幼儿园周计划表.docx

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幼儿园周计划表

幼儿园周计划表

第三周（2004.9.13—2004.9.17）

备课教师：

陈莹玲

星期一下午:

一.组织幼儿起床，看电视，帮助幼儿整理仪表，梳头。

二.午谈：

加强幼儿的礼貌教育

三.组织幼儿盥洗，吃点心。

四.表演游戏：

语言活动一

活动名称：

语言：

听说活动《我长大了》

活动目标：

1、乐意与他人交谈自己成长的变化，并能较清楚地表达自己对“长大了”的情感体验。

2、初步懂得用“轮流说”的方式参与讨论。

活动准备：

在家找出要修理的玩具并与家长讨论修理玩具的方法。

活动过程：

一、谈谈“我长大了”的变化。

1、以升入大班，让幼儿初步感受到自己长大了。

2、分组交谈自己现在与小时候的升高、体重、穿着等有什么变化。

（注意让幼儿发准“长”、“成”“身”等音）

3、自己现在与以前比会做什么事。

二、组织幼儿讨论“我长大后能干什么？

”

引导幼儿围绕话题进行讨论，在讨论中能注意倾听同伴的意见。

引导幼儿用“轮流说”的方式参与讨论。

三、谈谈自己用什么方法修好自己的玩具，表达自己长大了的快乐情感体验。

与同伴交谈：

自己用什么办法修好这个玩具，现在长大了哪些玩具可以自己修，用什么方法修，要怎么爱惜玩具，引导幼儿大方、清楚地表达对自己长大了的快乐情感体验。

语言活动二

活动内容：

语言讲述“各种各样的绳子”

活动目的：

1、围绕“有用的绳子”进行连贯讲述。

2、认真倾听别人说话，向同伴学习讲述经验。

活动准备：

请幼儿回家收集各种各样的绳子，在区域角中布置“绳子商店”，收集相关的VCD

活动指导：

一、以商店导购员形式引出让幼儿讲述各种各样的绳子，以及用绳子做成的东西，有什么用。

引导幼儿进行连贯的讲述，要求其余的幼儿认真倾听别人讲话，向同伴学习讲述经验。

以个别讲述及分组轮流讲述的形式进行。

二、幼儿观看VCD，了解各种绳子的用处。

如：

尼龙绳可以编安全网，起到一定的保护作用。

钢丝绳可以拉住桥面等。

三、组织幼儿讨论、想象。

1、你知道的绳子有几种？

2、如果你有一根绳子，你想用它做什么？

引导幼儿大胆想象并连贯地讲述出来。

四、活动延伸：

区域活动中开展有关绳子的活动，如翻绳、编绳、发明绳子的新用处等。

音乐活动一

活动内容：

歌表演《我给爷爷奶奶敲敲背、锤锤腿》

活动目的：

1、在感受音乐的过程中，理解歌曲内容，体验爷爷奶奶爱护孙子、孙子孝顺爷爷奶奶的亲情，萌发关心爷爷奶奶的情感。

2、让幼儿掌握好休止符的唱法，初步学会唱歌。

活动准备：

与幼儿一起布置家。

活动指导：

一、以情景表演的形式，让幼儿感受、理解歌曲的内容。

提问：

1、表演中爷爷奶奶怎样爱孙子？

2、孙子是怎样孝顺爷爷奶奶的？

二、教师范唱歌曲。

引导幼儿重点倾听休止符的唱法。

三、幼儿学唱歌曲。

1、幼儿学习歌词，结合节奏朗诵歌词。

2、用哼唱法熟悉歌曲旋律。

3、整首跟唱法学唱歌曲，重点练习休止符的唱法。

唱熟练后，引导幼儿边唱边自己做动作。

四、讨论“平时该怎样孝顺爷爷奶奶”。

音乐活动二

活动内容：

歌表演《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》

（二）

活动目的：

1、在学会唱歌的基础上引导幼儿字便动作表演。

2、让幼儿用自然的歌声和动作表现出爱爷爷奶奶的情感。

活动准备：

磁带、报纸、眼镜、拐杖等道具。

活动指导：

一、老师请几名幼儿一起进行情景表演，引出复习歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》

重点提醒幼儿注意休止符的唱法，以及用自然的歌声表现爱爷爷奶奶的情感。

二、引导幼儿用自然的动作边唱边表演歌曲。

1、分组讨论和个别表演的形式进行（使用提供的道具）。

2、将一些好的动作组织全班幼儿学习。

3、幼儿边听边表演歌曲，鼓励幼儿大胆表演动作。

三、延伸活动

回家后，将所学的歌表演表演给爷爷奶奶看。

绘画活动（教研）

活动内容：

漂亮的蝴蝶

活动目的：

通过涂色练习，培养幼儿对色彩的认识和感觉，知道颜色相互混合就会变成另外的色彩。

活动准备：

带领幼儿认识蝴蝶，观看蝴蝶标本。

活动指导：

1、儿歌引入：

身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。

不会唱歌爱跳舞，花丛里来采花蜜。

2、这首儿歌说的是漂亮的花蝴蝶。

蝴蝶妈妈就像小朋友的妈妈一样，很爱自己的孩子，她把小蝴蝶打扮得非常漂亮。

请大家想想自己看到过的蝴蝶，再用手中的彩笔把穿着各式各样的新衣服的花蝴蝶画出来，看谁的蝴蝶画得漂亮。

3、认知启蒙

阳光明媚，百花盛开的春天，小朋友走出室外，在公园里、田野里、花丛中都能看见颜色漂亮的蝴蝶，仔细观察就会发现它们原来是由各种不同的图案组合起来的。

4、老师的话：

翅膀是蝴蝶最有特征的地方，世界上有很多很多种蝴蝶，且形状、颜色也都不一样。

蝴蝶飞起来的时候，翅膀会一扇一扇的多漂亮！

作画时要记住先将蝴蝶的翅膀的形画出来，再画头和身体的形。

5、讲评幼儿作品。

智游活动

活动内容：

《看谁猜得对》

活动目的：

通过游戏让幼儿学会使用相应的动词。

活动准备：

画在硬纸皮上的蝴蝶，幼儿围成圈坐

活动指导：

一、幼儿学念儿歌“找蝴蝶”。

二、教师示范玩游戏。

介绍玩法规则：

蝴蝶传到哪位幼儿手里，该幼儿就必须用动作表达教师交待的任务。

表达对了，蝴蝶从该幼儿手中继续往下传：

表达错了，要唱一首歌或学动物叫，蝴蝶再从下一个幼儿手中往下传。

三、幼儿游戏

要求幼儿使用相应的动词。

四、活动延伸

与家人或同伴玩这个游戏。

结构游戏

活动内容：

变形金刚

活动目的：

1、让幼儿主动参与结构游戏活动，引导幼儿认真观察大胆想象、创造的能力。

2、培养幼儿爱护建构材料，学会用条理地收检玩具。

活动准备：

花片、中型插塑、幼儿自带玩具机器人等。

活动指导：

一、幼儿观察自己带来的玩具机器人。

请幼儿说说机器人基本结构是由什么组成的。

并请幼儿大胆想象机器人还可以怎样变形（引导幼儿大胆想象）

二、教师重点示范连接的技能。

连接时要将两部分的各个连接点拼插牢固。

三、幼儿游戏

引导幼儿大胆的想象、创造各种不同的机器人，斑竹能力差的幼儿掌握好连接的技能，注重个别的指导。

四、幼儿互相欣赏作品，在区域角中布置“机器人展示台”。

表演游戏

活动内容：

表演游戏《三只小猪》

（一）

活动目的1、通过反复的感受表演游戏《三只小猪》，让幼儿知道名称，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2、教育幼儿要勤劳，同伴间要互相帮助。

活动准备：

《三只小猪》VCD

活动指导：

一、引导兴趣，交代任务

今天请大家看一个表演，名字叫《三只小猪》，大家看看这个表演里有谁？

讲了一件什么事？

二、幼儿观看表演

（一）第一遍观看表演

提问：

1、刚才的表演叫什么名字？

2、表演里有些谁？

3、讲了一件什么事？

（二）第二遍观看表演

1、你喜欢哪只小猪？

为什么？

2、为什么不喜欢其它两只小猪？

3、大花猪用什么来盖房子？

二黑猪用什么来盖房子？

三白猪用什么来盖房子？

谁盖的房子结实？

4、三只小猪享乐什么办法对付大灰狼？

（三）组织幼儿讨论：

同伴间应怎样互相帮助？

同时教育幼儿做事要勤劳。

三、活动结束

今天我们看了《三只小猪》的表演，下次我们学着来表演。

我长大了，这次听说活动，幼儿讲述时重点引导幼儿运用轮流说的形式进行。

在讲述的过程中幼儿对今后长大了干什么这个话题感兴趣，幼儿纷纷说出了要当老师、当医生等愿望，最后请幼儿说说自己现在能做些什么好事，结束话题。

本次活动课前让幼儿收集了各种各样的绳子，以开绳子商店让幼儿观察各种各样的绳子，然后讲述出绳子的不同，幼儿在讲述时能够对绳子不同的质地，但对绳子的用处比较局限。

在这次音乐活动中我以情景表演的形式，让幼儿理解歌词，在表演游戏的情景中幼儿知道如何孝顺自己的爷爷、奶奶。

结合旁白让幼儿练习休止符的唱法。

幼儿掌握较好。

这首歌曲的学习重点在练习休止符的唱法，但是幼儿在学唱时很容易就把休止符给唱丢了。

因此，我运用了重点唱的方法，让幼儿学习，效果好！

绘画活动中幼儿能抓住蝴蝶的翅膀和身体的主要特征进行描绘，能运用各种线条进行装饰，效果较好，但是幼儿没将蝴蝶画大。