湖北省黄冈市《幼儿教育综合知识》教师教育含答案.docx

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湖北省黄冈市《幼儿教育综合知识》教师教育含答案

湖北省黄冈市《幼儿教育综合知识》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。

 "/>A、心理练习

B、整体练习

C、区组练习

D、分配练习

【参考答案】B

2.根据（ ），可以将迁移分为正迁移和负迁移。

A、迁移的性质的不同

B、迁移的内容的不同

C、迁移的不同抽象与概括水平

D、迁移过程中所需的内在心理机制

【参考答案】A

3.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（ ）。

A、情感评价

B、轶事记录

C、等级评价量表

D、行为检查单

【参考答案】A

4.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

【参考答案】C

5.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

【参考答案】A

6.“人是唯一需要受教育的动物”，这是（ ）的言论。

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

【参考答案】C

7.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【参考答案】D

8.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（ ）。

A、教师中心

B、学生中心

C、教材中心

D、课堂中心

【参考答案】B

9.低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（ ）。

A、物质活动

B、物质化活动

C、外部言语活动

D、内部言语活动

【参考答案】B

10.为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（ ）。

A、心理素质

B、遗传素质

C、道德品质

D、年龄阶段

【参考答案】B

11.我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（ ）。

A、课程目标

B、课程计划

C、课程实施

D、课程评价

【参考答案】D

12.上位学习又称（ ）。

 "/>A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

【参考答案】B

13.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）。

 A、《大学》

B、《中庸》

C、《学记》

D、《春秋》

【参考答案】A

14.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ ）。

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

【参考答案】B

15.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。

老师问道：

“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?

”李小林低着头回答：

“第五次了”。

“你为什么不改呢?

”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。

”教师应从（ ）人手对李小林进行教育。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】C

16.教学工作中的中心环节是（ ）。

A、备课

B、上课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

【参考答案】B

17.中华人民共和国公民有受教育的（ ）。

A、权利

B、义务

C、权利和义务

D、权力

【参考答案】C

18.由《学记》提出的教育主张是（ ）。

A、有教无类

B、兼爱

C、复归人的自然本性

D、化民成俗，其必由学

【参考答案】D

19.提出“人力资本”理论的学者是（ ）。

A、布鲁姆

B、布鲁纳

C、皮亚杰

D、舒尔茨

【参考答案】D

20.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（ ）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、需要起源说

【参考答案】B

21.学生具有发展的可能性与（ ）。

A、现实性

B、潜在性

C、可塑性 "/>

D、普遍性

【参考答案】C

22.我国当前是由谁来负责教师的培训、教师资格认证等事务（ ）。

A、教师专业自治团体 "/>

B、教育行政部门

C、教师所在的学校

D、社会与教育相关的公共事业机构

【参考答案】B

23.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ ）。

A、全面调查

B、个案调查

C、重点调查

D、抽样调查

【参考答案】D

24.制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（ ）。

A、积极性、主动性、有效性

B、针对性、时效性、积极性

C、针对性、科学性、主动性

D、针对性、实效性、科学性

【参考答案】D

25.下列属于一级课程的是（ ）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

【参考答案】A

26.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

【参考答案】C

27.在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（ ）。

A、课外辅导

B、上课

C、布置和批改作业

D、学业成绩的检查和评定

【参考答案】C

28.如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（ ）。

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～11岁

D、11～16岁

【参考答案】C

29.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

【参考答案】B

30.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在 18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

【参考答案】D

31.通常所说的“举一反三”属于（ ）。

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

【参考答案】A

32.学校体育的最为基本的组织形式是（ ）。

A、早操、课间操

B、体育课 "/>

C、体育竞赛

D、学生自觉锻炼

【参考答案】B

33.智商是智力测验中的一个重要概念，简称 IQ，其公式表述为（ ）。

A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％ 

B、IQ＝智力年龄／实际年龄×100

C、IQ＝实际年龄／智力年龄×100％

D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100

【参考答案】B

34.人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入了（ ）之中。

A、安全需要

B、尊重、成就需要

C、自我实现需要

D、归属和爱的需要

【参考答案】C

35.一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（ ）。

A、发展

B、进步

C、创新

D、改革

【参考答案】C

36.道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（ ）。

A、启发

B、评价

C、表扬

D、创造

【参考答案】B

37.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?

（ ）A、直接经验

B、间接经验

C、生产经验

D、生活经验

【参考答案】B

38.第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。

一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。

记者们听了马上质问：

“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯？

”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。

面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：

“我确实是早晚各饮一杯咖啡。

不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。

”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫作“罗斯福咖啡”。

最适合做本段文字标题的是（ ）。

A．罗斯福的故事B．罗斯福与记者C．“罗斯福咖啡”的喝法D．“罗斯福咖啡”的由来

【参考答案】D

39.程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？

（ ）A、宋代

B、元代

C、明代

D、清代

【参考答案】B

40.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（ ）。

A、违纪行为

B、多动行为

C、问题行为

D、强迫行为

【参考答案】C

41.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（ ）。

A、发现问题

B、提出问题

C、明确问题

D、分解问题

【参考答案】C

42.在教育史上，两种不同的师生关系模式是（ ）。

A、教师中心与儿童中心

B、内发论与外铄论

C、社会本位论与个人本位论

D、形式教育论与实质教育论

【参考答案】A

43.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。

A、社会的属性

B、实践的属性

C、自然的属性 "/>

D、现实的属性

【参考答案】C

44.在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（ ）。

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

【参考答案】D

45.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。

A、形成研究性学习的学习方式

B、促进学生的个性健康发展

C、强调学科内容的归纳和整合

D、注重研究生活中的重大问题

【参考答案】B

46.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是（ ）。

A、必修课、选修课和活动课

B、理论课、实验课和活动课

C、显形课、隐形课与实践课

D、国家课程、地方课程和校本课程

【参考答案】D

47.1989年 11月 20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（ ）不是其基本原则。

A、儿童利益最佳原则、无歧视原则

B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则

C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

D、无歧视原则、放任儿童意愿原则

【参考答案】D

48.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

【参考答案】A

49.第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（ ）等陆续进入课程领域。

A、新能源的开发

B、新材料的运用

C、电子计算机

D、天文

【参考答案】C

50.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（ ）。

A、组合策略

B、认知策略

C、精加工策略

D、资源管理策略

【参考答案】D

二、多选题

51.家庭教育的主要任务有（ ）。

A、保护子女身心健康，增强他们的体质

B、为子女的学习创造良好条件

C、参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动

D、加强对子女的思想品德和健康人格教育

E、制定家教计划，配合学校教育工作

【参考答案】ABDE

52.中国封建社会学校的类型主要有（ ）。

A、骑士学校

B、教会学校

C、书院

D、官学

E、私学

【参考答案】CDE

53.显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（ ）。

A、递进关系

B、转换关系

C、互补的关系

D、制约关系

E、适应关系

【参考答案】ABC

54.品德的心理结构包括（ ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德观念

E、道德信念

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