《孟子三章》文言现象选择阅读习题及答案.docx
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《孟子三章》文言现象选择阅读习题及答案
《孟子三章》习题及答案【2020部编版八上第21课】
班级：
姓名：
题型：
【文言现象：
通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】
目录：
一、《得道多助失道寡助》
二、《富贵不能淫》
三、《生于忧患死于安乐》
（一）《得道多助失道寡助》习题及答案
一、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象并解析：
①亲戚畔之：
通假字，畔通“叛”，背叛。
②七里之郭：
古今异义，古义：
外城；今义：
姓氏。
③池非不深也池：
古今异义，古义：
护城河，今义：
池塘。
④委而去之：
古今异义，古义：
离开；今义：
到……去。
⑤亲戚畔之：
古今异义，古义：
内亲外戚；今义：
跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。
⑥委而去之：
古今异义，古义：
放弃；今义：
委任。
⑦域民不以封疆之界：
古今异义，古义：
界限，限制；今义：
地域。
⑧故天将降大任于是人也：
古今异义，古义：
这；今义：
判断动词是天时不如地利也。
⑨固国不以山溪之险：
古今异义，古义：
国防；今义：
国家。
⑩域民不以封疆之界：
词类活用，名词用作动词，限制。
⑪威天下不以兵革之利：
词类活用，名词用作动词，震慑。
⑫固国不以山溪之险：
词类活用，形容词的使动用法，使…坚固。
2、一词多义：
以：
①以天下之所顺：
凭。
②所以动心忍性：
用来。
之：
①亲戚畔之：
代词，他。
②三里之城：
助词，的。
③寡助之至：
动词，到。
而：
①泉香而酒洌：
表并列，并且。
②夫环而攻之：
表顺接。
③环而攻之而不胜：
表转折，却、但是。
于：
①舜发于畎亩之中：
从。
②故天将降大任于是人也：
给。
③而死于安乐也：
由于。
国：
①固国不以山溪之险：
国防。
②国国恒亡：
家。
利：
①地利不如人和：
有利。
②兵革非不坚利也：
锐利。
3、判断文言句式：
①是天时不如地利也：
判断句。
②是地利不如人和也：
判断句。
二、选择题：
1、下列加点的实词解释错误的一项是（A）
A．域民不以封疆之界域：
区域、地域
B．寡助之至，亲戚畔之畔：
通“叛”背叛
C．傅说举于版筑之间举：
被选拔，被起用
D．必先苦其心志苦：
使……受苦
【解析】A名词用作动词，限制。
2、下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（C）
A.小大之狱，虽不能察，必以情B.不以物喜，不以己悲
C.以君之力，曾不能损魁父之丘D.属予作文以记之
【解析】例句是凭借。
A按照。
B因为。
C凭借。
D来。
3、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（A）
A、委而去之（到……地方去）B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）
C、威天下不以兵革之利（兵器）D、以天下之所顺（用、靠）
【解析】A离开。
4、下面“以”字的用法，不相同的一项是（D）
A．固国不以山溪之险B．以天下之所顺
C．寡人以五百里之地易安陵D．属予作文以记之
【解析】D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词。
5、下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（D）
A.环而攻之而不胜委而去之
B.然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助
C.固国不以山溪之险多助之至，天下顺之
D.域民不以封疆之界威天下不以兵革之利
【解析】A表修饰；表顺承。
B的原因；的人。
C助词，的；代词，他。
D都是凭借。
6、下列句子划分节奏有误的一项是（D）
A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能
C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
【解析】D入/则无/法家/拂士
7、下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（D）
A．固国不以山溪之险属予作文以记之
B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州
C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍
D．征于色，发于声，而后喻择其善者而从之
【解析】A凭，考；来。
B代词，城池；动词，到。
C给；和。
D表顺承；表顺承。
8、下列各句中加点词意思相同的一组是（B）
A．得道者多助策之不以其道惨无人道
B．委而去之去国怀乡去留两便
C．寡助之至比至陈无微不至
D．攻亲戚之所畔辍耕之垄上始龀，跳往助之
【解析】A正义；方法；正义。
B离开；离开；离开。
C极点；到；到。
D主谓之间；动词，到；代词，他。
9、下列句中加点词含义相同的一项是（B）
A．舜发于畎亩之中发于声，而后喻
B．国恒亡人恒过，然后能改
C．傅说举于版筑之间举大计亦死
D．入则无法家拂士行拂乱其所为
【解析】A起，被任用；发出。
B常常；常常。
C被选拔；发动。
D同“弼”辅佐；违背，不顺。
10、句中加点词意义相同的一项是（C）
A．池非不深也园林池沼宽畅 B．兵革非不坚利也可汗大点兵
C．然而不胜者不以木为之者 D．攻亲戚之所畔辍耕之垄上
【解析】A护城河；池塘。
B武器；士兵。
C的原因；的原因。
D主谓之间；动词，到，往。
11、“得道者多助”中的“道”是指什么说的（C）
A．正确的道理B．作战的规律
C．施行“仁政”D．统治的方法凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲。
【解析】C施行“仁政”。
12、下列句子中加点词语理解有误的一项是（B）
A、环而攻之而不胜环：
包围
B、池非不深也池：
水池
C、寡助之至，亲戚畔之畔：
通“叛”，背叛
D、域民不以封疆之界域：
这里是“限制”的意思
【解析】B古今异义，护城河。
13、下列加点的实词解释错误的一项是（A）
A、域民不以封疆之界域：
区域、地域
B、寡助之至，亲戚畔之畔：
通“叛”背叛
C、傅说举于版筑之间举：
被选拔，被起用
D、必先苦其心志苦：
使……受苦
【解析】A词类活用，限制。
14、对下面句子翻译有误的一项是（B）
A、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）
B、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）
C、委而去之（弃城而逃）
D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）
【解析】B方圆三里那样的内城和方圆七里的外城
15、对文章内容理解有误的一项是（D）
A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
【解析】D是仁政，不是法治的思想。
法治是法家的思想。
16、选择对文章意思理解不正确的一项（C）
A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：
苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟
【解析】C能证明这个道理。
三、课外文言文阅读：
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党;又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。
杨子曰：
“嘻!
亡一羊，何追者之众?
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎?
”曰：
“亡之矣。
”曰：
“奚亡之?
”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”
杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。
门人怪之，请曰：
“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者何哉？
”杨子不答，门人不获所命。
（《列子·说符》）
【注释】1.杨子：
对杨朱的尊称。
杨朱，战国时哲学家。
2.反：
（通假字）通“返”，返回。
3.亡：
丢失。
4.既……又……：
表示两种情况同时存在。
既：
不久5.率：
率领，带领。
6.党：
旧时指亲族，现指：
朋友，有交情的人。
7.竖：
僮仆（童仆） 8.歧：
岔路，小道。
9.奚：
（疑问代词）怎么。
这里指为什么。
10.（吾不知所）之：
到……去。
11.所以：
表示原因的虚词。
12.反：
通“返”，返回，回来，返还。
13.戚然：
忧伤的样子。
然：
……的样子。
14.移时：
多时，一段时间。
15.竟日：
终日，整天。
16.既：
已经。
17.损：
减少。
18.众：
众多。
19.奚：
哪里。
20.焉：
语气词。
21.怪：
对感到奇怪。
22.既反：
已经回去。
23.命：
教导，告知。
24.获：
找到，得到。
【翻译】杨朱邻居的羊跑了，于是率领与他（邻居）有交情的人，还请杨朱的小僮一起追赶。
杨朱说：
“呵！
丢一只羊，为什么要这么多人去追？
”邻居说：
“岔路很多。
”不久回来了，杨朱问：
“找到羊了吗？
”邻居说：
“弄丢了。
”杨子问：
“怎么会逃跑呢？
”邻居说：
“岔路之中还有岔路，我不知道我该到哪里去了，所以就返回了。
”
杨朱（听了邻居说的这番话）脸色变得很忧伤，很长时间不说话，整天没有笑容。
杨子的门徒都觉得有点奇怪，因此不解地问：
“羊并不是什么值钱的牲畜，而且又不是先生的，您这样闷闷不乐不说话，究竟是为什么呢？
”杨子不回答，他的门徒也不知道他要教导什么。
【习题】
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（C）
A.亡一羊何追者之众 亡：
丢失
B.吾不知所之，所以反也 反:
同“返”,返回
C.既反，问：
“获羊乎?
” 既：
既然
D.杨子戚然变容 戚然：
忧伤的样子
【解析】C已经。
2.下列语句中加点的“之”，与例句中的“之”用法相同的一项是（C）
例句：
杨子之邻人亡羊
A.何陋之有（《陋室铭》）
B.策之不以其道（《马说》）
C.水陆草木之花（《爱莲说》）
D.久之，目似瞑（《狼》）
【解析】例句是助词，的。
A宾语前置的标志。
B代词，指马。
C助词，的。
D补足音节。
3.下列语句中加点的词与“门人怪之”的“怪”用法不相同的一项是（D）
A.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.心乐之（《小石潭记》）
C.故人不独亲其亲（《大道之行也》）
D.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
【解析】例句是意动用法，以……为怪。
A意动用法，认为……美。
B意动用法，以……为乐。
C意动用法，以……为亲。
D使动用法，使……苦。
4.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（D）
A.杨子的邻居率领他的朋友去找羊，还请杨子的童仆一起去追赶。
B.杨子认为丢了一只羊没有必要那么多人去追。
C.因为有很多岔路，所以最后还是没有找到丢失的羊。
D.杨子的学生最终在杨子那里得到了答案。
【解析】D杨子不答，门人不获所命。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
翻译：
岔路之中还有岔路，我们不知道往哪边去追，所以就回来了。
（2）杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。
翻译：
杨子的脸色变得很忧郁，不说话有两个小时，没有笑容一整天。
（二）《富贵不能淫》习题及答案
一、文言现象积累：
1、分析下列句中加点字的文言现象，并解释。
①往之女家：
女通“汝”，意思：
你。
②丈夫之冠也：
古今异义，古义：
成年男子；今义：
女子的配偶
③母命之：
古今异义，古义：
教导、训诲；今义：
命令
④以顺为正者：
古今异义，古义：
准则，标准；今义：
正确
⑤富贵不能淫：
词类活用，动词使动用法：
使……迷惑。
⑥贫贱不能移：
词类活用，动词使动用法：
使……动摇。
⑦威武不能屈:
词类活用，动词使动用法：
使……屈服
⑧居天下之广居：
词类活用，动词活用为名词：
居所，住宅
2、一词多义：
戒：
①戒之曰：
告诫
②必敬必戒：
谨慎
居：
①居天下之广居：
第一个居住（动词）
②居天下之广居：
第二个居所（名词用作动词）
之：
①丈夫之冠也：
用于主谓之间，取消句子独立性
②父命之：
代词，指“男子”
③母命之：
代词，指“女子”
④妾妇之道也：
结构助词，相当于“的”
⑤与民由之：
代词，指“大道”，即儒家提倡的“义”
得：
①是焉得为大丈夫乎：
能，能够
②得志：
实现
3、判断文言句式：
①戒之曰：
省略句，省去主语“母亲”。
②以顺为正者，妾妇之道也：
判断句，“……者，……也”，表判断。
二、选择题：
1、下列选项中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（B）
例：
行天下之大道
A.父命之B.妾妇之道也
C.与民由之D.往送之门
【解析】例句是助词，的。
A代词，他。
B助词，的。
C代词，正道。
D动词，到，往。
2、下列加点字用法相同的一项是（C）
A.父命之鹏之徙于南冥也B.以顺为正者不以物喜
C.一怒而诸侯惧窥镜而自视D.是焉得为大丈夫乎惧有伏焉
【解析】A代词，他；主谓之间。
B把；因为。
C表顺承；表顺承。
表反问语气，怎么，哪里；句末陈述语气。
3、选出加点字用法相同的一项是（A）
A.必先苦其心志余人各复延至其家
B.天降大任于是人也所欲有甚于生者
C.征于色发于声，而后喻子子孙孙无穷匮也，而山不加增
D.傅说举于版筑之间公与之乘
【解析】A代词，他；代词，他。
B给；比。
C表顺承；表转折。
D助词，的；代词，曹刿。
4、选出与“帝感其诚”句式相同的一项（A）
A.傅说举于版筑之间B.以顺为正者，妾妇之道也。
C.戒之曰D.征于色，发于声
【解析】例句是被动句。
A被动句。
B判断句。
C省略句。
D倒装句。
5、下列选项中与贫贱不能移中的“移”用法不同的是（D）
A.劳其筋骨B.忿恚尉C.闻寡人之耳者D.友人惭
【解析】例句是使动用法：
使……动摇。
A使动用法，使……劳累。
B使动用法，使……恼怒。
C使动用法，使……听到。
D无特殊用法。
6、下列句中加点词意思相同的一项是 （ D ）
A．往之女家 何陋之有
B．一怒而诸侯惧 而形貌昳丽
C．是焉得为大丈夫乎 二石兽并沉焉
D．不得志，独行其道 居庙堂之高则忧其民
【解析】A动词，到，往；宾语前置的标志。
B表顺承；表并列。
C表反问语气，怎么；句末陈述语气。
D代词，他的；代词，他的。
7、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ B ）
A.居天下之广居（居住） B.得志，与民由之（由于）
C.衡于虑（梗塞，不顺） D.入则无法家拂士（辅弼）
【解析】B遵循。
8、下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（A ）
例句：
行天下之大道
A.舜发于畎亩之中 B.汝心之固
C.鸣之，不能通其意D.已而之细柳
【解析】例句是助词，的。
A助词，的。
B主谓之间。
C补足音节。
D动词，到，往。
9、下列说法不正确的一项是（ C ）
A.《生于忧患死于安乐》开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼、引出论题。
B.《生于忧患死于安乐》“故天将降大任于是人也”起过渡的作用：
由六位名君贤臣的事实过渡到要成就大事业必须经历磨难的一般意义。
C.《生于忧患死于安乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从正面简略地论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D.《富贵不能淫》对大丈夫的阐述精髓是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
【解析】C应该是从侧面论证。
三、课外文言文阅读：
（甲）富贵不能淫
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（选自《孟子译注》）
（乙）从容就义
天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。
其词曰：
“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。
读圣贤书，所学何事！
而今而后，庶几②无愧！
”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。
临刑，从容谓吏曰：
“吾事毕矣。
”问市人孰为南北，南面再拜就死。
俄有使使止之，至则死矣。
见闻者无不流涕。
（选自《文山先生全集》）
【注】①自赞：
自我总结。
②庶几：
差不多。
③观者如堵：
围观人的多得像一道墙。
1、下列句子中“其”字的用法，不同于其他三项的是（ B ）
A.独行其道 B.其真无马邪？
C.河伯始旋其面目 D.其词曰：
“孔曰成仁，孟云取义。
”
【解析】A、C、D三项中的“其”均为第三人称代词，译为“他（她，它）的”或“他（她，它）们的”；B项，“其”是副词。
表示反诘。
译为“岂，难道”。
2、下列加点词解释的有误一项是 （ A ）
A.贫贱不能移（移动） B.见闻者无不流涕（眼泪）
C.此之谓大丈夫（称作） D.俄有使使止之（不久）
【解析】A项，“移”在这里是“动摇”的意思。
3、以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（ D ）
A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。
【解析】D项，“是为了表现他们的痛惜之情”表述有误，应是：
为了表现文天祥从容就义的气节。
4、请将“问市人孰为南北，南面再拜就死”一句翻译成现代汉语。
译文：
问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。
5、孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？
答：
文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。
（三）《生于忧患死于安乐》习题及答案
一、文言现象积累：
1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。
①入则无法家拂士：
通假字，拂，通“弼”，辅佐。
②曾益其所不能：
通假字，曾，通“增”，增加。
③困于心衡于虑而后作：
通假字，衡，通“横”，梗塞，不顺。
④举于士：
古今异义，古义：
狱官；今义：
士兵
⑤所以动心忍性：
古今异义，古义：
用这些方法；今义：
表因果的关联词语
⑥降大任于是人也：
古今异义，古义：
这样的；今义：
判断动词
⑦举于版筑之间：
古今异义，古义：
捣土用的杵；今义：
建筑、修路
⑧必先苦其心志：
词类活用，形容词使动用法，使......痛苦。
⑨劳其筋骨：
词类活用，形容词使动用法，使......劳累。
⑩饿其体肤：
词类活用，形容词使动用法，饿:
使……受到饥饿之苦。
⑪空乏其身：
词类活用，形容词使动用法，使……经受贫困之苦。
⑫动心忍性：
词类活用，形容词使动用法，动：
使……惊动； 忍：
使……坚强。
⑬人恒过：
词类活用，名词作动词：
犯错误。
⑭入则无法家拂士：
词类活用，名词作状语：
指在国内。
⑮出则无敌国外患者：
词类活用，名词作状语：
指在国外。
2、一词多义：
拂：
①行拂乱其所为：
违背。
②入则无法家拂士：
同“弼”，辅佐。
士：
①管夷吾举于士：
狱官。
②入则无法家拂士：
贤士。
发：
①舜发于畎亩之中：
起、被任用。
②发于声：
显露、流露。
而：
①困于心，衡于虑而后作：
连词，表顺承。
②然后知生于忧患，而死于安乐：
连词，表并列。
于：
①舜发于畎亩之中：
介词，从。
②故天将降大任于是人也：
介词，给。
③征于色：
介词，在。
④生于忧患：
介词，由于。
3、判断文言句式：
①舜发于畎亩之中：
被动句，发，是被选拔。
倒装句，状语后置，舜于畎亩之中发。
②傅说举于版筑之间：
被动句，倒装句。
③胶鬲举于鱼盐之中：
被动句，倒装句。
④管夷吾举于士：
被动句，倒装句。
⑤孙叔敖举于海：
被动句，倒装句。
⑥百里奚举于市：
被动句，倒装句。
⑦困于心衡于虑而后作：
倒装句。
⑧征于色发于声而后喻：
倒装句。
二、选择题：
1、下列句中加点词的意思相同的一项是（ D ）
A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之
B．行拂乱其所为 入则无法家拂士
C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻
D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡
【解析】A志向；名作动，做标记。
B违背，不顺；通假字，拂，通“弼”，辅佐。
C兴起，被任用；显露，流露。
D常常；常常。
2、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ D ）
A．舜发于畎亩之中（的） B．故天将降大任于是人也（到）
C．行拂乱其所为（他的） D．生于忧患而死于安乐也（因而）
【解析】D连词，表并列。
3、选出下列加点字用法相同的一项：
（B）
A．困于心 皆以美于徐公
B．苦其心志 帝感其诚
C．出则无敌国外患者 肉食者谋之
D．舜发于畎亩之中 何陋之有
【解析】A在；比。
B代词，他的；代词，他的。
C助词，表停顿；助词，……的（人）。
D助词，的；宾语前置的标志。
4、选出下列加点词词义相同的一项：
（B）
A．故天将降大任于是人也 上使外将兵
B．傅说举于版筑之间 在乎山水之间也
C．人恒过，然后能改 及鲁肃过寻阳
D．征于色，发于声 野芳发而幽香
【解析】A将要；带领。
B中间；中间。
C词类活用，名词作动词，犯错误；经过。
D显露，流露；开放。
5、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ D ）
A.傅说举于版筑之间（举：
被选拔）
B.故天将降大任于是人也（任：
责任，使命）
C.入则无法家拂士（拂：
通“弼”，辅佐）
D.人恒过然后能改（过：
过去）
【解析】D过：
犯错误。
6、下列加点字意义和用法相同的一项是（ A ）
A.必先苦其心志 行拂乱其所为
B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中 何陋之有
D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
【解析】A都是代词，都指代“将接受大任的人”。
B连词，表承接；连词，表转折。
C结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志。
D介词，给；介词，比。
7、下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ A）
A、舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者
B、故天将降大任于是人也 温故而知新
C、行拂乱其所为 其真无马邪？
其真不知马也
D、征于色发于声而后喻 潭西南而望，斗折蛇行
【解析】A从；从。
B所以；旧的知识。
C代词，他的；表反问语气。
D表顺承；表修饰。
8、下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ B ）
A．故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎
B．舜发于畎亩之中 莲之爱，同予者何人
C．所以动心忍性 此先汉所以兴隆也
D．然后知生于忧患而死于安乐也 吴广以为然
【解析】A指示代词，这；判断动词，是。
B助词，的；助词，的。
C用来；……的原因。
D这样；正确。
9、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（C）
A．傅说举于版筑之间举：
被举用，被选拔
B．曾益其所不能曾：
同“增”，增加。
C．衡于虑，而后作作：
发作
D．出则无敌国外患者出：
在外面，指国外。
【解析】C振作。
10、对下面句子的意思理解不正确的一项是（A）
A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现
B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦
C．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正
D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展
【解析】A
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