简单银行存取款系统java课设.docx

1、简单银行存取款系统java课设简单银行存取款系统java课设(总13页) java课程设计专 业 数字媒体技术 班 级 1 2 1 4 0 1 题 目 简单银行存取款系统 项目负责人 刘 明 星 指 导 教 师 xxxxxxxx 2013年12月19日2013年12月25日 121401班Java课程设计报告书1、摘 要.2 摘 要.2 团队人员信息.22、题目概况.3 题目简介.3 题目特色.3 任务分配.43、功能介绍.54、核心算法.9 初始界面与主界面.9 进入与退出.10 用户登录.11 存 款.12 取 款.13 查 询.14 键盘输入与时间显示.145、程序清单.156、心 得.

2、23第1页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书1、摘 要第一次进行java课程设计，要与自己的团队自行设计一个系统，十分激动。根据我们目前所掌握的知识，GUI了解不是太多，所以系统不采用单独的界面显示。这虽然会显得系统过于简单，但是我们会在功能上挽回这方面的纰漏。在经过多方渠道了解后，发现，java初学者的课程设计大多是“计算器”、“聊天”、“贪吃蛇”、“24点游戏”等多种小程序。做银行系统的相对来说不是太多，为此我们准备做一个简单的银行存取款系统，既简单，又有挑战性的题目。下面就跟随我一起进入 我们的银行管理系统吧！团队人员信息： 信息姓名学 号任务分担联系方式刘明星程序代码

3、编写报告书的撰写徐敬涵界面布局资料搜集时 间第2页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书2、题目概况、题目简介用纯粹的java语言实现简单银行存取款的功能，运用学到的知识实现预期要求。在功能界面上，用清晰的操作提示与顺序，让用户用着顺心，看着舒心。同时菜单的多项功能选择达到用户的需求。在每项操作后都会有时间提示，以提供用户账户的安全信息。、题目特色我们的程序打破了以往这方面的繁琐操作，用简单、清晰而安全的界面功能实现它本身的作用。让用户清晰明了的知道系统的功能，快速掌握操作要领，不会像以往的程序那样，让用户繁琐的操作，还不能了解操作要领。所以我们用简单、清晰而安全的界面功能来满足

4、用户的需要，实现系统的实际应用性。第3页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书、任务分配由于团队人数较少，任务分担会有些重。但是分工很明确，而且很有效率。明确项目要实现的功能后，就迅速开展编写工作，不会出现人多思路乱，意见不一致，分配不合理与成员空闲的情况。其中，刘明星，主要负责程序的编写，功能的实现，以及撰写报告书，明确的将程序的功能写清。徐敬涵，主要负责界面的布局，搜集资料补充系统缺陷，并检查报告书的不足之处。团队人员信息： 信息姓名学 号任务分担联系方式刘明星程序代码编写报告书的撰写徐敬涵界面布局资料搜集时 间第4页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书3、功

5、能介绍1、初始界面，清晰明了的登陆界面。给人以舒适的感觉。2、a）、键盘输入账号回车时，程序会自动退出系统。输入密码。 输入错误出现提示第5页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书b）、输入正确，出现选择对话框，并跳出菜单。美观的布局，清晰的选项，给人以舒适之感。第6页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书3、功能菜单：a)、键盘输入1回车，会提示输入您的存款金额，键盘输入存款金额回车，界面会自动跳到主菜单，方便用户继续操作。 b)、键盘输入2回车，会提示输入您的取款金额，键盘输入取款金额回车，界面会自动跳到主菜单，方便用户继续操作。第7页 共 23 页 12140

6、1班Java课程设计报告书c）、键盘输入3回车，界面会显示本年度年利率5%，本年度目前您所得利息为：xxx 元;本年度年利率5%，本年度目前您的本息为： xxx 元; 2013年12月21日1:33:56重复操作后，金额显示均为本年度的本息。4、键盘输入4回车，程序会自动跳出系统。第8页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书4核心算法初始界面与主界面初始界面与主界面用输出文字的方式显示，并用switch语句控制选择。用class KB这个类控制键盘输入。 存款); 2. 取款); 3. 查询); 4. 退出); *n); 请选择：);import class BankSystem

7、 public static void main(String args) 存款); 2. 取款); 3. 查询); 4. 退出); *n); 请选择：); new KB(); int c=(); switch(c) case 1:(leftmoney);/存款 break; case 2:(leftmoney);/取款 break; 第21页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书case 3:(leftmoney);/余额 break; case 4:flag=false; n*欢迎下次光临！*); /退出 (0); break; default: 没有该选项，请重新选择！);

8、 break; public void windowOpened(WindowEvent e) /键盘输入class KB static Scanner s = new Scanner; static int nextInt() return (); /GUI关闭窗口class MyWindowListener extends WindowAdapter public void windowClosing(WindowEvent e) 窗口已关闭); (0); 第22页 共 23 页 121401班Java课程设计报告书5、心得体会刘明星心得：经过这次的java课程设计，使我对java学习以至

9、于计算机的学习又有了深刻了解，体会到了老师一直强调的要实际动手敲代码，实际编写程序的重要性。在编写代码过程中，我曾遇到很多问题，见过的可以很快解决，但是没见过的甚至要我崩溃。真正明白了为什么程序员都说学习java的过程就是学习错误的过程，积累的错误越多，水平就越高。通过这次的课设实践，使我对学习java学习计算机的兴趣更加浓厚，更加有信心。在以后的学习中，我要多敲代码，多积累错误，丰富自己的知识功底，为日后的发展奠定基础。徐敬涵心得： 通过这次java课程设计的实践，我深深体会到做一名程序员的辛苦与乐趣。在编程过程中，虽然我担任编写代码的任务不是很大，但是也遇到了很多很多的问题，发现平日里虽然感觉上学的很好，但是实践操作起来才知道它的难度。当我一一克服这些困难后，内心充满了喜悦。这增加了我对计算机学习的强烈兴趣。我相信我一定会越来越出色。 当然，以后我要多敲代码，增加自己的知识储备，提升自己的能力。我相信同学们也都会有这样的感触吧。第23页 共 23 页Java语言课程设计报告书