师范类专业认证自评报告模版.docx

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师范类专业认证自评报告模版.docx

师范类专业认证自评报告模版

 

专业自评报告

 

填报说明

1、本模板用于导入专业自评报告。

2、内容中请勿包含图片格式文件.

3、请在对应的内容做内容填充。

4、请务必参照对应的格式填报内容,若内容不符合要求将导致导入失败或导入的内容不完整!

 

一、培养目标

1。

1目标定位

【说明】

目标应贯彻党的教育方针,面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,落实国家教师教育相关政策要求,符合学校办学定位.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“目标定位”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“目标定位"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“目标定位”的改进措施内容……

 

1.2目标内涵

【说明】

培养目标内容明确清晰,反映师范生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期,体现专业特色,并能够为师范生、教师、教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“目标内涵”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“目标内涵”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“目标内涵"的改进措施内容……

 

1.3目标评价

【说明】

定期对培养目标的合理性进行评价,并能够根据评价结果对培养目标进行必要修订.评价和修订过程应有利益相关方参与.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“目标评价”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“目标评价"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“目标评价”的改进措施内容……

 

二、毕业要求

2.0毕业要求

【说明】

专业应根据中学教师专业标准,制定明确、公开的毕业要求。

毕业要求能够支撑培养目标,并在师范生培养全过程中分解落实。

专业应通过评价证明毕业要求的达成。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“毕业要求”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“毕业要求”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“毕业要求"的改进措施内容……

 

2.1师德规范

【说明】

践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。

遵守中小学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“师德规范”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“师德规范”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“师德规范"的改进措施内容……

 

1.1

2.2教育情怀

【说明】

具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

具有人文底蕴和科学精神,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“教育情怀”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“教育情怀”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“教育情怀”的改进措施内容……

 

2。

3保教知识

【说明】

具有一定的科学和人文素养,理解幼儿身心发展规律和学习特点,了解相关学科基本知识,掌握幼儿园教育教学的基本方法和策略,注重知识的联系和整合。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“保教知识”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“保教知识”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“保教知识”的改进措施内容……

 

2.4保教能力

【说明】

能够依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,根据幼儿身心发展规律和学习特点,运用幼儿保育与教育知识,科学规划一日生活、科学创设环境、合理组织活动。

具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力;具有幼儿园活动评价能力。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“保教能力”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“保教能力”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“保教能力”的改进措施内容……

 

2.5班级管理

【说明】

掌握幼儿园班级的特点,建立班级秩序与规则,合理规划利用时间与空间,创设良好班级环境,充分利用各种教育资源,建立良好的同伴关系和师幼关系,营造良好班级氛围。

为人师表,发挥自身的榜样作用.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“班级管理"的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“班级管理”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“班级管理”的改进措施内容……

 

2。

6综合育人

【说明】

了解幼儿社会性—情感发展的特点和规律,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯.理解环境育人价值,了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机,对幼儿进行教育。

综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“综合育人”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“综合育人”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“综合育人”的改进措施内容……

 

2.7学会反思

【说明】

具有终身学习与专业发展意识.了解国内外学前教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划.初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决问题。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“学会反思”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“学会反思"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“学会反思”的改进措施内容……

 

2。

8沟通合作

【说明】

理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“沟通合作”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“沟通合作”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“沟通合作”的改进措施内容……

 

三、课程与教学

3.1课程设置

【说明】

课程设置应符合幼儿园教师专业标准、教师教育课程标准和专业教学相关标准,能够支撑毕业要求达成。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“课程设置”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“课程设置"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“课程设置”的改进措施内容……

 

3。

2课程结构

【说明】

课程结构体现通识教育和专业教育的有机结合;理论课程与实践课程、必修课与选修课设置合理。

各类课程学分比例恰当,通识教育课程中的人文社会与科学素养课程学分不低于总学分的10%,支撑幼儿园各领域教育的相关课程学分不低于总学分的20%.教师教育课程达到教师教育课程标准规定的学分要求.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“课程结构”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“课程结构”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“课程结构”的改进措施内容……

 

3。

3课程内容

【说明】

课程内容体现学前教育的专业性,注重基础性、科学性、综合性和实践性,把社会主义核心价值观、师德教育有机融入课程教学中。

选用优秀教材,吸收学科前沿知识,引入幼儿园课程改革和幼儿发展与教育研究最新成果、幼儿园优秀教育教学案例,并能够结合师范生学习状况及时更新、完善课程内容.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“课程内容"的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“课程内容"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“课程内容”的改进措施内容……

 

3。

4课程实施

【说明】

重视课堂教学在培养过程中的基础作用。

依据毕业要求制定课程目标和教学大纲,教学内容、教学方法、考核内容与方式应支持课程目标的实现。

能够恰当运用案例教学、探究教学、现场教学等方式,合理应用信息技术,提高师范生学习效果。

课堂教学、课外指导和课外学习的时间分配合理,技能训练课程实行小班教学,养成师范生自主学习能力和“三字一话”等从教基本功。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“课程实施”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“课程实施"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“课程实施"的改进措施内容……

 

3.5课程评价

【说明】

定期评价课程体系的合理性和课程目标的达成度,并能够根据评价结果进行修订。

评价与修订过程应有利益相关方参与。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“课程评价”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“课程评价”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“课程评价"的改进措施内容……

 

四、合作与实践

4。

1协同育人

【说明】

与地方教育行政部门和幼儿园建立权责明晰、稳定协调、合作共赢的“三位一体"协同培养机制,基本形成教师培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体.

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“协同育人”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“协同育人”的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“协同育人”的改进措施内容……

 

4.2实践基地

【说明】

教育实践基地相对稳定,能够提供合适的教育实践环境和实习指导,满足师范生教育实践需求。

每20个实习生不少于1个教育实践基地。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“实践基地”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“实践基地"的主要问题内容……

【改进措施】

在这里补充你的内容……

……填写“实践基地”的改进措施内容……

 

4.3实践教学

【说明】

实践教学体系完整,专业实践和教育实践有机结合。

教育见习、教育实习、教育研习贯通,涵盖师德体验、保教实践、班级管理实践和教研实践等,并与其他教育环节有机衔接。

教育实践时间累计不少于一学期.学校集中组织教育实习,保证师范生实习期间的上课时数。

【达成情况】

在这里补充你的内容……

……填写“实践教学”的达成情况内容……

【主要问题】

在这里补充你的内容……

……填写“实践教学”的主要问题内容……

【改进措

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