鄂教版小学六年级上册语文期末总复习1.docx

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鄂教版小学六年级上册语文期末总复习1

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鄂教版六年级语文上册期末复习

一、积累与运用（34分）

1、根据语段内容，选择恰当的词语填在下面各句中的括号里。

（16分） 

厌倦    雕    搭    崖头     恭候 雷霆万钧   蒸云弥漫   精彩纷呈   精神充沛    不遗余力 

（1）小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不（        ）那充满着生命快乐的花园。

（2）在北京，有许许多多（        ）的事情（      ）您。

（3）桥上都覆盖着白雪了：

好像松坊村有一座白玉（     ）出来的桥，（     ）在松坊溪上。

（4）只见滚滚黄水从高高的（      ）跌落下来，（              ），（          ），溅起的水雾散在空中，（          ），仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。

（5）太阳花开放的时候，朵朵都是（              ），（              ）。

 （

2、根据下列句子的意思，用“感”字组成词语分别填入句中。

（4分） 

（1）在渤海湾，我从来没有获得过蓝海的（        ）。

（2）伟大的友谊是因为有深厚的（          ） 

（3）读史书，我仿佛（        ）那些历史人物在轻轻呼吸。

（4）张骞出使西域的壮举经久地（        ）着世代人。

 3、在横线上填上合适的诗句。

（4分） 

（1）《滕王阁序》人称是王勃的传世佳作，名副其实。

在唐代就已脍炙人口，至今仍是当垂不朽之作。

序中名句“             ，                    。

”更为历代名家所欣赏。

所以后人说，滕王阁因有《滕王阁序》而更加著称；王勃因写《滕王阁序》而更加闻名。

（2）每当我偷懒不抓紧时间好好学习的时候，爸爸总在我耳边念叨《满江红》中的一句话“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿” 

（3）国家的兴衰成败，是每一个人的责任，只有每一个人都积极努力地保卫祖国、建设祖国，国家才会兴旺发达。

“＿＿＿＿，＿＿＿＿＿” 说的不就是这个道理吗？

（4）夕阳西下，江水的颜色真奇妙，一半是红色的，一半是碧绿色的。

白居易的诗句 

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写的真是好哦！

 4、读句子，选择正确的序号填在括号里。

（4分） 

（1）选出意思不同于其他三句的一句。

（      ）     

A、这样的表演，使我赞不绝口。

B、这样的表演.不能不使我赞不绝口。

C、这样的表演，怎能使我赞不绝口?

D、这样的表演，怎能不使我赞不绝口?

（2）下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（     ）    

 A．这个老单身汉像木条一样瘦削。

 B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

 C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。

D．大漠沙如雪，燕山月似钩。

 5、请判断，对打“√”，错打“×”。

（6分） 

   ①《我爱你，中国的汉字》表达了作者对汉字的喜爱和赞美。

     （     ）   

 ② “骋、涨、圳、尚”四个字既是翘舌音，又是后鼻音。

        （     ）  

  ③《太阳花》一文告诉我们要珍惜时间。

                       （     ）    

④《少年旅行队》、《献给老师的花束》、《想象》都是诗歌。

       （     ）     

⑤“胆小如鼠”是贬义词。

                                   （     ）

 ⑥“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。

（    ） 

二．阅读与理解（36分） 

（一） 

大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。

狂吼的

海风  （yǎnhàn）＿＿＿＿＿ 着小屋。

这小屋好似一只在波峰浪谷（ān）＿＿＿     簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。

  强强裹紧被子，蜷缩成一团。

他大声呼喊：

“爷爷！

爷爷！

”可是听不到任何回答。

又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。

强强吓得钻进被窝，连大气也不敢出。

  “哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦。

强强焦急起来，他想：

“爷爷呢？

爷爷在哪儿？

”应该去把爷爷找回来。

他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵大风把门吹开了，大风裹（é）      进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。

门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，又钻进了被窝。

  强强从未经过这样的漫漫长夜。

不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声里，夹杂着一种奇特的声响。

   啊，爷爷的芦笛声“爷爷！

爷爷！

”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。

悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪……                                        ——节选《爷爷的芦笛》 

1.请根据拼音和上下文在文章划横线的地方写上字词。

（2分）

 2.短文中有许多环境描写，请你找两到三句用横线画下来，并想想这样写的好处。

（4分） 这样写的好处是：

3.把句子中打点的词语换一换，意思不变哦！

（3分）   

狂吼的海风摇撼着小屋。

（换两字词）                        （            ）    

悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。

（换四字词）        （            ）   

“爷爷！

爷爷！

”强强情不自禁地大喊起来。

（换四字词）       （            ） 

  （三） 感恩的习惯 

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：

或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上

一行不算整齐的铅笔字，有时是：

“姑姑，谢谢你！

”有时是：

“姑姑，你辛苦了！

” 我问小侄儿：

“干吗送我礼物？

”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：

“老师教的。

老师让每个小朋友们都要学会感恩。

任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。

”我说：

“姑姑是家里人，还用客气吗？

”小侄儿说：

“家里人，更不能心安理得。

”   小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

   第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：

“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？

”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

   第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和

我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖

子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。

现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的

劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？

不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：

原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，

是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。

她终于不再害羞，敢于举手发言了

1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（4分）

 A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。

    （            ） 

B由于受到感染，思想和行为不知不觉地起了变化。

         （            ） 

2、选择：

文中划线的句子意思是说（         ）。

（2分）

 A 亲人之间，也不能理所当然地享受照料而不感恩。

B 亲人之间，可以安心地享受照料，不必感恩。

3、仔细阅读短文后填空。

（5分）、

 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：

“＿＿＿＿＿＿＿” 短文写了侄儿向＿＿＿＿感恩，“我”向＿＿＿＿和＿＿＿感恩，女儿向＿＿＿＿感恩。

4、文章有一句“我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

”（6分） 

（1）请问我为母亲创造了什么快乐？

（2）文中哪几句写出了母亲的快乐？

请用横线画下来。

（3）文章有直接描写作者“分享了母亲的快乐”的语句吗？

你感受到了作者的快乐吗？

三．习作（30分） 

生活中，值得我们感恩的人很多，你最想感恩的那个人是谁？

请你选择他（她）关心、爱护或帮助你的一件事，写出来与大家分享. 

提示：

写自己真实的见闻和感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号，有真情实感。

习作要有一定速度。

附加：

 一、课内阅读积累。

（17分） 

1、下列句子出自哪种名家之名篇？

请在“（     ）”里填写作者，在“《   》”里填写文章题目。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

                    （       ）《        》  

（2）

（2）燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（       ）《        》      

（3）花醒了，草木醒了，风醒了，我也醒了，在下午的阳光里。

（       ）《        》 

（4）莫等闲，白了少年头，空悲切。

                                  （       ）《        》 

2、古诗文在线。

       这学期，我们积累了许多的名言诗句，诗句“”让我放佛看到了两个聪明伶俐的小童子，而诗句“                     ”反映了诗人岑参艰苦的戎马生涯。

“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

”淋漓尽致地描写了中原老百姓（                            ）。

王翰的《凉州词》通过描写                          的情景，表达了戍边战士                   的情怀。

《江村即事》中描写江村夜景美的诗句是“                     ”。

龚自珍用诗句“                     ”大声疾呼：

要振兴国家，挽救危亡，就需要涌现出大批立志改革的仁人志士。

在《题画兰》中最能表现兰花品格的诗句是“                     ”。

《暮江吟》中你喜欢的诗句是“                     ”。

二、阅读《跟祖父学诗》片段，回答问题。

（10分） 

都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴得跟着喊。

我喊的声音，比祖父的声音更大。

我一念起诗来，我家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：

“房盖被你抬走了。

” 

听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。

 夜里我也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。

祖父也说：

“没有你这样念诗的，你这你叫念诗，你这叫乱叫。

” 

但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。

每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：

“不学这个。

”祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。

1、“房盖被你抬走了”的意思是：

                                    。

从这句话，我们可以看出祖父是一个                                      的人。

2、祖父为“我