幼儿园周计划表.docx
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幼儿园周计划表
幼儿园周计划表
第三周(2004.9.13—2004.9.17)
备课教师:
陈莹玲
星期一下午:
一.组织幼儿起床,看电视,帮助幼儿整理仪表,梳头。
二.午谈:
加强幼儿的礼貌教育
三.组织幼儿盥洗,吃点心。
四.表演游戏:
语言活动一
活动名称:
语言:
听说活动《我长大了》
活动目标:
1、乐意与他人交谈自己成长的变化,并能较清楚地表达自己对“长大了”的情感体验。
2、初步懂得用“轮流说”的方式参与讨论。
活动准备:
在家找出要修理的玩具并与家长讨论修理玩具的方法。
活动过程:
一、谈谈“我长大了”的变化。
1、以升入大班,让幼儿初步感受到自己长大了。
2、分组交谈自己现在与小时候的升高、体重、穿着等有什么变化。
(注意让幼儿发准“长”、“成”“身”等音)
3、自己现在与以前比会做什么事。
二、组织幼儿讨论“我长大后能干什么?
”
引导幼儿围绕话题进行讨论,在讨论中能注意倾听同伴的意见。
引导幼儿用“轮流说”的方式参与讨论。
三、谈谈自己用什么方法修好自己的玩具,表达自己长大了的快乐情感体验。
与同伴交谈:
自己用什么办法修好这个玩具,现在长大了哪些玩具可以自己修,用什么方法修,要怎么爱惜玩具,引导幼儿大方、清楚地表达对自己长大了的快乐情感体验。
语言活动二
活动内容:
语言讲述“各种各样的绳子”
活动目的:
1、围绕“有用的绳子”进行连贯讲述。
2、认真倾听别人说话,向同伴学习讲述经验。
活动准备:
请幼儿回家收集各种各样的绳子,在区域角中布置“绳子商店”,收集相关的VCD
活动指导:
一、以商店导购员形式引出让幼儿讲述各种各样的绳子,以及用绳子做成的东西,有什么用。
引导幼儿进行连贯的讲述,要求其余的幼儿认真倾听别人讲话,向同伴学习讲述经验。
以个别讲述及分组轮流讲述的形式进行。
二、幼儿观看VCD,了解各种绳子的用处。
如:
尼龙绳可以编安全网,起到一定的保护作用。
钢丝绳可以拉住桥面等。
三、组织幼儿讨论、想象。
1、你知道的绳子有几种?
2、如果你有一根绳子,你想用它做什么?
引导幼儿大胆想象并连贯地讲述出来。
四、活动延伸:
区域活动中开展有关绳子的活动,如翻绳、编绳、发明绳子的新用处等。
音乐活动一
活动内容:
歌表演《我给爷爷奶奶敲敲背、锤锤腿》
活动目的:
1、在感受音乐的过程中,理解歌曲内容,体验爷爷奶奶爱护孙子、孙子孝顺爷爷奶奶的亲情,萌发关心爷爷奶奶的情感。
2、让幼儿掌握好休止符的唱法,初步学会唱歌。
活动准备:
与幼儿一起布置家。
活动指导:
一、以情景表演的形式,让幼儿感受、理解歌曲的内容。
提问:
1、表演中爷爷奶奶怎样爱孙子?
2、孙子是怎样孝顺爷爷奶奶的?
二、教师范唱歌曲。
引导幼儿重点倾听休止符的唱法。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿学习歌词,结合节奏朗诵歌词。
2、用哼唱法熟悉歌曲旋律。
3、整首跟唱法学唱歌曲,重点练习休止符的唱法。
唱熟练后,引导幼儿边唱边自己做动作。
四、讨论“平时该怎样孝顺爷爷奶奶”。
音乐活动二
活动内容:
歌表演《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》
(二)
活动目的:
1、在学会唱歌的基础上引导幼儿字便动作表演。
2、让幼儿用自然的歌声和动作表现出爱爷爷奶奶的情感。
活动准备:
磁带、报纸、眼镜、拐杖等道具。
活动指导:
一、老师请几名幼儿一起进行情景表演,引出复习歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》
重点提醒幼儿注意休止符的唱法,以及用自然的歌声表现爱爷爷奶奶的情感。
二、引导幼儿用自然的动作边唱边表演歌曲。
1、分组讨论和个别表演的形式进行(使用提供的道具)。
2、将一些好的动作组织全班幼儿学习。
3、幼儿边听边表演歌曲,鼓励幼儿大胆表演动作。
三、延伸活动
回家后,将所学的歌表演表演给爷爷奶奶看。
绘画活动(教研)
活动内容:
漂亮的蝴蝶
活动目的:
通过涂色练习,培养幼儿对色彩的认识和感觉,知道颜色相互混合就会变成另外的色彩。
活动准备:
带领幼儿认识蝴蝶,观看蝴蝶标本。
活动指导:
1、儿歌引入:
身上穿着花花衣,两对翅膀真美丽。
不会唱歌爱跳舞,花丛里来采花蜜。
2、这首儿歌说的是漂亮的花蝴蝶。
蝴蝶妈妈就像小朋友的妈妈一样,很爱自己的孩子,她把小蝴蝶打扮得非常漂亮。
请大家想想自己看到过的蝴蝶,再用手中的彩笔把穿着各式各样的新衣服的花蝴蝶画出来,看谁的蝴蝶画得漂亮。
3、认知启蒙
阳光明媚,百花盛开的春天,小朋友走出室外,在公园里、田野里、花丛中都能看见颜色漂亮的蝴蝶,仔细观察就会发现它们原来是由各种不同的图案组合起来的。
4、老师的话:
翅膀是蝴蝶最有特征的地方,世界上有很多很多种蝴蝶,且形状、颜色也都不一样。
蝴蝶飞起来的时候,翅膀会一扇一扇的多漂亮!
作画时要记住先将蝴蝶的翅膀的形画出来,再画头和身体的形。
5、讲评幼儿作品。
智游活动
活动内容:
《看谁猜得对》
活动目的:
通过游戏让幼儿学会使用相应的动词。
活动准备:
画在硬纸皮上的蝴蝶,幼儿围成圈坐
活动指导:
一、幼儿学念儿歌“找蝴蝶”。
二、教师示范玩游戏。
介绍玩法规则:
蝴蝶传到哪位幼儿手里,该幼儿就必须用动作表达教师交待的任务。
表达对了,蝴蝶从该幼儿手中继续往下传:
表达错了,要唱一首歌或学动物叫,蝴蝶再从下一个幼儿手中往下传。
三、幼儿游戏
要求幼儿使用相应的动词。
四、活动延伸
与家人或同伴玩这个游戏。
结构游戏
活动内容:
变形金刚
活动目的:
1、让幼儿主动参与结构游戏活动,引导幼儿认真观察大胆想象、创造的能力。
2、培养幼儿爱护建构材料,学会用条理地收检玩具。
活动准备:
花片、中型插塑、幼儿自带玩具机器人等。
活动指导:
一、幼儿观察自己带来的玩具机器人。
请幼儿说说机器人基本结构是由什么组成的。
并请幼儿大胆想象机器人还可以怎样变形(引导幼儿大胆想象)
二、教师重点示范连接的技能。
连接时要将两部分的各个连接点拼插牢固。
三、幼儿游戏
引导幼儿大胆的想象、创造各种不同的机器人,斑竹能力差的幼儿掌握好连接的技能,注重个别的指导。
四、幼儿互相欣赏作品,在区域角中布置“机器人展示台”。
表演游戏
活动内容:
表演游戏《三只小猪》
(一)
活动目的1、通过反复的感受表演游戏《三只小猪》,让幼儿知道名称,理解内容,对表演游戏有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。
2、教育幼儿要勤劳,同伴间要互相帮助。
活动准备:
《三只小猪》VCD
活动指导:
一、引导兴趣,交代任务
今天请大家看一个表演,名字叫《三只小猪》,大家看看这个表演里有谁?
讲了一件什么事?
二、幼儿观看表演
(一)第一遍观看表演
提问:
1、刚才的表演叫什么名字?
2、表演里有些谁?
3、讲了一件什么事?
(二)第二遍观看表演
1、你喜欢哪只小猪?
为什么?
2、为什么不喜欢其它两只小猪?
3、大花猪用什么来盖房子?
二黑猪用什么来盖房子?
三白猪用什么来盖房子?
谁盖的房子结实?
4、三只小猪享乐什么办法对付大灰狼?
(三)组织幼儿讨论:
同伴间应怎样互相帮助?
同时教育幼儿做事要勤劳。
三、活动结束
今天我们看了《三只小猪》的表演,下次我们学着来表演。
我长大了,这次听说活动,幼儿讲述时重点引导幼儿运用轮流说的形式进行。
在讲述的过程中幼儿对今后长大了干什么这个话题感兴趣,幼儿纷纷说出了要当老师、当医生等愿望,最后请幼儿说说自己现在能做些什么好事,结束话题。
本次活动课前让幼儿收集了各种各样的绳子,以开绳子商店让幼儿观察各种各样的绳子,然后讲述出绳子的不同,幼儿在讲述时能够对绳子不同的质地,但对绳子的用处比较局限。
在这次音乐活动中我以情景表演的形式,让幼儿理解歌词,在表演游戏的情景中幼儿知道如何孝顺自己的爷爷、奶奶。
结合旁白让幼儿练习休止符的唱法。
幼儿掌握较好。
这首歌曲的学习重点在练习休止符的唱法,但是幼儿在学唱时很容易就把休止符给唱丢了。
因此,我运用了重点唱的方法,让幼儿学习,效果好!
绘画活动中幼儿能抓住蝴蝶的翅膀和身体的主要特征进行描绘,能运用各种线条进行装饰,效果较好,但是幼儿没将蝴蝶画大。