新时代中国特色社会主义思想学生读本 （小学低年级）全册教学设计教案.docx
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新时代中国特色社会主义思想学生读本
（小学低年级）
全册教学设计教案
第1讲我爱你中国
一美丽中国是我家
教材分析：
《美丽中国是我家》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》低年级读本第一讲《我爱你中国》的第一课时内容。
读本展示了首先介绍了我们的祖国中华人民共和国，并且在书本内容的第一页以习近平庆国70周年的图片展开文本内容进行概述。
对于三年级的孩子来说，重大时事事件可以帮助他们尽快的进入读本。
其次，对国家的国旗、国徽、国歌等进行依次的介绍，让学生全面地了解我们的祖国，培养他们爱国、敬国、念国的情怀。
学情分析：
读本第一课时的内容相对而言较为简单，学生以对国家的基本情况，有了一定基础的了解，教学时可以通过视频、图片等展开重点知识的学习，进而让学生更加了解祖国，激发爱国情怀。
教学目标：
1、让学生了解有关祖国的基本知识，激发学生热爱祖国，热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就应承担起自己应负的责任。
2、坚定他们振兴中华认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
教学重难点：
了解中国的基本知识，体会世世代代的中国人在这片美丽的国土上辛勤的工作，学会共同建设和守护这片美丽的家园。
课前准备
ppt,图片，新闻文字材料等。
教学过程：
一、激情导入
课前可以安排几位同学准备相关祖国大好河山，以及爱国情怀等诗朗诵，或者是歌曲演唱。
〔激情导入以激发学生学习热情。
〕
二、学习读本
1、首先出示建国图片，以及习近平庆建国70周年的图片，引导学生对重大事件的认识和理解，可以小组讨论，并派一名代表简要介绍国家的具体情况。
2、新中国建立后设立的国家标志，及国旗、国徽、国歌。
出示有关图片，由学生向同学们介绍这些国家标志。
懂得这些标志的具体含义，引导他们积极爱国，敬国，并学会培养自己的爱国情怀。
师：
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志国。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
下面请同学们说一说，自己对国旗的理解和认识。
生：
相互讨论并交流。
3、师：
70年前的10月1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面整体红色，正面上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
生：
通过课前的查找资料，五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星在红旗的左上方为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征，往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
生：
五颗五角星中一颗星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四颗星分别代表中华人民共和国成立是中国人民所包括的四个阶级，象征中国共产党领导下的人民大团结。
4、师：
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
下面请同学们欣赏我们的国歌《义勇军进行曲》。
（播放音乐，学生感悟）
生：
（跟唱国歌）
（指名说说从国歌中能感受到什么，谈谈自己的理解，或者自己与国歌的趣事儿）
生：
学唱国歌时，老一辈人教唱国歌时等等，分享自己的国歌故事。
5、了解国徽的由来和象征意义。
师：
（出示国徽图片）国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的城楼，城楼的正方是一个金色的齿轮，两边的稻穗对称的向上环抱，齿轮的中心又系着两幅红绸伸向两边，向下垂挂是圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红黄两色，热脸、美丽、崇高、庄严。
具有民族特色的雄伟端庄的城楼正面图，仅象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
6、通过以上简单知识的介绍，让学生们面对这些，从心中发出呼喊，我爱您——中国。
三、作业
1、试着画一下国旗，有兴趣的同学可以试着设计一下自己班级的班徽。
2、给父母和家人唱一唱国歌。
四、总结
中国，一个屹立于世界东方的神圣土地。
中华民族，一个生息繁衍，在这神圣土地上的伟大民族。
我们以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲老师带领同学们体会祖国这资源的富饶，这山川的壮丽，感受我们身为龙的传人的与生俱来的感情，我们发自内心，源于真情的赞叹一一我爱你中国。
通过本次课程内容，让同学们认识到我们伟大的祖国在不断地发展壮大，作为小学生要热爱自己的国家，最好的爱国方式就是好好学习，用优异的成绩报答家人报效祖国。
二我自豪，我是中国人
教材分析：
《我自豪，我是中国人》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》低年级读本第一讲《我爱你中国》的第二课。
读本展示了中华民族灿烂的历史和辉煌的现实，歌颂我们的祖国和人民，激发了我们的民族自豪感与自信心。
学情分析：
读本涉及不少历史文化、时事政治等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。
教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。
教学目标：
1、了解中国的古代文明和现代文明，了解中国在人类文明进程中的伟大科技成果，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
2、能大致说出中国有哪些伟大成就，包括古代和现代文明。
教学重难点：
了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
课前准备
收集相关资料。
教学过程：
一、激情导入
师：
中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。
（播放《龙的传人》，生边听边跟着歌唱〕
〔激情导入以激发学生学习热情。
〕
二、学习读本
1、学习古代文明
师：
中国，一个多么响亮的名字；中国，一个多么神圣的名字；中国，一个多么有魅力的名字！
我们为自己是中国人而自豪！
（板书课题，齐读课题）
师：
我们的民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现了无数杰出人物。
课前你们已经预习，现在和大家分享一下，你所知道的中国古代有哪些成就？
出现过哪些伟大的人物？
生分享。
（师配合出示图片）
师补充：
除了大家耳熟能详的四大发明、长城、故宫、京杭大运河等，中国在很多领域都有非常伟大的成就。
（出示下列各图片）
①天文历法方面：
干支纪日法是商朝历法最大成就，它是世界上延续时间最长的纪日方法。
②数学方面：
祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926〜3.1415927之间，这一成果比欧洲早一千年。
③医药学成就：
东汉末年的名医华佗，擅长外科手术，被人誉为“神医”，发明的麻沸散，比西方早1600多年。
明朝李时珍《本草纲目》，记载药物一千八百多种，方剂一万多个，全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
④文学方面：
《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。
先秦历史散文中，主要有编年体的《左传》、国别体的《国语》、《战国策》、专记个人言行的《晏子春秋》，儒家的《论语》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《庄子》，法家的《韩非子》等。
唐诗、宋词、元曲的作品更是数不胜数。
明清时代涌现出《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》等著名的长篇小说，前四部被公认为中国古代“四大名著”。
2、学习现代文明
师：
走过中国伟大的历史长廊，感受古人留下的璀璨文明，想起苏武、文天祥、孔夫子、司马迁、李自成……蓬勃的生命仿佛穿越了历史时空，完全融入这灿烂的华夏文化中，（板书：
历史悠久、文化灿烂）我们的心里不禁想要呐喊一—我是中国人！
我们的心里感到无比的一一自豪！
齐读课题。
师：
如今，中国成立70多年了。
这70多年里，我们的祖国又有了哪些变化？
（播放视频）
小组讨论，你还了解哪些中国成立以后的成就？
你觉得你的生活发生了怎样的变化?
各小组派代表分享成果。
师适时点评。
师：
中国人正是靠着自己的聪明才智一步步走入科技的前沿阵地。
当嫦娥五号成功采样月球标本，当北斗三号全球导航系统开通，当“奋斗者”号创造中国载人深潜新纪录，当“中国天眼”投入使用……（板书：
科技腾飞、日新月异）我们的心里不禁想要呐喊一一我自豪，我是中国人！
三、体验感悟，升华情感
师：
有这样一首诗歌，著名诗人贺敬之曾这样的赞颂它一一“每次朗诵都能引起强烈反响，很多人都听得热泪盈眶！
”著名的艺术家殷之光朗诵它的次数竟达1600多次！
它道出了中国人的心声，它让我们为自己是炎黄子孙、龙的传人而感到骄傲、自豪，让我们跟着诗人王怀让一起走进《我骄傲，我是中国人》。
（播放名家朗读，生跟读）
师：
我骄傲，我是中国人！
心中涌动的爱国情已经喷薄欲出，请你们以“我是中国人”开头，拿起笔写一写你们心中的爱国情吧！
（生练笔，交流）
四、总结
从同学们精彩的文字中，我似乎看到了中国腾飞的力量更强大了！
今天，我们铭记了这激动人心的爱国诗篇，明天，同学们一定会以更精彩的画笔创造一个又一个辉煌的画面！
（板书：
展望未来尽显风采）
最后，让我们带着对祖国深深的热爱之情，大声地呐喊一一我自豪，我是中国人！
一没有共产党就没有新中国
教学目标：
1.了解中国共产党成立的历史背景，掌握中国共产党诞生的时间，认识党旗。
2.初步认识中国共产党成立的伟大意义。
3.了解中华人民共和国成立的重大历史事件，培养学生对中国共产党的拥护和爱戴之情。
教学重点：
初步理解和认识中国共产党成立的历史意义，强学生对中国共产党的热爱与敬仰同时了解中华人民共和国成立的一些基本史实。
教学难点：
认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。
教学准备：
PPT
课时安排：
一课时
一、音乐导入
1.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。
同学们，你们知道刚刚我们欣赏的歌曲叫什么名字吗？
（板书课题：
没有共产党就没有新中国）。
是的，没有共产党就没有新中国。
在中国共产党的领导下，中国社会主义建设取得了巨大成就，那你们知道中国共产党的来历吗？
2.同学们打开课本第10页，读一读上面的文字（课件出示），找学生朗读第一段文字。
3.读了这段文字，你们知道了什么？
预设：
中国清政府腐败无能、人民生活很艰苦。
二、中国共产党的成立
1.课前老师已经让你们查阅了清政府腐败的资料，哪一小组上来分享交流一下？
2.分小组，汇报课前查阅的历史资料。
3.看来同学们课前预习的很充分，老师也给大家带来了一段关于清政府的视频资料，我们一起来看一看吧。
清政府如此腐败，中国落后挨打，人民生活在水深火热中，所以无数先辈为了民族振兴，奋起抗争，这才有了一中国共产党成立，这也是它成立的原因。
过度：
那中国共产党的究竟怎样成立的呢？
我们一起观看视频资料。
找学生说一说，中共一大的时间、地点及历史意义。
三、认识党旗
1.让学生观察国旗，说一说党旗是什么样的？
2.中国共产党党旗的知识
（1）红色象征革命
（2）镰刀代表农民的劳动工具
（3）锥子代表工人的劳动工具
3.了解党徽
4.补充资料:
早期、不同时期的党旗图案。
四、中华人民共和国的成立
1.同学们，你们知道我们每年的10月1日是什么节日吗？
预设：
国庆节
师：
是的，这个节日是庆祝我们伟大中国成立的。
中国人民在中国共产党的领导下，经历了哪些重要的历史事件，或者说你知道我们党在打倒日本帝国主义、打倒国民党反动派过程中取得哪些重大意义的胜利呢？
过渡:
课前我们大家都进行了资料收集,下面我们就请同学们以小组为单位,分享汇报。
2.小组汇报
师：
好，第一组来分享一下。
出示图片：
南昌起义，并引导学生理解南昌起义的伟大意义：
打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪。
师：
第二组来汇报一下。
出示图片：
卢沟桥事变，平型关大捷，淮海战役，分享背后的故事。
师：
第三组来分享一下。
出示图片：
百万雄师过大江，分享背后的故事，引导学生理解百万雄狮过大江的伟大意义。
师：
下面请第四组来分享一下。
播放视频：
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严宣告：
中华人民共和国成立。
3.了解新中国成立的伟大意义。
4.出示PPT,总结：
此后，中国共产党带领全国各族人民发奋图强、改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
（播放短视频。
）
5.总结
师：
同学们，当我们耳边再次响起这首《没有共产党就没有新中国》，你是不是更加心潮澎湃、热泪盈眶呢？
二党和人民心连心
教学目标：
1.了解我们国家的性质、党的核心地位，知道党的初心和使命是：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2.通过“半条被子”的故事，增进对党的初心和使命的认知。
了解不同历史时期我们党涌现出的优秀党员、模范人物和群体，并以他们为学习的榜样。
3.通过3个典型事例，感受党和人民之间鱼水情、水乳交融的密切关系，增强爱党拥护党的情感。
教学重难点：
知道党的初心和使命是：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
通过典型人物和事例，感受党和人民之间鱼水情、水乳交融的密切关系，增强爱党拥护党的情感。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、故事导入，谈感受
同学们，习近平爷爷曾经讲过“半条被子”的故事，下面我们就来听一听这个故事吧！
（播放相关影音资料）
说一说：
听了这个故事，你觉得红军战士怎么样？
她们是共产党员，从中也可以看出中国共产党怎么样？
师小结：
是的，中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
党代表了中国人民的根本利益，始终与广大人民站在一起，党和人民心连心。
（板书课题）
二、多维识图，明史实
师：
我们中国共产党的历史是奋斗的历史，在不同时期，涌现出了很多优秀党员和模范人物，我们一起来了解一下优秀共产党员的故事吧！
1.出示刘胡兰、张思德、王进喜、焦裕禄、雷锋、黄旭华、其美多吉、钟南山等优秀共产党员的图片，学生看图。
2.你们认识他们吗？
如果不认识的可以先看书，读一读他们的故事。
3.分小组分别选一名同学介绍图片上的人物故事。
其他同学可以补充。
4.思考：
你发现这些人物生活的时代、从事的职业以及民族一样吗？
小组交流、汇报。
师板书：
不同时代、不同职业、不同民族……
5.师：
他们虽然各不相同，却有一个共同的名字一一共产党员，他们是我们学习的榜样。
板书：
共产党员
三、数据分析，见真情
1.引导学生读书中的典型事例，寻找其中的数据，了解数据背后的故事。
2.出示含有数据的图表，进一步感受党与人民之间的鱼水情、水乳交融、生死与共的密切关系。
板书：
人民心连心
四、生活实例，增感悟
1.你还知道哪些中国共产党与人民心连心的故事呢？
给大家讲一讲吧！
指名说，师生适当评议。
2.结合近期的新冠肺炎疫情，引导学生发现身边的党员正在用自己的实际行动为人民服务，人民拥护和支持党。
五、总结全课，立志向
中国共产党是我们国家的领导核心，正带领全国各族人民努力奋斗，为人民创造更加美好、更加幸福的生活。
我们从小要热爱党、衷心拥护党，努力学习，做共产主义接班人。
板书设计：
党和人民心连心
三习近平爷爷心系人民群众
教学目标：
1.了解中国共产党的总书记习近平的人民情怀，能说出1-2个习近平心系人民群众的故事。
2.了解无论何时何地以习近平为代表的中国共产党人始终不忘初心，与人民同呼吸、共命运、心连心，全心全意为人民服务。
教学重点：
了解中国共产党的总书记习近平的人民情怀。
教学难点：
了解中国共产党人始终不忘初心，与人民同呼吸、共命运、心连心，全心全意为人民服务。
教具准备：
图文资料、视频资料
教学时间：
1课时
教学过程
一、谈话导入
孩子们，还记得我们国家的总书记是谁吗？
你们对习近平爷爷日常的工作、行程了解吗？
好奇吗？
过渡：
大部分同学都不知道，大家都很很好奇呀！
这节课，就让我们学习第二讲的第3课《习近平爷爷心系人民群众》，了解下习爷爷的人民情怀。
（板书：
课题）
二、观习近平爷爷的考察记录
1.自主阅读
出示阅读要求：
请同学们自主阅读读本古诗，边读边圈画、标注：
习爷爷在什么时间到了什么地方考察？
做了什么事？
学生汇报阅读成果。
（板书：
不同时间、不同地方）
2.出示读本中选取事例所对应的新闻视频，直观呈现习爷爷的出行画面和细节，引导学生交流观后感受。
（1）请同学们用心认真观看，读本中的几个故事的新闻视频。
（播放视频）
（2）交流：
这几个故事给你印象最深的是哪一个，有什么感受？
学生汇报，老师总结：
从刚刚的几段新闻视频中，通过总书记说过的话、做过的事，我们能直接感受到习爷爷的平易近人以及对于人民生活的关心和人民对习爷爷的爱戴之情。
（3）结合刚刚的视频，现在请大家思考：
习近平爷爷最心系的是什么？
（特殊人群、贫困户、普通工人、少数民族、脱贫户等等）（板书：
不同群体）
3.品情感
习爷爷心系人民群众，在他的关心下人民的生活发生了怎样的变化呢？
请大家观看习爷爷探访过的华西村的甜蜜生活的视频，说说你的感受。
（播放视频）
小结：
习爷爷最心系人民群众，在他的关心下，人民的生活发生了很大的变化，过上了美好的生活。
三、寻习近平爷爷的2020年足迹
出示图文资料，以时间为线索，呈现习爷爷的2020年足迹。
1.数一数：
习近平爷爷2020年去过多少地方？
（习爷爷的2020年足迹遍布十余省、市、区）
2.从习爷爷的2020年足迹，说一说习爷爷心系什么问题？
（他关心着各地疫情防控如何、决战脱贫攻坚实效、老百姓的菜篮子、电商发展怎样、科技创新发展新进展等等，习近平爷爷时刻将人民放在心上，心系人民生活的方方面面。
）四、闻习近平爷爷说过的话
1.出示资料
这是习近平爷爷2017年、2019年和2020年的新年贺词节选，请大家读一读、找一找相同点，谈一谈你的发现。
（习近平爷爷一直以来牵挂着广大人民群众，心系百姓民生，始终与人民心连心。
）
2.出示图片资料
从习近平爷爷对党员干部的指示、要求，我们能真切的感受到人民对于中国共产党的重要性。
补充资料：
2019年3月22日习近平同志同意大利众议长菲科举行会见时的对话，在这次会见时，习近平总书记说：
这么大一个国家，责任非常重，工作非常艰巨，我将无我，不负人民。
我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己，一个举重运动员最开始只能50公斤的杠铃，经过训练最后可以举起250公斤。
我相信可以通过我的努力，通过全中国13亿人民戮力同心来担起这副重担。
把国家建设好，我有这份自信，中国人民有这份自信。
（同时出示图片）
通过这两组资料的补充，谈一谈你对习近平爷爷有什么印象？
（学生交流分享）
五、课文小结
通过这节课学习，我们知道了习近平爷爷心系人民群众，了解了习爷爷的人民情怀，更加感受到了以习近平总书记为代表的中国共产党人始终不忘初心，与人民同呼吸、共命运、心连心，全心全意为人民服务。
（板书：
共产党人的使命:
全心全意为人民服务）
板书设计
习近平爷爷心系人民群众
一新时代新生活
教学目标：
1.从经济、交通、科技、生态、国防等方面，了解我国新时代产生的变化以及取得的重大成就。
2.通过联系社会实际，小组交流合作感知新时代“新”在哪里。
3.在新生活中体会时代感和作为中国人的自豪感。
教学重、难点：
1.引导学生认识新时代新变化。
2.培养学生的民族自豪感与爱国精神。
教学道具：
多媒体课件、学生收集旧时代的生活现象资料
教学过程
一问题导入
同学们，上节课我们学习了在中国共产党的领导下，我们逐渐走向更加美好,更加幸福的生活。
那么在这样新时代下，我们的生活有了哪些变化呢，今天就让我们走进第三讲第一课新时代新生活。
二活动组织
活动一：
引导学生浏览20-26页的图片，感受社会的发展变化。
活动二：
多媒体展示：
教师运用视频或图片等展示国家在经济、交通、科技、生态、国防等方面取得的突出成就，看完后说说自己的感受，激发学生作为中国人的民族自豪感。
一、经济
（一）整体感知：
观看视频感知新中国成立70周年，我国经济取得的重大成就。
（二）说一说：
看了视频你有何感受？
生：
在中国共产党的领导下，人们的生活越来越好。
生：
中国特色社会主义进入了新时代，经济的飞速发展令人骄傲、自豪！
（三）联系生活：
观看各个年代“三大件”的变迁，感受经济发展给人们生活带来的变化。
（三）谈一谈：
你们家生活发生了哪些变化呢？
二、交通
（一）交流：
出去旅游，你们的交通工具是什么呢？
（二）感知交通发展：
出示图片对比（老旧公路）、视频，详细介绍港珠澳大桥。
（三）说一说：
你的家乡交通有哪些变化？
生：
爸爸说我们村以前都是泥巴路，一下雨就满腿泥巴，现在村里修了水泥路、
柏油马路，路越变越宽，下雨天再也不会陷在泥巴里啦！
三、科技
（一）交流：
科技兴则民族兴，科技强则国家强。
新时代我国科技方面又有哪些
重大科技成果呢？
（回顾发展历程）
生：
大国重器"三剑客"：
中国天眼"、北斗卫星导航系统、中国空间站（图片简介）
师：
你们想知道航天员在太空是如何工作生活的吗？
（视频）
（二）谈一谈：
1.那么看完视频后，你有何感受？
生：
新时代，新成就，真是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。
2.作为社会主义的建设者和接班人，你未来想怎样去建设我们美丽中国？
该如何做？
生：
（表达自己的理想抱负）
师：
少年强，则国强。
相信未来的你们一定会将中国建设得更加辉煌！
四.生态
（一）整体感知：
我国生态环境保护取得了显著成效
（二）说一说：
我发现周围的环境有了很多新变化？
（风力发电；太阳能发电；太阳能公交车；垃圾分类；沼气池）
（三）习近平语录，引出学生保护环境小主人的责任意识。
想一想，生活中你如何保护自然呢？
（养成垃圾分类的好习惯，爱护环境，不随意扔垃圾；保护水资源，节约用水；
提倡光盘行动，杜绝浪费；减少一次性塑料袋的使用）
五.国防
（一）跟着视频，我们一起来目睹我国国防取得重大进展，看完后，请说说你的
感受（国庆阅兵；河南抗洪救灾；戍守边关）
（二）中外国防对比，思考下产生如此大的差距是什么原因呢？
（观看叙利亚女孩和中国女孩的图片）
（三）过去和现在对比，我们的飞机再也不用飞两遍了！
讲述1949年开国大典上飞机飞两遍的故事，展示我国国防过去和现在的对比，你想说什么？
活动三：
思考：
在家人眼中，新时代“新”时代新在哪里？
（1）人民生活水平实现新跨越。
经过党和人民的不懈努力，我国总计消除贫困人口7亿多，稳定解决了十几亿人的温饱问题。
许多县脱贫致富，不再是贫困县；村里也有了运动健身设施，网络让学习更方便，移动支付更加便捷，交通发展迅速。
（2）优美的环境不断形成。
生活水平提高，人民素质不断提升，保护我们赖以生存的环境是每个人的责任，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
在大家的共同努力下，我们的环境越来越美，天更加蓝，山更加绿。
（3）综合国力迈上新台阶。
国家日益强盛，我国国防和军队现代化建设不断发展，我们生活在安全的社会环境下。
载人航天飞船、坦克、战车、导弹等无不体现祖国的力量。
三教师总结
同学们，一心跟党走，走进新时代，步入新生活。
在中国共产党的领导下，我国的经济结构不断优化，交通日益发达，科技创新成果丰硕，与此同时我们生活在一个安全又优美的环境里，不用担心害怕，可以平安幸福的度过每一天。
因此我们要珍惜现在的美好生活，并且我们要为自己是一个中国人感到骄傲和自豪。
板书
二新
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