以后我要多敲代码，增加自己的知识储备，提升自己的能力。

我相信同学们也都会有这样的感触吧。

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Java

语言课程设计报告书